G2051221 - Comunicación (Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación) - Curso 2012/2013
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 3.00
- Total: 3.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 20.00
- Clase Interactiva Seminario: 8.00
- Horas de Tutorías: 1.00
- Total: 29.0
Otros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
- Departamentos: Psiquiatría, Radiología y Salud Pública
- Áreas: Psiquiatría
- Centro: Facultad de Medicina y Odontología
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
- Docencia y Matrícula: null
Profesores
| Nombre | Coordinador |
|---|---|
| Salazar Bernard, Isabel. | SI |
Horarios
| Nombre | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exámenes |
|---|---|---|---|---|
| Grupo CLE01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo CLE02 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NO |
| Grupo CLE03 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NO |
| Grupo CLE04 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NO |
| Grupo CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_02 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_03 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_04 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_05 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_06 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_07 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo CLIS_08 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NO |
| Grupo TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS03 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS04 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS05 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS06 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS07 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS08 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS09 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS10 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS11 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS12 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS13 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS14 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS15 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS16 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS17 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS18 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS19 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS20 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS21 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS22 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS23 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS24 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS25 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS26 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS27 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS28 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
| Grupo TI-ECTS29 | Ordinario | Horas de Tutorías | NO | NO |
Programa
Existen programas da materia para los siguientes idiomas:
Objetivos de la asignatura
1. Desarrollar habilidades de comunicación para la interacción con el individuo, la familia y la comunidad
2. Aplicar estrategias de comunicación para la utilización de recursos que faciliten una relación médico-enfermo eficaz
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar las características propias del ser humano que intervienen en el proceso de comunicación terapéutica
2. Identificar los elementos estructurales de la comunicación terapéutica que se aplican en la práctica interpersonal médico-enfermo
3. Reconocer y aplicar métodos, medios y recursos éticos para el establecimiento de una comunicación terapéutica
4. Identificar la importancia de la comunicación como un componente integrador en las funciones de los equipos de salud
5. Analizar los efectos de la comunicación en el proceso salud-enfermedad
Contenidos
I. LA COMUNICACIÓN EN EL MARCO ASISTENCIAL:
1. Relaciones humanas:
- Las relaciones interpersonales
- El marco social
- Desarrollo del autoconcepto
2. Concepto y tipos de comunicación
3. Comunicación verbal
4. Comunicación no verbal
5. Comunicación terapéutica
II. MODELOS DE RELACIÓN CLÍNICA:
1. Antecedentes de la relación médico-enfermo
2. Características de la relación médico-enfermo
3. Aspectos psicológicos de la relación médico-enfermo
- Empatía
- Distorsión
4. Modelos de relación médico-enfermo
5. Tipos de relación médico-enfermo según el grado de participación
6. Tipos de relación médico-enfermo según el grado de personalización
7. Tipos de relación médico-enfermo según el objetivo de la relación
8. La relación médico-enfermo en el marco hospitalario
9. Situaciones que más problemas generan en la relación médico-enfermo
III. LA ENTREVISTA CLÍNICA:
1. La acción terapéutica y yatrogénica del médico
2. El médico como elemento terapéutico
3. La personalidad del médico
4. El efecto placebo
5. La estructura como efecto placebo
6. Conducta de enfermedad y actitud del enfermo hacia sus síntomas
- Variables individuales
- Variables sociales
7. La entrevista médica:
- La comunicación interpersonal
- Concepto de entrevista clínica
- Objetivo de la entrevista clínica
- Fases de la entrevista clínica
- Cómo mejorar las habilidades de comunicación en la entrevista clínica
8. La entrevista en situaciones clínicas especiales
- Identificación de las situaciones clínicas “especiales”
- La entrevista con enfermos “difíciles”. El enfermo somatizador
IV. COMUNICAR MALAS NOTICIAS
1. ¿Qué es una mala noticia en Medicina…?
2. La ansiedad ante la muerte:
- El enfermo ante la muerte
- La familia ante la muerte
- El médico ante la muerte
3. El proceso de comunicar un diagnóstico desfavorable
- Preparar el entorno
- Reacciones y expectativas del enfermo
- Tantear hasta dónde quiere saber en cada momento
- Informar y trazar un plan de acción
- Técnicas específicas
4. El dolor crónico
- El enfermo con dolor crónico
- La familia ante el dolor crónico
- El médico y el dolor crónico
5. El enfermo oncológico y su familia
6. El enfermo mental y su familia
V. ASESORAMIENTO, APOYO PSICOLÓGICO Y CUMPLIMIENTO TERAPÉUTICO:
1. Medidas encaminadas a mejorar el cumplimiento terapéutico
2. Las técnicas de asesoramiento y resolución de problemas
3. Apoyo psicológico:
- Al enfermo crónico y su familia
- Al enfermo terminal y su familia
- En los procesos de duelo
VI. DERECHOS Y DEBERES DEL ENFERMO Y DEL MÉDICO:
1. La información
2. La historia, el informe clínico y las instrucciones al enfermo
3. El consentimiento informado
4. La asistencia integral
5. La confidencialidad
6. La autonomía
Bibliografía básica y complementaria
La Comunicación. Una competencia esencial para los profesionales de la salud
Xavier Clèries
Editorial Elsevier Masson. Barcelona, 2006 (1ª edición)
La relación médico-enfermo
Pedro Laín Entralgo
Alianza Editorial. Madrid, 1983 (1ª edición)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Cómo dar las malas noticias en Medicina
Marcos Gómez Sancho
Ediciones Arán. Madrid, 1998 (2ª edición revisada y ampliada)
La Comunicación
Christian Baylon y Xavier Mignot
Ediciones Cátedra. Madrid, 1996 (1ª edición)
Manual de entrevista clínica
Francesc Borrell i Carrió
Ediciones Doyma. Barcelona, 1993 (2ª edición)
Pérdida, pena, duelo: vivencias, investigación y asistencia
Jorge L. Tizón
Editorial Paidós. Barcelona, 2004 (1ª edición)
Sé lo que estás pensando: utiliza los cuatro códigos del lenguaje corporal
Lillian Glass
Editorial Paidós. Barcelona, 2003 (1ª edición)
La muerte de la Medicina con rostro humano
Petr Skrabanek
Editorial Díaz de Santos. Madrid, 1999 (1ª edición)
La ética ante la muerte y el derecho a morir
Jean-Louis Baudouin y Danielle Blondeau
Editorial Herder. Barcelona, 1995 (1ª edición)
El médico como persona en la relación médico-paciente
Rosa Gómez Esteban
Editorial Fundamentos. Madrid, 2002 (1ª edición)
Cómo morimos. Reflexiones sobre el último capítulo de la vida
Sherwin B. Nuland
Alianza Editorial. Madrid, 1995 (1ª edición)
Dolor y sufrimiento al final de la vida
Marcos Gómez Sancho y Jorge A. Grau Abalo
Ediciones Arán. Madrid, 2006 (1ª edición)
El dolor: un enfoque interdisciplinar
Rodolfo D’Alvia (compilador)
Editorial Paidós. Barcelona, 2001 (1ª edición)
Aspectos legales de la relación médico-paciente
Julio César Galán Cortés
Jarpyo Editores. Madrid, 2000 (1ª edición)
Competencias
Al finalizar el curso los alumnos deberán:
1. Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social
2. Conocer los diversos modelos de relación clínica y de la entrevista clínica
3. Saber manejar los distintos aspectos de la comunicación verbal, de la comunicación no verbal y de las interferencias
4. Saber cómo dar malas noticias
5. Haber adquirido las habilidades necesarias para poder implementar las técnicas de asesoramiento y apoyo psicológico
6. Haber adquirido las habilidades necesarias para redactar historias, informes, instrucciones y otros registros de forma comprensible para los pacientes, familiares y otros profesionales
7. Haber adquirido las habilidades necesarias para realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales
Metodología de la enseñanza
1. DOCENCIA EXPOSITIVA
2. SEMINARIOS INTERACTIVOS
3. COMO APOYO TANTO A LA DOCENCIA TEÓRICA COMO A LA DOCENCIA INTERACTIVA DE SEMINARIO, ESTA MATERIA SE IMPARTE ASIMISMO A TRAVÉS DE LA USC VIRTUAL (AULA VIRTUAL)
Al comienzo del curso se pondrá a disposición de los alumnos la GUÍA DOCENTE a través del Aula Virtual, en la que se contemplará de un modo más pormenorizado la metodología de la enseñanza
Sistema de evaluación
1. Prueba test para la evaluación de los contenidos teóricos
2. Asistencia OBLIGATORIA a la docencia EXPOSITIVA, realizándose controles aleatorios y permitiéndose un máximo del 10% de ausencias justificadas (2 horas)
3. Asistencia OBLIGATORIA y participación en los Seminarios
3. Adquisición de habilidades prácticas
4. Elaboración y exposición de trabajos
Al comienzo del curso se pondrá a disposición de los alumnos la GUÍA DOCENTE a través del Aula Virtual, en la que se contemplará de un modo más pormenorizado el sistema de evaluación
Tiempo de estudio y trabajo personal
HORAS PRESENCIALES:
1. 20 horas de docencia expositiva
2. 8 horas de seminario
3. 1 hora de tutoría
4. 2 horas de lecturas/trabajos
5. 2 horas de examen
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES: 33 horas
HORAS DE TRABAJO PERSONAL:
1. 45 horas de estudio
2. 10 horas de elaboración de trabajos
3. 5 horas de lecturas recomendadas
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO PERSONAL: 60 horas
Recomendaciones para el estudio de la asignatura
1. Asistencia regular a las clases expositivas y seminarios.
2. Mantener una actitud participativa durante las clases.
3. Lectura de los textos recomendados.
4. Utilización de las tutorías presenciales y VIRTUALES.
5. Utilización regular y frecuente del AULA VIRTUAL