G5091108 - Lengua Gallega 1 (Lengua Gallega) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 51.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Filología Gallega
• Áreas: Filologías Gallega y Portuguesa
• Centro: Facultad de Humanidades
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
Silva Dominguez, M Carme.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Objetivos de la asignatura
- Conocer los distintos niveles de análisis gramatical, las diferentes perspectivas de estudio y las correspondientes disciplinas lingüísticas.
• Comprender la complejidad del hecho lingüístico y la interrelación entre los distintos componentes gramaticales.
• Iniciarse en la reflexión lingüística sobre el gallego (en los diferentes componentes gramaticales) a través del análisis de cuestiones concretas y, esencialmente, de aquellas en las que se ha trabajado desde un punto de vista descriptivo.
• Conocer conceptos y métodos fundamentales de análisis gramatical del gallego (sintáctico, morfológico y fonético)
• Conocer herramientas y recursos a los que poder acudir para la resolución de dudas, para la ampliación de conocimientos o para la obtención de datos de cara a la reflexión lingüística
• Iniciarse en la lectura de trabajos de investigación lingüística
• Iniciarse en la elaboración de trabajos de análisis gramatical sobre el gallego
• Consolidar un dominio avanzado en la producción de textos gallegos orales y escritos.


Contenidos
1. Recursos para el uso y el aprendizaje del gallego

2. Lenguaje, lenguas y lingüística
2.1. El lenguaje y las lenguas. Unidad y diversidad.
2.2. Variación y cambio en las lenguas.
2.3. Lingüística descriptiva y lingüística prescriptiva.
2.4. Las disciplinas lingüísticas

3. Fonética
3.1. Divisiones de la fonética
3.2. La fonética articulatoria
3.3. El Alfabeto Fonético Internacional y la transcripción fonética.

4. Morfología
4.1. Unidades y procesos morfológicos
4.2. Flexión de palabras vs. creación de palabras.

5. Sintaxis
5.1. Unidades sintácticas y unidades comunicativas.
5.2. Funciones sintácticas, semánticas e informativas.
5.3. Constituyentes sintácticos. Análisis sintáctico.

Bibliografía básica y complementaria
BÁSICA
REPERTORIOS BIBLIOGRÁFICOS
García Gondar, F. (dir.) (1995): Repertorio bibliográfico da lingüística galega: desde os seus inicios ata 1994 inclusive. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia. Pódese consultar unha versión actualizada en
http://www.cirp.es/WXN/wxn/frames/bilega.html.
Regueira Fernández, X.L. (coord.) (1996): Guía bibliográfica da lingüística galega. Vigo: Xerais.
DICcIONARIOS DE LINGÜÍSTICA
Alcaraz Varó, E. (2004): Diccionario de lingüística moderna. Barcelona: Ariel.
Câmara Júnior, J. Mattoso (1985): Dicionário de linguistica e gramática : referente à língua portuguesa. Petrópolis : Vozes
Crystal, D. (1987): The Cambridge encyclopedia of language. Cambridge : University
Moreno Cabrera, J. C. (1998): Diccionario de Lingüística neológico y multilingüe, Madrid: Síntesis.
Simpson, J. M. Y. (1994): The Encyclopedia of language and linguistics, Oxford : Pergamon Press.
Trask, R. L. (2007): Language and linguistics: the key concepts. London/New York: Routledge.
Werner, W. (1985): Lingüística moderna : terminología y bibliografía. Madrid: Gredos.
Xavier, M. F. / M. H. Mateus (1990/1992): Dicionário de termos linguísticos, Lisboa: Cosmos.
GRAMÁTICAS GALLEGAS Y OTRAS OBRAS DE REFERENCIA
Álvarez, R. / X. Xove (2002): Gramática da lingua galega. Vigo: Galaxia.
Freixeiro Mato, X. R. (1998-2000): Gramática da Lingua Galega I, II e III. Vigo: A Nosa Terra.
González González, M. e A. Santamarina (coord.) (2004): Vocabulario ortográfico da lingua galega (VOLGa). A Coruña: RAG / Santiago: ILG.
Hermida Gulías, C. (2004): Gramática práctica (morfosintaxe). Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.
ILG / RAG (2003): Normas ortográficas e morfolóxicas do idioma galego. Santiago: ILG / RAG.
Ramallo, F. / X. P. Rodríguez Yáñez (eds.): Manual de ciencias da linguaxe, Vigo: Xerais
Regueira Fernández, X. L. (coord.) (1998): Os sons da lingua. Vigo: Xerais.
COMPLEMENTARIA
SEMÁNTICA
Cuenca, M. J. / J. Hilferty (1999): Introducción a la lingüística cognitiva. Barcelona: Ariel.
Hudson, R. (1995): Word Meaning. London: Routledge.
Luque Durán, J. de D. (2001): Aspectos universales y particulares del léxico de las lenguas del mundo. Granada: Método.
Rio-Torto, Graça / Ana Cristina Macário Lopes (2007): Semântica. Lisboa, Caminho.
MORFOLOGÍA
Azuaga, L. (1996): “Morfologia”, en Isabel Hub Faria et alii (orgs.): Introdução à Linguistica Geral e Portuguesa, Lisboa: Caminho, 215-246.
Matthews, P. H. (1991): Morphology, Cambridge: Cambridge University Press. Existe traducción española da primeira edición (1974): Morfología, Madrid: Paraninfo, 1980.
Pena, J. (1991): “La palabra: estructura y procesos morfológicos”, Verba 18, 69-128.
SINTAXIS
Cuenca, M. J. (1996): Sintaxi fonamental: les categories gramaticals, Barcelona: Empúries.
Duarte, I. / A. Mª. Brito (1996): “Sintaxe”, en I. Hub Faria et alii (org.): Introdução à linguistica geral e portuguesa, Lisboa: Caminho, 247-302.
García-Miguel, J. M.ª (1995) Las relaciones gramaticales entre predicado y participantes, Santiago de Compostela: USC.
FONÉTICA
Catford, J. C. (1988): A practical introduction to phonetics. Oxford: Clarendon.
Ladefoged, P./I. Maddieson (1996): The Sounds of the World's Languages, Oxford: Blackwell.
Martínez Celdrán, E. (2002): Introducción á fonética: o son na comunicación humana. Vigo: Galaxia
Martínez Celdrán, E./Fernández Planas, A. M. (2007): Manual de fonética española : articulaciones y sonidos del español. Barcelona: Ariel.

Competencias
- Capacidad para asignar un problema lingüístico a un nivel concreto de análisis o, en su caso, a diferentes niveles de análisis.
- Capacidad para distinguir entre descripción y explicación, así como entre descripción y prescripción.
- A un nivel básico, capacidad para realizar análisis gramatical del gallego (sintáctico, morfológico y fonético).
- A un nivel básico, capacidad para formular hipótesis explicativas de determinados hechos lingüísticos del gallego.
- Capacidad para buscar y encontrar soluciones a distintas cuestiones lingüísticas a través de diferentes recursos (diccionarios, gramáticas, bases de datos...).
- Capacidad para comprender y extraer los objetivos y las conclusiones principales de trabajos de investigación con poco nivel de dificultad comprensiva.
- Capacidad para elaborar pequeños trabajos de análisis gramatical, correctamente estructurados. En este sentido:
- Capacidad para ordenar y plasmar adecuadamente las ideas, tanto en el nivel oral como en el escrito.
- Capacidad para distinguir entre objetivos, metodología, análisis y conclusiones.
- Capacidad para elaborar trabajos adecuados desde un punto de vista formal (ortografía técnica, bibliografía, etc.).
- Capacidad para elaborar un discurso coherente y bien cohesionado.
- Capacidad para elaborar un discurso que responda a las características del código normativo gallego y a los rasgos fónicos y prosódicos del gallego.

Metodología de la enseñanza
Las tareas concretas programadas para esta asignatura se detallan en la guía docente que se le entregará al alumno al inicio de curso. Los tipos de actividades que se realizarán son los siguientes:
- Sesiones expositivas, en las que se introducirán los conceptos teóricos y metodológicos de análisis lingüístico. La explicación del profesor se apoyará con frecuencia en la lectura y comentario de textos y en la exposición y comentario de ejemplos.
- Sesiones de seminario, en las que esencialmente se trabajarán de forma aplicada algunos de los contenidos vistos en las sesiones expositivas. Se harán comentarios de lecturas, exposiciones de trabajos y ejercicios de diverso tipo. Todas estas tareas estarán guiadas y supervisadas por el profesor. Algunos de los materiales de trabajo se encontrarán en las aulas virtuales.
- Tutorías en grupo: serán de asistencia obligatoria. Se dedicarán a hacer un seguimiento del trabajo del alumno y muy especialmente de los trabajos de curso que esté realizando.
- Actividades de curso. Se trata de ejercicios, trabajos, exposiciones, comentarios... de carácter obligatorio que serán recogidos por la profesora. Algunos de ellos tendrán carácter no presencial y deberán ser entregados en las fechas que en su momento se indiquen.
- Lecturas. A lo largo del curso el profesor encargará una serie de lecturas obligatorias, que se deberán preparar en horas no presenciales.

Los alumnos guardarán en una carpeta o portafolios todos los ejercicios y actividades realizadas a lo largo del cuatrimestre, organizada de manera ordenada. No se incluirá el material teórico, apuntes, lecturas propuestas y todo lo que no consista en trabajo personal. En caso de ser necesario reunir más datos para la evaluación final, esta carpeta del alumno podrá ser requerida hacia el final del cuatrimestre, en fecha que indicarán los profesores.

Sistema de evaluación
La evaluación de la consecución de las competencias exigidas tendrá en cuenta:
- Actividades del curso (35% de la calificación global): a lo largo del curso, el profesor recogerá diversos trabajos y ejercicios, tanto de elaboración presencial como no-presencial y bien individuales, bien hechos en grupo. Asimismo, será obligatoria la realización de exposiciones. Se valorará la calidad y, en su caso, la originalidad, así como el diseño y presentación. Los alumnos que no presienten estas actividades en el día o plazo indicado serán calificados con un 0, excepto que documenten una causa justificada. En tal circunstancia, el profesora indicará en su caso un nuevo plazo.
- Contenidos de la materia (65% de la calificación global): se realizará un examen escrito. Se valorará el dominio del código normativo, de la coherencia y cohesión textual y de los contenidos teórico-prácticos. El examen supondrá un 65% del total de la materia. Es imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5 para superar la materia. Para poder presentarse al examen final es requisito imprescindible la presentación en plazo de todos los trabajos requeridos a lo largo del curso.
- Asistencia y participación en las clases: se valorará la asistencia a la clases así como la participación del alumno a través de comentarios, ejercicios, reflexiones, etc. La carpeta del alumno podrá ser tenida en cuenta en la nota final de este apartado. La puntuación será proporcional a la asistencia y se ponderará según el aprovechamiento que el alumno realice de las clases y podrá suponer un incremento de hasta un 10% de la nota final.
CONVOCATORIA DE JULIO:
-Recuperación de actividades del curso: aquellos alumnos que lo necesiten para superar la asignatura o para compensar la calificación final deberán presentar por escrito y en el plazo indicado por el profesor una serie de actividades de carácter obligatorio. La puntuación conseguida con estos ejercicios supondrá un 35% de la nota final.
- Examen escrito: deberán presentarse aquellos alumnos que no obtuvieron un 5 en la convocatoria de febrero. Supondrá un 65% del total de la asignatura.
En el examen escrito los parámetros de valoración coinciden con los indicados arriba. Es imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5 para superar la asignatura.
-La calificación correspondiente a la asistencia y participación será la obtenida en el curso.

Los alumnos que obtengan la dispensa de asistencia a clase por parte de la junta del centro y la acrediten debidamente (también los alumnos repetidores que así lo deseen) se regirán por el siguiente sistema de evaluación, tanto en la convocatoria de febrero como en la de julio:
- Examen escrito, que supondrá un 65% de la calificación.
En el examen escrito los parámetros de valoración coinciden con los indicados para los alumnos que asisten a las clases. ES imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5 para superar la materia.
-Actividades. El profesor determinará los trabajos que el alumno deberá realizar, así como los plazos de entrega. Esta parte supondrá un 35% de la calificación.
Los alumnos que opten por este sistema deberán ponerse en contacto con el profesor antes del 30 de octubre.

Observaciones
1. Dado que se sigue un sistema de evaluación continua, los alumnos que presenten alguno de los trabajos requeridos a lo largo del curso o que cuenten con alguna calificación por su asistencia no serán evaluados como No Presentados, sino que contarán con una nota numérica, con independencia de que no asistan al examen final.
2. Hay que tener muy en cuenta que para superar la asignatura es requisito imprescindible el dominio del gallego, tanto en el nivel oral como en el escrito, y muy particularmente, el dominio del código normativo. En consecuencia, en la calificación tanto de los exámenes como de los trabajos repercutirán negativamente las faltas de ortografía (-0'2 por cada falta), así como los problemas de redacción, estilo, coherencia...
3. En caso de que los alumnos superen algunas de las partes de la asignatura objeto de evaluación (actividades de curso, por ejemplo), pero suspendan otras (examen escrito, por ejemplo), es posible que el resultado numérico que se obtenga al sumar la calificación de las distintas partes sea igual o superior a 5. No obstante, dado que para superar la materia es requisito imprescindible aprobar cada una de las partes objeto de evaluación de manera independiente, el alumno no tendrá aprobada la asignatura. En tales casos, la nota que se asignará en el acta correspondiente será 4,9.

Tiempo de estudio y trabajo personal
Actividades Horas presenciales Horas no presenciales TOTAL
Sesiones
expositivas 24 48 (9 TD) 72
Sesiones de
seminario 24 36 (12 TD) 70
Sesiones de
tutoría 3 3 6
Sesiones de
evaluación 3 9 12

TOTAL 54 96 (21 TD) 150


Observaciones
Los profesores proporcionarán una ficha que debe ser debidamente cubierta y entregada antes del 30 de septiembre. Los trabajos de alumnos que no hayan entregado las fichas no serán evaluados ni calificados.

Para poder superar la asignatura, los alumnos deben mostrar dominio del gallego oral. En caso de que los profesores perciban insuficiencias a este respeto en algún alumno, este será apercibido al respeto y se le darán una serie de indicaciones para subsanar la deficiencia. Al final de curso los profesores verificarán que el alumno adquirió el nivel requerido. Caso contrario, el alumno no superará la asignatura.