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661504 - Literatura Hispanoamericana del Siglo XX (5º CURSO) - Curso 2012/2013

Información

    Otros Datos

    • Tipo: Materia Ordinaria RD 1497/1987
    • Departamentos: Literatura Española, Teoría de la Literatura y Lingüística General
    • Áreas: Literatura Española
    • Centro: Facultad de Filología
    • Convocatoria: Primer Cuatrimestre
    • Docencia y Matrícula: null

    Profesores

    NombreCoordinador
    MARTUL TOBIO, LUIS.NO

    Horarios

    NombreTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exámenes
    Grupo P01OrdinarioPrácticosNONO
    Grupo T01OrdinarioTeóricosSISI

    Programa

    Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

  • Castellano
  • Gallego


    • Objetivos de la asignatura
    Conocer principalmente la evolución de la narrativa y de la poeséia, con énfasis en las rupturas estéticas que tuvieron lugar.
    Contenidos
    1. Las primeras innovaciones de la narrativa del siglo XX
    2. La narrativa criolla. La novela de la revolución mejicana. Trayectoria del indigenismo.
    3. La renovación novelística desde 1940.
    4. Lo "real maravilloso" la la concepción mágica de la realidad latinoamericana.
    5. La narrativa del "boom". El "boom" como fenómeno social.
    6. El "boom" en México, en el Caribe y en el Arco Andino.
    7. El "postboom". Trazos definitorios de la nueva etapa.
    8. Las corrientes poéticas postvanguardistas y del último tercio del siglo.
    Bibliografía básica y complementaria
    Lecturas:
    Horacio Quiroga, Cuentos, ed. L. Fleming, Madrid, Cátedra, 1997.
    Juan Rulfo, El llano en llamas, Barcelona, Mondadori, 2004.
    Ernesto Sábato, El túnel, ed. A. Leiva, Madrid, Cátedra, 1993.
    Juan C. Onetti, El astilleroe, Madrid, Cátedra, 1993.
    Miguel Ángel Asturias, El Señor Presidente, ed. A. Lanöel-d'Aussenac, Madrid, Cátedra, 1997.
    Alejo Carpentier, El reino de este mundo, Barcelona, Seix Barral, 2005.
    Julio Cortázar, El perseguidor, Madrid, Alianza, 1993.
    Carlos Fuentes, Aura, México, Era, 1976.
    Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada, Barcelona, Mondadori, 1999.

    Lecturas complementarias:
    Julio Cortázar, Rayuela, ed. A. Amorós, Madrid, Cátedra, 1994.
    Julio Cortázar, Cuentos completos, Madrid, Alfaguara, 1998.



    Estudios:
    Bellini, Giuseppe, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1986.
    Franco, Jean, Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la Independencia, Barcelona, Ariel, 1983.
    Goic, Cedomil, ed., Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, vol. III, Barcelona, Crítica, 1990.
    Oviedo, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, vols. III-IV, Madrid, Alianza, 1995-97.
    Sáinz de Medrano, Luis, Historia de la literatura hispanoamericana, Guadarrama, 1978.
    VV.AA., Iñigo Madrigal, coord., Historia de la literatura hispanoamericana, Cátedra, 1987.
    Competencias
    Hacerse con un conocimiento del conjunto de las distintas corrientes y rupturas estéticas que se dieron en el siglo.
    Adquirir un conocimiento y dominioo de las teorías y procedimientos técnicos de las innovaciones literarias.
    Reconocer los principales recursos y contenidos de los movimientos y autores más destacados.

    Metodología de la enseñanza
    La asignatura se divide en dos partes. La primera se dedica a la exposición de la materia por parte de los profesores, durante los meses de octubre y noviembre.
    La segunda fase se centrará en la exposición de temas por parte de los alumnos, que escogerán un texto de Julio Cortázar (preferiblemente de la narrativa breve) para hacer un estudio que será expuesto y debatido en clase.
    Sistema de evaluación
    La evalución se basará en dos pruebas:
    1. Trabajo (oral y escrito) sobre un aspecto de la narrativa de Cortázar (40%)
    2. Examen escrito, en el que se demostrarán los conocimientos de la asignatura a través del análisis de un texto (50%)
    En la calificación se tendrá en cuenta la actitud participativa en los debates surgidos durante las exposiciones de temas (10%)
    Tiempo de estudio y trabajo personal
    Clases teóricas: 35 horas.
    Clases prácticas: 20 horas
    Lecturas complementarias: 25 horas
    Preparación de exámenes: 45 horas.
    Recomendaciones para el estudio de la asignatura
    Es conveniente, tanto para el desarrollo del curos como para el examen final, que el estudiante vaya leyendo y practicando maneras de analizar textos, según se avanza en el programa.
    Observaciones
    La asignatura contará con la colaboración del Prof. Karl Hoelz, de la Universidad de Trier, en calidad de profesor invitado, durante el mes de octubre de 2006.
    Asimismo, existe la posibilidad de que otros especialistas impartan conferencias relacionadas con la materia.