G5091224 - Gramática Española 2 : Sintaxis (Maior en Lengua y Literatura Españolas) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 32.00
• Clase Interactiva Seminario: 16.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 51.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Lengua Española
• Áreas: Lengua Española
• Centro: Facultad de Humanidades
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
SUAREZ FERNANDEZ, MARIA MERCEDES.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Inglés

Objetivos de la asignatura
1. Poner de relieve el interés de los estudios sintácticos para hacer explícitos los mecanismos estructurales de la comunicación verbal
2. Reforzar la comprensión y aplicación de los conceptos fundamentales del análisis sintáctico funcional.
3. Conocer la estructura y funcionamiento de la cláusula y combinaciones de cláusulas en español.
4. Familiarizarse con los principales fenómenos de variación sintáctica del español.
5. Establecer relaciones significativas entre las propiedades sintácticas, las características léxico-semánticas y el uso pragmático-discursivo de las construcciones de la cláusula y unidades sintácticas complejas.
6. Desarrollar la capacidad de lectura crítica de los textos de sintaxis tradicional, estructural y funcional.
7. Estimular la formulación de argumentaciones coherentes y la contrastación empírica en el análisis de los fenómenos sintácticos.
8. Desarrollar la capacidad intelectual a través del debate y la discusión en la resolución de los ejercicios prácticos.


Contenidos
TEMA 1. Conceptos básicos de sintaxis funcional

1.1. El análisis sintáctico
1.1.1. La estructura de constituyentes
1.1.2. Información categorial e información funcional
1.1.3. Funciones sintácticas y formas de realización
1.1.4. Orden de constituyentes / de palabras
1.2. Unidades sintácticas y unidades del discurso. El enunciado
1.3. La noción de construcción

TEMA 2. Construcciones de la cláusula

2.1 Tipos de situaciones, participantes y clases de entidades
2.2. La funciones informativas. Tema y foco
2.3. Esquemas sintácticos
2.3.1. Verbos copulativos y esquemas atributivos.
2.3.2. Esquemas transitivos e intransitivos. Complemento directo e indirecto.
2.4. Relaciones entre cláusulas. Diátesis
2.4.1. Construcciones activas, pasivas y pronominales
2.4.2. Construcciones impersonales

TEMA 3. Las unidades complejas

3.1. Las cláusulas integradas: completivas, relativas y adverbiales
3.2. Construcciones con completivas
3.2.1. Tipos de completivas y jerarquía de integración. Cláusulas de infinitivo. Cláusulas de
indicativo y subjuntivo. Interrogativas indirectas. El discurso directo
3.2.2. Funciones de las completivas. Completivas en función de sujeto y de complemento
directo. Completivas como término de preposición. Queísmo y dequeísmo
3.2.3. Construcciones de infinitivo con verbos de influencia y percepción
3.3. Las cláusulas relativas
3.3.1. Relativas especificativas y explicativas
3.3.2. Construcciones sin antecedente explícito. Relativas en estructuras ecuacionales
3.3.3. Construcciones con adverbios relativos
3.4. Estructuras coordinadas. Coordinación copulativa y disyuntiva
3.5. La estructura bipolar
3.5.1. Comparativas y consecutivas
3.5.2. Causales y finales
3.5.3. Condicionales, concesivas y adversativas


Bibliografía básica y complementaria
Básica

Academia, Real ___ Española y Asociación de Academias de la lengua española. 2010. Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa.
Cap. 33. El sujeto.
Cap. 34. El complemento directo. Transitividad e intransitividad.
Cap. 35. El complemento indirecto.
Cap. 36. El complemento de régimen preposicional.
Cap. 37. El atributo (I). Clases de expresiones predicativas. El atributo en las oraciones copulativas.
Cap 38. El atributo (II). Construcciones semicopulativas. Los complementos predicativos. Las construcciones absolutas.
Cap. 39. Los adjuntos. El complemento circunstancial.
Cap. 40. Las funciones informativas.
Cap. 41. Oraciones activas, pasivas, impersonales y medias.
Cap. 43. Oraciones subordinadas sustantivas.
Cap. 44. Oraciones subordinadas de relativo.
Cap. 45. Construcciones comparativas, superlativas y consecutivas.
Cap. 46. Construcciones causales, finales e ilativas.
Cap. 47. Construcciones condicionales y concesivas.
García-Miguel, José María. 1995. Las relaciones gramaticales entre predicado y participantes. Santiago: Universidade de Santiago de Compostela.
Cap. 1. La valencia.
Cap. 3. Cambios de esquema sintáctico.
Rodríguez Espiñeira, Mª José. 2004. Lecciones de sintaxis española. Santiago: Universidade de Santiago de Compostela.
Cap. 1. Oraciones pasivas e impersonales con se. (17-65)

Complementaria

I. Gramáticas

Academia, Real ___ Española y Asociación de Academias de la lengua española. 2009. Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa. 2 vols.
Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. 1938. Gramática castellana. Buenos Aires, 1938.
Alcina, José y José Manuel Blecua. 1975. Gramática española, Barcelona, Ariel (4ª ed. 1983).
Bello, Andrés. 1847. Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos, Santiago de Chile. Ed. en 2 tomos, con las notas de R.J. Cuervo, en Arco/Libros, Madrid, 1988, 2 vols.
Bosque, Ignacio y Violeta Demonte (dirs.). 1999. Gramática descriptiva de la lengua española, 3 vols, Madrid, Espasa-Calpe [vol. 2: Las construcciones sintácticas fundamentales; vol. 3: Entre la oración y el discurso].
Butt, John y Carmen Benjamin. 1994. A New Reference Grammar of Modern Spanish. Londres: Arnold, 2ª ed.
Di Tullio, Ángela. 2005. Manual de gramática española, Buenos Aires: La isla de la luna
Fernández Ramírez, Salvador. 1951. Gramática española. Los sonidos, el nombre y el pronombre, Madrid, 1951. Reed. en 5 vols. por J. Polo e I. Bosque, Madrid, Arco libros, 1985-1991.
Gili Gaya, Samuel. 1943. Curso superior de sintaxis española, México: Minerva (Barcelona: Biblograf, 1961, 8ª ed. corregida y aumentada)
López García, Ángel. 1994-1996. Gramática del español, I. La oración compuesta. II. La oración simple. Madrid: Arco/Libros, 1994.
Lenz, Rodolfo. 1920. La oración y sus partes. Estudios de gramática general y castellana. Madrid: Publ. de la RFE.
Seco, Rafael. 1930. Manual de gramática española, Madrid, 1930, 2 vols. Ed. revisada y ampliada por M. Seco, Aguilar, 1969 (9ª ed.).

II. Diccionarios
Academia, Real___Española: Diccionario de la lengua española [DRAE] Madrid, Espasa-Calpe, 200122. Existe ed. en CD ROM. Existe consulta directa en www.rae.es
Academia, Real___Española. 2006. Diccionario panhispánico de dudas. http://buscon.rae.es/dpdI/
Alvar, Manuel: Diccionario actual de la lengua española, Vox, Barcelona, Biblograf, 1990.
Bosque, I. y M.P. Fernández: Diccionario inverso de la lengua española, Madrid, G
Competencias
1. Capacidad para aplicar los principios del enfoque sintáctico funcional al análisis de nuevos datos lingüísticos.
2. Capacidad para valorar críticamente diferentes propuestas de análisis.
3. Capacidad para elaborar respuestas concisas, coherentes y bien argumentadas a los problemas y ejercicios propuestos.
4. Conocimiento y manejo de las principales fuentes de datos sintácticos y recursos bibliográficos para el estudio de la sintaxis española.
5. Competencia comunicativa en el registro académico, tanto oral como escrito, con una utilización precisa de los conceptos y la terminología sintáctica especializada.



Metodología de la enseñanza
El curso tiene una doble vertiente teórico-descriptiva y práctica. Semanalmente hay dos horas de clase dedicadas a la presentación y explicación de los contenidos del programa, y una hora de clase práctica para aplicar los conceptos estudiados a través de ejercicios, cuestiones y comentarios. En ambos tipos de sesiones se fomenta la participación activa de los estudiantes, que deben leer previamente la bibliografía obligatoria y realizar las tareas prácticas encomendadas con puntualidad.
El curso dispone de un aula virtual con materiales y recursos necesarios para el desarrollo de los temas y la realización de las prácticas.








Sistema de evaluación
Para la evaluación se tendrá en cuenta:

a. El trabajo continuado a lo largo del curso, que se evaluará a través de pruebas breves de tipo práctico y las intervenciones en las sesiones interactivas (30% de la calificación final;

b. La calificación obtenida en el preceptivo examen escrito final (70% de la calificación final).

Para la segunda oportunidad y para los alumnos con dispensa de asistencia a clase, así como para aquellos que a partir de un determinado momento del curso no pudieran continuar asistiendo a clase, el sistema de evaluación consistirá en un examen escrito que constituirá el 100% de la calificación final.


Tiempo de estudio y trabajo personal
Actividades H. presenc. H. no presenc. Total

Sesiones
expositivas 26 60 (9 TD86) 86
Sesiones
de seminario 15 35 (12 TD) 50
Sesiones
de tutoría 3 3 6
Sesiones
de evaluación 3 5 8
Total 47 103 ( 21 TD) 150

El total de horas no presenciales es el tiempo de trabajo y estudio del alumno.
Recomendaciones para el estudio de la asignatura

Observaciones
Requisitos previos para cursar la materia:
. Dominio instrumental avanzado de la lengua española (en alumnos non nativos esixirase nivel de español B2).
. Conocimientos de gramática española correspondientes a las materias Lengua española 1 y Lingua española 2 del Grado en Lengua y Literatura españolas.