P3281106 - Ecosistema y biodiversidad (Os Elementos do Medio Natural) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 24.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Producción Vegetal, Botánica, Zoología y Antropología Física
• Áreas: Producción Vegetal, Botánica, Zoología
• Centro: Facultad de Formación del Profesorado
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
DOMINGUEZ CONDE, JESUS.	NO
GIMENEZ DE AZCARATE CORNIDE, JOAQUIN.	NO
GIMENEZ DE AZCARATE CORNIDE, JOAQUIN.	NO
RAMIL REGO, PABLO.	NO
RODRIGUEZ GUITIAN, MANUEL ANTONIO.	NO

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Inglés

Objetivos de la asignatura
1.Que los estudiantes desarrollen la capacidad de valorar la riqueza educativa del medio natural y construir recursos para la realización de actividades.
2.Que los estudiantes tengan actitudes y comportamientos positivos en relación con el paisaje y los elementos naturales primigenios.
3.Que los estudiantes tengan conocimientos integrales sobre lo que es el medio natural.
4.Que los estudiantes adquieran habilidades para la gestión, la toma de decisiones y la resolución de conflictos e imprevistos que se puedan presentar en la organización y desarrollo de actividades.
5.Que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la biodiversidad: reconocer los hábitats y las especies de flora de más interés en el territorio gallego.
6.Que los estudiantes se sensibilicen con la problemática en la conservación y gestión de la biodiversidad

Contenidos
_PROGRAMA TEORICO
Tema1.El paisaje y su dinámica reciente
Tema2. Paisaje, sistemas de clasificación e tipologías
Tema3. Concepto y definición de hábitats. La Directiva Hábitats 92/43/CEE de la Unión Europea
Tema4. Aproximaciones a las clasificaciones de hábitats en Europa. Reconocimiento de los hábitats de interés en el contexto de la Región Biogeográfica Atlántica de Europa.
Tema5. Caracterización de hábitats naturales y seminaturales en el contexto de la Región Biogeográfica Atlántica de Europa: i) habitats marinos y costeros; ii) hábitats de agua dulce; iii) hábitats de matorrales y afloramientos rocosos; iv) hábitats boscosos; v) hábitats de los agroecosistemas
Tema 6. Introducción a la flora de Galicia. Especies de interés para la conservación. Especies cultivadas e invasoras.
Tema 7. Introducción a la fauna: interés de la fauna en la didáctica de la naturaleza, grupos faunísticos a tratar y sinopsis sistemática
Tema 8. Técnicas de observación de la fauna de vertebrados
Tema 9. Fauna de vertebrados del Courel: contexto biogeográfico, especies representativas

_ PROGRAMA PRACTICO
Se estudiarán distintos casos prácticos en los que se analizarán los principales hábitats y especies de interés de diferentes espacios de la Red Natura 2000 de Galicia. Se contrastarán espacios de diferentes localizaciones biogeográficas: de interior, costeros y de montaña.
Casos de estudio:
i) ZEPVN Os Ancares-O Courel
ii) ZEPVN Costa Ártabra
iii) ZEPVN Parga-Ladra-Támoga

Además se hará un viaje de prácticas al Courel donde se analizarán de una manera interactiva los principales hábitats y especies de flora y fauna de interés en conservación.

Bibliografía básica y complementaria
- Baltasar, M. (1901‐1905). Viajes de Herborización por Galicia. Edición fascimil por F. Díaz‐Fierros Viqueira & X.A. Fraga Vázquez (1987). Edicios do Castro. A Coruña.
- Dans del Valle, F. & Molina Martínez, b. (Corrds.)(2005): O Monte galego segundo criterios de xestión forestal sostible. Diagnóstico. Conselleria de Medio Rural. Xunta de Galicia.
- Davies, C. E. & Moss, D. (2002): EUNIS Habitat Classification. 2001 Work Programme. Final Report. 108 pp.
European Environment Agency. Huntingdon
- Devillers, P., Devillers-Terschuren, J., A Classification of Palaeartic Habitats. Council of Europe Publishing, Strasbourg, 1996
- EUR12587, Corine Biotopes manual. A method to identify and describe consistently sites of major importance for nature conservation, European Communities, 1991.
- EUR15/12, Interpretation manual of European Union Habitats, European Commission, 1999.
- Izco Sevillano, J., Díaz Varela, R.A., Martínez Sánchez, S., Rodríguez Guitián, M.A., Ramil Rego, P., Pardo Gamundi, I.M., 2001. Análisis y Valoración de la Sierra de O Xistral: un Modelo de Aplicación de la Directiva Hábitat en Galicia. Xunta de Galicia. Consellería de Medio Ambiente. Centro de Información e Tecnoloxía Ambiental, Santiago de Compostela.
- Izco, J. Botánica. Mc Graw-Hill. 2004
- Izco, J.; Amigo, J.; Ramil Rego, P.; Díaz Varela, R. & Sánchez, J.M.(2006): Brezales, biodiversidad, usos y conservación. Recursos Rurais – Cursos e Monografías, 2: 5‐24.
- Ramil Rego, P. y Domínguez Conde, J. (Coord).(2006): A Lagoa de Cospeito, Historia e vida dun humidal chairego. Xunta de Galicia.
- Ramil Rego, P., Rodríguez Guitián, M.A., Rubinos Román, M., Ferreiro Dacosta, J., Hinojo Sánchez, B., Blanco López, J.M., Sinde Vázquez, M., Gómez-Orellana Rodríguez, L., Díaz Varela, R.A., Martínez Sánchez, S., Muñoz Sobrino, C., 2005. La expresión territorial de la biodiversidad: paisajes y hábitats. Recursos rurais. Serie Cursos 2, 109-128.
- Ramil Rego, P.; Rodríguez Guitián, M; Hinojo Sánchez, B.; et al. (2008): Os hábitats de interese comunitario en Galicia. Descrición e valoración territorial. Monografías do IBADER. Universidade de Santiago de Compostela. Lugo

Páginas web.

http://eunis.eea.europa.eu/

http://biodiversity.eionet.europa.eu/

http://www.eea.europa.eu/es

http://www.floraiberica.org/

http://www.natura.org/

http://europa.eu/legislation_summaries/agriculture/environment/index_es.htm

Competencias
COMPETENCIAS BASICAS

1.Que los estudiantes desarrollen la capacidad de valorar la riqueza educativa del medio natural y construir recursos para la realización de actividades.
2.Que los estudiantes tengan actitudes y comportamientos positivos en relación con el paisaje y los elementos naturales primigenios.
3.Que los estudiantes tengan conocimientos integrales sobre lo que es el medio natural.
4.Que los estudiantes adquieran habilidades para la gestión, la toma de decisiones y la resolución de conflictos e imprevistos que se puedan presentar en la organización y desarrollo de actividades.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

1. Conocimientos básicos sobre la biodiversidad: reconocer los hábitats y las especies de flora de más interés en el territorio gallego.
2. Problemática en la conservación y gestión de la biodiversidade.

Metodología de la enseñanza
Las clases teóricas presentan una síntesis actualizada del conjunto de conocimientos disponibles sobre la diversidad biológica del territorio gallego, sus componentes y valor desde el punto de vista de la educación ambiental.
Las clases prácticas se centrarán en los grandes grupos de ecosistemas gallegos evaluando su composición, estructura y funcionamiento, abordando también el análisis de su aprovechamiento tradicional y los factores de amenaza. Los viajes de campo se formulan como una manera de que los alumnos identifiquen y valoren los elementos que conforman la biodiversidad de los lugares en los que se desenvolverán.

Sistema de evaluación
La evaluación será continua y escalar. Se evaluará toda la actividad: asistencia y participación en las clases, y resolución de cuestiones formuladas en las clases prácticas. Se realizará un ejercicio escrito final, en el que los estudiantes mostrarán suficiencia en la adquisición de las competencias establecidas (2 horas). En la calificación final la asistencia, participación y presentación de ejercicios tendrá un peso del 50%, el ejercicio escrito final un 50%.
Tiempo de estudio y trabajo personal
Clases expositivas: 9 horas
Clases interactivas: 12 horas
Tutorías: 3 horas
Evaluación: 2 horas
TOTAL TRABAJO PRESENCIAL: 26 HORAS


Estudio autónomo individual o en grupo: 12 horas
Escritura de ejercicios o trabajos: 9 horas
Lecturas recomendadas y búsquedas bibliográficas: 20 horas
Asistencia a actividades recomendadas: 8 horas
TOTAL TRABAJO PERSONAL: 49 HORAS

NUMERO TOTAL DE HORAS PARA SUPERAR LA MATERIA: 75 HORAS