G5091444 - Textos de literatura española 3 (Materias optativas especificas del grado) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 16.00
• Clase Interactiva Seminario: 32.00
• Horas de Tutorías: 3.00
• Total: 51.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Literatura Española, Teoría de la Literatura y Lingüística General
• Áreas: Literatura Española
• Centro: Facultad de Humanidades
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
PATIÑO EIRIN, CRISTINA.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Objetivos de la asignatura
Acceder a un conocimiento exhaustivo de la trayectoria literaria de Emilia Pardo Bazán (1851-1921) a través del estudio y análisis de sus obras narrativas señeras, complementando así el conocimiento parcial que el alumno/a debe tener a raíz de su aprendizaje de la materia “Literatura española: do Realismo á Xeración do 1914”
Distinguir, dentro del cultivo de la novela propio del Realismo, las peculiaridades literarias de la escritora gallega en el contexto de la novela española y europea propias del siglo XIX y comienzos del XX.
Profundizar en la obra completa de Pardo Bazán y en su versátil dominio de los géneros narrativos, periodísticos, teatrales, poéticos…




Contenidos
1. Emilia Pardo Bazán (1851-1921): biografía y personalidad (Apuntes autobiográficos)

2. La literatura de Emilia Pardo Bazán: variedad de géneros y modalidades

3. La narrativa: novelas y cuentos
3.1. Primeros relatos “realistas”: Aficiones peligrosas (1866). Pascual López (1879).- Las novelas “naturalistas”: Un viaje de novios (1881). La Tribuna (1883). El Cisne de Vilamorta (1885). Los Pazos de Ulloa (1886). La Madre Naturaleza (1887). Insolación (1889). Morriña (1889).- La etapa “espiritualista”: Una cristiana-La prueba (1890). La piedra angular (1891). Doña Milagros (1894). Memorias de un solterón (1896).- Las novelas de su última etapa: Misterio (1902). La Quimera (1905). La sirena negra (1908). Dulce dueño (1911).

3.2. Los cuentos: La Dama joven, 1885. Cuentos escogidos, 1891. Cuentos de Marineda, 1892. Cuentos nuevos, 1894. Arco iris, 1895. Cuentos de amor, 1898. Cuentos sacro-profanos, 1899. Un destripador de antaño (Historias y cuentos de Galicia), 1900. En tranvía (Cuentos dramáticos), 1901. Cuentos de Navidad y Reyes. Cuentos de la patria. Cuentos antiguos, 1902. Lecciones de literatura, 1906. El fondo del alma, 1907. Sud-exprés (Cuentos actuales), 1909. Cuentos trágicos, 1912. Cuentos de la tierra, 1922.

4. La crítica e historia literaria: La cuestión palpitante (1882-1883). La Revolución y la novela en Rusia (1887). La literatura francesa moderna (1910-1914).

5. El ensayo y el periodismo
5.1 Artículos y ensayos de tema científico.
5.2 Sociología, Pedagogía, Política, Arte culinario...
5.3 Historia y biografía.
5.4 Libros de viajes: [Apuntes de un viaje. De España a Ginebra, 1873]. De mi tierra (1888). Mi romería (1888). Al pie de la torre Eiffel (1889). Por Francia y por Alemania (1889). Por la España pintoresca (1896). Cuarenta días en la Exposición (1900). Por la Europa católica (1902).
5.5 La aventura editorial del Nuevo Teatro Crítico (1891-1893).

6. La poesía
7. El teatro
8. Los inéditos de Emilia Pardo Bazán

Lecturas obligatorias: La cuestión palpitante (ed. de González Herrán, Anthropós-Universidad de Santiago de Compostela); La Tribuna (ed. de Varela Jácome, Cátedra); La Madre Naturaleza (ed. de I. J. López, Cátedra); Insolación (ed. de Penas Varela, Cátedra) y Cuentos (selección propia).
Bibliografía básica y complementaria
BAQUERO GOYANES, M., La novela naturalista española. Emilia Pardo Bazán, Murcia: Universidad de Murcia, 1986.
BRAVO-VILLASANTE, C., Vida y obra de Emilia Pardo Bazán, Segunda edición, corregida y aumentada, Madrid: Magisterio Español, 1973.
CLEMESSY, N., Emilia Pardo Bazán como novelista, Madrid: Fundación Universitaria Española, 1982.
FAUS, P., Emilia Pardo Bazán. Su época, su vida, su obra, A Coruña: Fundación Pedro Barrié de la Maza, 2003.
FREIRE LÓPEZ, A. Mª, Estudios sobre la obra de Emilia Pardo BazánA Coruña: Fundación Pedro Barrié de la Maza, 2003.
GONZÁLEZ HERRÁN, J. M. (ed.), Estudios sobre Emilia Pardo Bazán. In Memoriam Maurice Hemingway, Santiago de Compostela: Universidade-Consorcio de Santiago, 1997.
_________, C. PATIÑO EIRÍN y E. PENAS VARELA (eds.), Actas del Simposio “Emilia Pardo Bazán: estado de la cuestión”, A Coruña: Casa-Museo Emilia Pardo Bazán, 2005.
_______ (eds.), Actas del II Simposio “Emilia Pardo Bazán: Los cuentos”, A Coruña: Real Academia Galega-Fundación Caixa Galicia, 2006.
_______ (eds.), “Emilia Pardo Bazán: El periodismo”. Actas del III Simposio, A Coruña: Real Academia Galega-Fundación Caixa Galicia, 2007.
_______ (eds.), “Emilia Pardo Bazán y las artes del espectáculo”. Actas del IV Simposio, A Coruña: Real Academia Galega-Fundación Caixa Galicia, 2008.
_______ (eds.), La literatura de Emilia Pardo Bazán, A Coruña: Real Academia Galega-Fundación Caixa Galicia, 2009.
HEMINGWAY, M., Emilia Pardo Bazán. The Making of a Novelist, Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
PATIÑO EIRÍN, C., Poética de la novela en la obra crítica de Emilia Pardo Bazán, Santiago de Compostela: Universidade de Santiago, 1998.
PATTISON, W. T., Emilia Pardo Bazán, New York: Twayne Publishers, 1971.
PENAS VARELA, E., “Emilia Pardo Bazán”, en J. M. González Herrán (ed.), Escritores gallegos en la literatura española, tomo XXXV de Galicia. Serie Literatura, A Coruña: Hércules de Ediciones, 2003, pp. 378-397..
QUESADA NOVÁS, A., El amor en los cuentos de Emilia Pardo Bazán, Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2005.
RUBIO CREMADES, E., “Emilia Pardo Bazán”, en Panorama crítico de la novela realista-naturalista española, Madrid: Castalia, 2001, pp. 501-560.
SCARI, R. M. y F. RODRÍGUEZ NOGALES, Bibliografía descriptiva de estudios críticos de la obra de Emilia Pardo Bazán / A Descriptive Bibliography of Critical Studies on the Work of Emilia Pardo Bazán, Lewiston – Queenston – Lampeter: The Edwin Mellen Press, 2001.
VARELA JÁCOME, B., Estructuras novelísticas de Emilia Pardo Bazán, Santiago de Compostela: C.S.I.C., 1973.
Ediciones (ordenadas cronológicamente)
La Tribuna (edición de B. Varela Jácome), Madrid: Cátedra, 1975.
Los Pazos de Ulloa (edición de M. Mayoral), Madrid: Castalia, 1986.
Los Pazos de Ulloa (edición de N. Clemessy), Madrid: Espasa-Calpe, 1987.
La cuestión palpitante (edición de J. M. González Herrán), Barcelona: Anthropós-Universidad de Santiago de Compostela, 1989.
La Quimera (edición de M. Mayoral), Madrid: Cátedra, 1991.
La Madre Naturaleza (edición de I. J. López), Madrid: Cátedra, 1997.
Pascual López. Autobiografía de un estudiante de medicina (edición de J. M. González Herrán y C. Patiño Eirín), Santiago: Ara Solis-Consorcio de Santiago, 1996.
Los Pazos de Ulloa (edición de M. A. Ayala), Madrid: Cátedra, 1997.
Los Pazos de Ulloa (edición de E. Penas), Barcelona: Crítica, 2000.
Insolación (edición de E. Penas Varela), Madrid: Cátedra, 2001La Tribuna (edición de M. Sotelo), Madrid: Alianza Editorial, 2002.
Un viaje de novios (edición de M. Sotelo), Madrid: Alianza Editorial, 2003.
Memorias de un solterón (ed. M. A. Ayala). Madrid: Cátedra, 2004.
Morriña (ed. de E. Penas Varela), Madrid: Cátedra, 2007.

Competencias
El alumno/a habrá de estar en condiciones de identificar una pieza de autoría pardobazaniana a tenor de lo estudiado en este curso monográfico, de las destrezas adquiridas en el comentario y análisis de sus obras más señeras y de la capacidad de ubicarlas en el contexto de la Literatura española de la Restauración y el ámbito europeo del período bisagra entre los siglos XIX y XX.
Profundizar en la especificidad de cada género literario en la pluma de la autora, bien entendido que formas nuevas y modalidades híbridas comparecen en su producción de novelas, cuentos, crónicas, escritos culinarios…


Metodología de la enseñanza
Además del seguimiento de las clases teóricas, y de su debido aprovechamiento por parte del alumno/a, las de tipo interactivo fomentarán actividades tales como comentarios de textos seguidos de debate, exposiciones orales en el aula (también seguidas de debate), entrevistas personales, etc. Igualmente se realizarán otras actividades complementarias, como la visita a la Casa-Museo Emilia Pardo Bazán y la consulta de su Biblioteca y Archivo; la visión (complementada con su correspondiente análisis, estudio y debate) de alguna de las versiones filmadas (cine o TV) de textos de la autora; se dará eventualmente la posibilidad de programación de conferencias impartidas por algún reconocido especialista en la escritora, etc.
Se dará, asimismo, como material complementario la proyección del biopic Emilia Pardo Bazán. La Condesa rebelde en aras de la pertinente reflexión en torno a la trayectoria intelectual de la escritora gallega.


Sistema de evaluación
El sistema de evaluación será individualizado, de manera que, aunque todos los alumnos tengan que someterse a unos criterios y normas comunes, el aprendizaje de cada uno será objeto de seguimiento individualizado.
Cada alumno/a tendrá que rendir cuentas de su lectura, estudio y análisis de las obras de lectura obligatoria detalladas más arriba. Para evaluar ese rendimiento se emplearán los siguientes procedimientos, procurando que para cada una de las lecturas se emplee un procedimiento particular:
a) trabajo de investigación escrito, realizado bajo la dirección de la profesora, sobre algún aspecto de la obra leída.
b) recensión crítica de algún trabajo crítico (artículo, capítulo de libro) referido a la obra leída.
c) exposición oral en la clase de los resultados de su lectura.
d) ejercicio escrito (común para todos y realizado en clase) referido a la obra leída; ese ejercicio podrá consistir en el comentario literario de un fragmento de la obra o en el desarrollo de un tema o aspecto de ella.
Aparte de todo esto, habrá un examen final, que tendrán que realizar los alumnos que no hayan superado (parcialmente o en su totalidad) las diferentes pruebas de evaluación previstas.


Tiempo de estudio y trabajo personal
Se calcula que 3 horas de lectura semanales serán necesarias.
La preparación de ejercicios y tareas requerirá 4 horas a la semana.




Recomendaciones para el estudio de la asignatura
La recomendación principal (y exigencia ineludible) es la lectura íntegra, analítica y crítica, de cada una de las obras del corpus estipulado como obligatorio.
Será oportuno que el alumno/a traiga al aula un ejemplar de cada lectura personalizado.



Observaciones
En caso de existir algún impedimento para asistir a clase (enfermedad, trabajo incompatible con el horario lectivo, etc.), el alumno/a habrá de presentar una Exención de docencia para que conste a los efectos oportunos