Máster Universitario en Ciencia y Tecnología de Coloides e Interfases - P1161V01 - 2013/2014

Denominación del título: Máster Universitario en Ciencia y Tecnología de Coloides e Interfases

Rama de conocimiento: Ciencias

Centro donde se imparte:
Facultad de Física
Rúa Xosé María Suárez Núñez, s/n. Campus sur
15782
Santiago de Compostela

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia: 434/2009 do 3 de decembro (DOG 15/12/2009)

Fecha de publicación en el BOE: 18/03/2013

Fecha de la última acreditación: 09/11/2012

Responsable del título:

Coordinador del título: RUSO VEIRAS, JUAN MANUEL

Condiciones de la docencia:

• Periodicidad de la oferta: anual
• Tipo de enseñanza: Presencial
• Régimen de estudio: tempo completo / tempo parcial
• Lenguas de uso: Castellano Gallego

Título interuniversitario:

• Universidad coordinadora: Universidad de Granada
• Universidades participantes: Pablo de Olavide Universidad De Santiago De Compostela Universidad de Valencia Universidade de Vigo

Profesorado de la titulación

Lista de profesores de la titulación

Objectivos orientación profesional

1.- Proporcionar una base sólida y equilibrada de conocimientos que no se adquirieron en los Grados en Ciencias Básicas y algunas Ingenierías. Si los estudiantes proceden de otros estudios de grado, la formación de acceso al máster les permitirá desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para proseguir su formación científica e investigadora.
2.- Desarrollar capacidades para aplicar los conocimientos, tanto teóricos cómo prácticos, a la resolución de problemas en entornos nuevos o dentro de contextos poco conocidos tanto básicos como multidisciplinares.
3.- Generar en el estudiante, mediante la educación en ciencia y tecnología de coloides e interfases, la sensibilidad necesaria para formular juicios, a partir de una información incompleta o limitada, que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
4.- Desarrollar capacidades que le permitan comunicar sus conclusiones, conocimientos y razonamientos tanto la audiencias especializadas como no especializadas de una forma clara y sin ambigüedades.
5.- Desarrollar herramientas de aprendizaje, mediante la educación en ciencia y tecnología de coloides e interfases, que permitan a los estudiantes continuar su formación de un modo autodirixido o autónomo.
6.- Generar en el estudiante el gusto por la investigación científica.

Competencias xerais

COMPETENCIAS GENERALES:

 Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de problemas coloidais e interfaciales.
 Desarrollar habilidades teórico-prácticas para resolver problemas de interés científico y social en el contexto de la Ciencia de coloides e interfases.
 Interpretar y analizar datos complejos en el entorno de la Ciencia y Tecnología de coloides e interfases
 Reconocer y evaluar la calidad de los resultados teóricos y prácticos utilizando las herramientas adecuadas.
 Utilizar y reconocer la tecnología de los materiales para poder resolver problemas en el entorno de los mismos.
 Conocer y comprender los fundamentos científicos del mundo de los materiales y sus interrelacións entre la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones.
 Correlacionar la composición con la estructura y propiedades de las sustancias.
 Aplicar las técnicas de caracterización adecuadas al sistema objeto de estudio.
 Reconocer la importancia y utilidad de los compuestos químicos en la Ciencia y Tecnología de coloides e interfases.
 Describir los procesos en los que se basan los diversos usos de los compuestos químicos en la la Ciencia y Tecnología de coloides e interfases.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

 Desarrollar habilidades teórico-prácticas en técnicas instrumentales.
 Planificar la experimentación de acuerdo con modelos teóricos o experimentales establecidos.
 Utilizar programas informáticos que permitan exponer y resolver problemas donde intervienen sistemas coloidais y/o interfaciales.
 Desarrollar habilidades teórico-prácticas para la caracterización estructural de sustancias de diferente complejidad.
 Desarrollar habilidades teórico-prácticas para relacionar la estructura con las propiedades de sustancias de diferente complejidad.
 Aplicar conocimientos tanto teóricos cómo prácticos a la resolución de sus más y sus menos coloidais y/o interfaciales en entornos poco conocidas.
 Formular juicios a partir de información en Ciencia de coloides e interfases en desarrollo, que incluya reflexión sobre responsabilidades sociales.
 Identificar los distintos procedimientos de obtención de los sistemas coloidais estableciendo las diferencias y similitudes entre ellos.
 Proponer los métodos más adecuados para reciclar y reutilizar los materiales.
 Evaluar las propiedades mecánicas (reolóxicas) de los materiales coloidais.
 Identificar las diferentes tecnologías de encausado con coloides e interfases y discernir a más adecuada en cada caso
 Ser capaces de sintetizar, caracterizar y aplicar sistemas coloidais en el ámbito de los sistemas dispersos mesoscópicos
 Reconocer y aplicar las leyes físicas y los procesos químicos en aquellos aspectos de especial relevancia cuando el sistema presenta dimensiones mesoscópicas.
 Correlacionar la modificación de propiedades macroscópicas con el tamaño de partícula.
 Aplicar las diferentes técnicas de diseño y autoorganización de partículas de tamaño coloidal.
 Aplicar las técnicas de caracterización adecuadas en sistemas mesoscópicos.
 Utilizar materiales nanoestructurados en el desarrollo de propiedades de interés tecnológico.
 Identificar las funcionalidades de los diferentes materiales coloidais, así como su desarrollo orientado hacia potenciales aplicaciones
 Diseñar estructuras de coloides e interfases adecuadas para su utilización en un ámbito determinado y conocer las estrategias para su síntesis.
 Conocer técnicas avanzadas, tanto experimentales como de análisis de resultados, para el empleo de lásers/láseres y su uso en distintos tipos de espectroscopías.
 Conocer los fundamentos físicos de las técnicas espectroscópicas que utilizan lásers/láseres y su aplicación al análisis de coloides e interfases y al estudio de reacciones con coloides e interfases.
 Reconocer y aplicar los principios en que se basan los dispositivos de medida de tamaño de partícula y coeficientes de difusión más relevantes.
 Desarrollar métodos de análisis de la tensión superficial de interés en muestras biológicas.
 Explicar, seleccionar y aplicar las técnicas y métodos de análisis más adecuados para la caracterización de biocoloides.
 Conocer los principios en los que se basan los sensores/biosensores de naturaleza coloidal.
 Diseñar y aplicar (bio)sensores o sistemas miniaturizados ámbitos como el clínico, ambiental, alimentario e industrial.
 Disponer del conjunto de destrezas teórico-experimentales para analizar las jóvenes posibilidades de los materiales nanoestructurados en relación con las diversas interfases de estos sistemas.
 Diseñar dispositivos analíticos basados en la utilización de nanopartículas y películas nanoestructuradas.
 Ser capaces de analizar y resolver los principales problemas de estabilidad de los sistemas coloidales en sus diversas variantes. .Ser competente en el análisis y valoración de las diversas interfases en los sistemas dispersos. Ser operativos en el análisis del papel jugado por las interfases en los sistemas coloidais. Disponer del conjunto de destrezas teórico-experimentales para analizar las jóvenes posibilidades de los materiales nanoestructurados en relación con las diversas interfases de estos sistemas.
 Conocer las bases de la Mecánica Estadística Clásica aplicada a sistemas coloidales y las principales técnicas de Simulación Molecular de utilidad en el estudio disteis sistemas

Saídas

Hoy en día, el área de Coloides e Interfaces desempeña un papel clave en sectores tan variados como la alimentación, farmacia, cosmética, pinturas, petróleo, nuevos materiales, nanotecnología, etc. Todos estos sectores se encuentran entre los más activos en cuanto a desarrollo de proyectos de innovación tecnológica, y por lo tanto, entre los que presentan una mayor capacidad de absorción de licenciados y doctores hacia el futuro prójimo.

Créditos totales:

Condiciones de terminación

Transferencia y reconocimiento de créditos:

Reconocimiento de créditos: consiste en la aceptación por una universidad de los créditos que fueron obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma o en otra universidad, y que son computados en otras enseñanzas distintas para los efectos de la obtención de un título oficial.
Transferencia de créditos: implica que en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas sucesivas por cada estudiante se incluirá la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma o en otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.
La USC regula estas dos figuras en la siguiente normativa publicada en la web:

Normativa de transferencia e recoñecemento de créditos

Adaptaciones: Non se contemplan

Número de plazas de nuevo ingreso: 5

Demanda del año anterior:

Perfil de ingreso: No se contempla

Criterios de acceso y admisión:

Titulaciones de las áreas siguientes:
1.- CC. Experimentales
2.- CC de la Salud
3.- Enseñanzas Técnicas.
Consultar la información actualizada en cada convocatoria anual de matrícula

Acceso:
Podrán acceder a las enseñanza oficiales de máster:
1. Las personas que estén en posesión de un título universitario oficial español.
2. Aquellas que tengan un título expedido por una institucion de educación superior del EEES que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
3. Los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que dichos títulos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanza de posgrado.

Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo: 1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos.
Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos

Calendario de preinscripción y de matrícula: Cada ano establécese un calendario para a matrícula en estudos de grao e máster na USC, que comeza en xullo e remata en outubro. Cando estea aprobado este calendario (arredor do mes de maio) poderás consultalo nesta web. Como orientación, podes consultar o calendario do curso actual na Oficina de Información Universitaria.
Oficina de información universitaria

Criterios de suspensión del título: Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con: • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación. • La supresión gradual de la impartición de la docencia. • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

Trabajo Fin de Grado/Máster: Se realiza en cada Universidad bajo la dirección de un tutor. El trabajo se realizaría en el segundo semestre y se defenderá en el mes septiembre. La docencia no presencial se realizará mediante una plataforma educativa que no requerirá un aprendizaje presencial pero donde cada estudiante tendrá un profesor tutor que guiará su trabajo. La parte presencial del módulo fundamental tendrá lugar en la Universidad coordinadora, es decir, la Universidad de Granada, donde docentes y discentes realizarán un periodo intensivo de aprendizaje teórico-experimental. Tanto unos como otros se desplazarán a la Universidad coordinadora durante un total de siete semanas dividido en dos periodos de 3 y 4 semanas (febrero y junio) de forma que entre ambos periodos los estudiantes tengan oportunidad y tiempo de madurar los conceptos y realizar su propio aprendizaje.

Este proceso finalizará con la defensa del trabajo fin de máster que cada estudiante desarrollará en su Universidad de origen.

Plan de Acción Tutorial: Las Universidades implicadas disponen de un sistema de “Asesoría Académica” para los alumnos de cada una de las titulaciones que se imparten en la misma y además ha desarrollado en los distintos programas de doctorado un sistema de tutorías de forma que cada estudiante disponga de un Tutor.

El Asesor Académico es un profesor que orienta al alumno para que aproveche del mejor modo posible todos los recursos que el Centro le ofrece, y para que desarrolle todas sus potencialidades en grado máximo. Para lograr estos objetivos, el asesor/tutor puede mantener contacto con los alumnos por medio del Campus Virtual o mediante entrevistas personales. Cuando un alumno se matricula por primera vez en un master se le asigna un profesor de la titulación que será su asesor a lo largo de la misma. Una vez que el alumno esté dado de alta en el Campus Virtual, podrá ponerse en contacto con su Asesor a través del mismo.

Prácticas en empresas: Las prácticas externas tendrán lugar en algún centro de I+D+i con los que se habrán establecido previamente convenios de colaboración.

Movilidad: La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional

Normas de permanencia: El Consejo Social de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) aprobó la normativa de permanencia para los estudios oficiales de grado y máster en esta institución mediante acuerdo tomado en su sesión del 5 de junio de 2012. Esta normativa recoge aspectos fundamentales de la vida académica como son: los tipos de matricula (a tiempo completo y tiempo parcial), el régimen de permanencia (los requisitos de aprovechamiento esigibles para la continuidad de los estudiantes en la Universidad), el régimen de convocatorias, la regulación del progreso académico (nº máximo de créditos que pueden matricularse, deber de matricular materias suspensas de cursos anteriores, requisitos para la inscripción y superación de los trabajos fin de grado). Se pode consultar la normativa completa en este enlace: Normativa de permanencia USC

Normas de evaluación: El Consejo de Gobierno en la Universidad de Santiago de Compostela aprobó en su sesión del 15 de junio de 2011 la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones. En esta normativa se recoge el compromiso de la Universidad de realizar una oferta académica anual, elaborada con la intervención de los departamentos, centros y comisiones académicas de los másteres. En ella se indica el contenido mínimo de las guías docentes de las materias, los criterios y sistemas de evaluación y su publicidad, la regulación de las pruebas de evaluación y su proceso de revisión y reclamación, así como la posibilidad de establecer un sistema de apoyo titorial extraordinario en determinadas condiciones. El texto completo de la norma pode consultarse en: Normativa de avaliación

Resultados:
Vicerreitoría de Responsabilidade Social e Calidade