G3031221 - Géneros Informativos en Prensa (Información periodística y comunicación digital) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 24.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 51.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Ciencias de la Comunicación
• Áreas: Periodismo
• Centro: Facultad de Ciencias de la Comunicación
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
Neira Cruz, Xose Antonio.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Expositivo 1	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Interactivo 1	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Interactivo 2	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Interactivo 3	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Interactivo 4	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Titorizado 1A	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 1B	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 2A	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 2B	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 3A	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 3B	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 4A	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO
Titorizado 4B	Ordinario	Horas de Tutorías	SI	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Objetivos de la asignatura
Definición de los géneros informativos. Estructura, tipología, técnicas y características. La noticia. El reportaje. La entrevista informativa. Otros géneros informativos. Técnicas de realización y de producción de información en los géneros informativos.
Estudio en profundidad de las tipologías y de las estructuras, técnicas de preparación, realización y de los géneros informativos en prensa e internet. Teoría, técnica y tipología del repertorio de formas para trasladar la información en los soportes de los medios de comunicación de masas.

Contenidos
Contenidos teóricos:

1.Géneros informativos
Definición general de los géneros informativos; características diferenciales de los géneros; clasificación de los géneros; los estilos.

2. La noticia
Definición y clasificación; las partes de la noticia; la noticia reportajeada; técnicas de elaboración de la noticia; tipos de noticias; la noticia en la prensa actual.

3.El reportaje
Definición y clasificación; las partes del reportaje; técnicas de elaboración del reportaje; tipos de reportaje; el reportaje en la prensa actual; reporterismo en Galicia.

4.La crónica
Definición y clasificación; las partes de la crónica; técnicas de elaboración de la crónica; tipos de crónicas; la crónica en la prensa actual; cronistas gallegos.

5.La entrevista
Definición y clasificación; proceso y técnicas de elaboración de la entrevista; la distribución de los roles: entrevistador y entrevistado; tipos de entrevistas; la entrevista en la prensa actual; presencia de la entrevista en la prensa gallega.

6.Periodismo y literatura: nuevas formas para los géneros
Relaciones entre periodismo y literatura. Estilo periodístico y estilo literario. Espacios abiertos para la creación en la prensa; la prensa que también pueden leer los lectores más jóvenes; nuevos y novísimos periodistas; los nuevos géneros en la prensa actual; relaciones entre novela negra y periodismo; literatura y periodismo en Galicia.

7.Los géneros informativos en internet
Presencia, repercusión, formatos y nuevas formas de construir los géneros en los nuevos soportes de la información.

Contenidos prácticos:
1. Se prevé la formulación de un ejercicio práctico sobre cada uno de los contenidos teóricos previstos, haciendo hincapié en la elaboración de, cuando menos, un reportaje, una entrevista, una crónica y dos trabajos de seguimiento de contenidos publicados en la prensa.
2. También se evaluará como contenido práctico la elaboración y desarrollo de un proyecto de publicación periódica, de forma individual o en grupo
3. Finalmente, entrarán a formar parte de los contenidos prácticos los ejercicios sobre lecturas formuladas a lo largo del desarrollo de los contenidos teóricos.



Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía básica:
Baena Paz, G. (1993) Géneros periodísticos informativos. México D.F.: Pax México
Bernal, M. (1997) La crónica periodística (Tres aproximaciones a su estudio). Sevilla: Padilla Libros
Bernal, S. e Chillón, L. A. (1985) Periodismo informativo de creación. Barcelona: Mitre
Bezunartea, O., Del Hoyo, M. e Martínez, F. (1998) Lecciones de reporterismo. Bilbao: Universidad del País Vasco
Cantavella, J. (1996) Manual de la entrevista periodística. Barcelona: Ariel
Casasús, J. M. e Núñez Ladevéze, L. (1991) Estilo y géneros periodísticos. Barcelona: Ariel
Echevarría Llombart, B. (1998) Las w’s del reportaje. Valencia: Fundación Universitaria San Pablo CEU
Echevarría Llombart, B. (2002) Las w’s de la entrevista. Valencia: Universidad Cardenal Herrera CEU
Edo, C. (2003) Periodismo informativo e interpretativo. El impacto de Internet en las noticias, las fuentes y los géneros. Sevilla: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones
López, X. (1998) A reportaxe de prensa en Galicia. Santiago: Lea
López Hidalgo, A. (1997) La entrevista periodística. Entre la información y la creatividad. Madrid: Libertarias
López Pan, F. (1996) La columna periodística: teoría y práctica. Pamplona: EUNSA
Martín Vivaldi, G. (1978) Géneros periodísticos. Madrid: Paraninfo
Quesada, M. (1984) La entrevista, obra creativa. Barcelona: Mitre

Bibliografía complementaria:
Alcalde, C. (1981) Cómo leer un periódico. Barcelona: ATE
Álvarez Pousa, L. (1999) A identidade fronte á rede. Vigo: Edicións Xerais de Galicia
Blanco Amor, E. (2004): Crónicas en La Nación, Vigo: Galaxia
Casais, E. e López, X. (1999) Xoves xornalistas. Crónica aberta. Santiago de Compostela: Lea
Casal González, C. (1994) A pel do xornalismo. Santiago de Compostela: Lea
Fallaci, O. (1976) Entrevistas con la historia. Barcelona: ATE
García Márquez, G. (1997) Notas de prensa. Madrid: Mondadori
Grijelmo, A. (2001) El estilo del periodista. Madrid: Taurus
Haro Tecglen, E. (1993) Qué estafa. Memorias y notas de un tiempo difícil. Madrid: El País Aguilar
Hemingway, E. (1996) La guerra, los toros, Cuba, Africa y mi mujer (los reportajes inéditos en España). Madrid: Temascinco Ediciones
Kapuscinski, R. (2000) Los cínicos no sirven para este oficio: sobre el nuevo periodismo. Barcelona: Anagrama
López García, X. (1995) Detrás da prensa popular. Santiago de Compostela: Lea
Martínez Albertos, J.L. (1989) El lenguaje periodístico. Madrid: Paraninfo
Martínez Albertos, J.L. (1997) El ocaso del periodismo. Barcelona: CIMS
Méndez Ferrín, X.L. (2001) Un escritor nos xornais. Artigos periodísticos. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela
Núñez Ladevéze, L. (1993) Métodos de redacción periodística y fundamentos del estilo. Madrid: Síntesis
Rivas Barrós, M. (2004) Un espía no reino de Galicia. Vigo: Edicións Xerais de Galicia
Todorov, T. (1988) Teoría de los géneros literarios. Madrid: Arco Libros
Túñez, M. (1996) Da teoría á práctica. Perfil do periodista galego. Santiago de Compostela: Lea
Van Dijk, T. A. (1999) Discurso y literatura: nuevos planteamientos sobre el análisis de los géneros literarios. Madrid: Visor Libros
Vilamor, J. R. (2001) Cómo escribir en Internet. Madrid: Universitas
Wolfe, T. (2002) El periodismo canalla y otros artículos. Madrid: Punto de lectura

Competencias
Conocer los diferentes formatos de clasificación de la información
Conocer y analizar las estrategias de construcción de cada una de las tipologías de información. Comprender la importancia de los tipos de información en el discurso de los medios de comunicación

Metodología de la enseñanza
Explicación teórica del programa, lecturas obligatorias y realización de trabajos prácticos de todos los géneros propuestos en el programa.
El alumnado realizará las prácticas relacionadas con cada uno de los géneros informativos que le sean formuladas. Se propondrá, asimismo, la realización de un proyecto, individual o en grupo, a lo largo del curso, de dimensión teórico-práctica.

Sistema de evaluación
La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante una prueba escrita, realizada al final del curso, sobre los contenidos del programa. Dicha prueba se puntuará sobre 10. La calificación de la parte teórica supondrá el 50% de la nota final.
La parte práctica se evaluará a través de los trabajos que realice y entregue el alumnado, según los criterios de evaluación establecidos y formulados en el aula por el profesor. La calificación de la parte práctica supondrá el 50% de la nota final.
Para aprobar la asignatura es necesario superarla en sus dos partes, teórica y práctica. Suspender una de las partes supondrá suspender la asignatura.


Tiempo de estudio y trabajo personal
El tiempo previsto para esta asignatura es de un total de 150 horas, distribuidas en 60 horas lectivas y 90 horas de trabajo personal del alumnado. Las 60 horas lectivas se distribuirán en 24 horas de clases expositivas (CLE) y 24 horas de clases interactivas, más las horas de tutorías.
Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Realización de todos los trabajos prácticos propios, teniendo en cuenta la especificidad de cada uno de los géneros informativos. Lectura de, cuando menos, una obra para cada tema de la bibliografía básica recomendada.


Observaciones
Un excelente dominio de la lengua escrita y la creatividad y capacidad de innovación a la hora de formular y desarrollar los trabajos previstos serán aspectos que se tendrán muy en cuenta.