G5041813 - Lengua rumana 1 (Lengua y literatura romanesas) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 16.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 32.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 51.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Filología Gallega
• Áreas: Filología Románica
• Centro: Facultad de Filología
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Objetivos de la asignatura
El objetivo general es conocer los componentes básicos del sistema lingüístico del rumano (dacorrumano) actual estándar y fomentar la capacidad de contrastar dicho sistema con el sistema español/gallego/de otras lenguas románicas.

Objetivos. a) objetivo descriptivo: familiarizar al alumno con las realizaciones fónicas, las estructuraciones morfológicas, las clases de palabras, las estructuras sintácticas y los principales campos semánticos del léxico fundamental del rumano; b) objetivo metodológico: proporcionar un punto de partida metodológico para el ulterior desarrollo de estudios de fonética y fonología, de morfosintaxis y léxico de la asignatura LENGUA RUMANA 2.
Los objetivos específicos son: - Conocer el conjunto de realizaciones fónicas del rumano actual; - Reconocer la relación entre variantes y fonemas del rumano. - Adquisición de un conocimiento básico de la estructura morfológica del rumano (estructura interna de las palabras, su clasificación en función de esta estructura, los mecanismos de formación de palabras - composición y derivación). - Delimitación de las clases de palabras (los rasgos característicos de cada clase concreta y las categorías gramaticales asociadas a ellas). – Adquirir elementos del vocabulario fundamental e integrarlos en estructuras sintácticas.

Contenidos
TEMA 1. Rumano – lengua románica (presentación general)
TEMA 2.- Fonética y Fonología
a) Clases expositivas:
2.1.- Las vocales rumanas (fonemas y alófonos); diptongos y los triptongos. Transcripción fonética y representación gráfica; normas de pronunciación y normas ortoépicas
2.2.- Las consonantes rumanas. Transcripción fonética y representación gráfica; normas de pronunciación y normas ortoépicas
2.3.- Acento.
2.4.- La cadena hablada: asimilación y elisión y su representación gráfica.
2.5.- La entonación.
b) Clases interactivas
Ejercicios de fonética articulatoria y transcripción fonética y fonológica: a) vocales y grupos vocálicos; b) consonantes y grupos consonánticos; c) estructura silábica
Ejercicio global de transcripción fonética.

TEMA 3. MORFOSINTAXIS
3.1. Contenidos teóricos
3.1.1. El componente gramatical: morfología
- análisis morfológico: raíz, afijo, tema y base
- formación de palabras: composición y derivación
3.1.2. El componente gramatical: clases de palabras
- clases de palabras: abiertas y cerradas/variables e invariables.
- categorías gramaticales: género, número, caso, determinación, persona, modo, tiempo
- procesos: sustantivación, afijación, flexión, gradación
3.1.3. El componente gramatical: sintaxis
- estructuras: sintagmas, cláusulas, oraciones (simples y compuestas)
- relaciones: concordancia, coordinación, subordinación
3.2. Descripción de las clases prácticas
Objetivos de formación:
- Reconocer los distintos constituyentes de una palabra según su clase.
- Procesos de creación léxica activa en rumano.
Tipos de prácticas:
- Análisis morfológicos
- Identificación de procesos derivativos, flexivos, compositivos que explica la formación de unidades léxicas.
- Identificación de sintagmas y oraciones

TEMA 4. LÉXICO. CAMPOS SEMÁNTICOS
4.1. Persona/individuo
4.2. Características personales: físicas, síquicas, morales
4.3. Familia/parentesco
4.4. Cuerpo humano
4.5. Los sentidos
4.6. Existir/poseer
4.6. Territorio
4.7. Residencia/vivienda
4.8. Acciones y actividades básicas


Bibliografía básica y complementaria
AUGEROT, James E.: Romanian Phonology, 1974
AVRAM, M.: Gramatica pentru toţi, Bucureşti, 1986
ACOSTA, Sergio: Rumano elemental, Aranjuez, 1972
CIORANESCU, ALEJANDRO: Diccionario Etimológico Rumano, Univ. La Laguna, 1966
DOBROVIE-SORIN, Carmen: The Syntax of Romanian, Berlin, 1994
GUTIA, IOAN: Grammatica romena moderna, Roma, 1967.
IONESCU, C.: Esbozo de gramática rumana (apuntes).
IONESCU, C.: “O romanés”, en Estudios de Sociolingüística Románica, Universidade de Santiago de Compostela, 1999, p. 445-501.
LOMBARD, ALF: La langue roumaine: une presentation, París, 1974
LOMBARD, ALF: Dictionnaire morphologique de la langue roumaine, Bucureşti, 1981
LOMBARD, ALF: Le Verb roumain: étude morphologique, Lund, 1954
POP, LIANA: Le roumain avec ou sans professeur/Romanian With or Without Teacher, Cluj, 1991
POP, SEVER: Grammaire roumaine, Berne, 1948.
RAUTA, AURELIO: Gramática rumana, 2ª ed., Madrid, 1973.
RUFFINI, MARIO: Antologia romena (testi moderni), Modena, 1940.
SANDFELD, KR./OLSEN, H.: Syntaxe roumaine, París, 1936-1962
STEFANESCU-DRAGANESTI, V.: Romanian, London, 1970/Kent, 1987


Competencias
La asignatura está planeada para adquirir conocimientos generales y sólidos sobre los rasgos generales del componente fónico, estructura morfológica, las diversas clases de palabras, su combinación en unidades sintácticas, unidades léxicas, así como una serie de destrezas metodológicas y una capacidad crítica en el estudio de la lengua. Las competencias generales que se intentan alcanzar son las habilidades comunicativas (principalmente en comunicación escrita), la capacidad de análisis y síntesis y la capacidad crítica.
Metodología de la enseñanza
Corresponden a esta asignatura 45 clases durante 15 semanas (10.09.2011 – 19.12.2012) repartidas en 25 clases expositivas y 18 clases interactivas. En las clases expositivas se presentarán mediante el método comparativo los elementos más relevantes de cada tema con material didáctico ofrecido por el profesor. En las clases interactivas se realizarán ejercicios relacionados con los temas explicados, tanto en el aula, como mediante pequeños trabajos elaborados fuera del horario de clases, en grupo o individualmente (Ejemplos: transcripción fonética y fonológica de textos del rumano; análisis de estructuras silábicas; análisis de estructuras morfológicas y clases de palabras; análisis de estructuras sintácticas; identificación y composición de campos semánticos, etc.).
Sistema de evaluación
Consideraciones generales. A. El objeto de la evaluación será la suma de actividades presenciales y no presenciales realizadas por el alumno mediante: 1.- Evaluación continuada 75%; 2.- Un trabajo final individual escrito 25%.
Aspectos que se tendrán en cuenta para la evaluación continuada: asistencia, interés, implicación y participación activa en el aula, tanto en las clases expositivas como en las interactivas.
B. 2 traballos finais (50% + 50% - pruebas escritas sobre los contenidos teóricos y prácticos establecidos por el profesor) para los alumnos que no superasen la materia mediante la posibilidad A. (evaluación continua) o todos aquellos que quieran subir nota.

Tiempo de estudio y trabajo personal
Clases expositivas 25 Estudio individual 60
Clases interactivas 18 Realización de trabajos 30
Tutorías programadas 2 Realización del trabajo final 15
Total de horas de actividad presencial: 45 Total de horas de actividad no presencial 105