081501 - Practicum (5º CURSO) - Curso 2012/2013
Información
Otros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria RD 1497/1987
- Departamentos: Psicología Clínica y Psicobiología, Psicología Clínica y Psicobiología, Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social, Básica y Metodología, Psicología Social, Básica y Metodología, Psicología Social, Básica y Metodología
- Áreas: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Psicobiología, Psicología Evolutiva e de la Educación, Psicología Social, Psicología Básica, Metodología de las Ciencias del Comportamiento
- Centro: Facultad de Psicología
- Convocatoria: Anual
- Docencia y Matrícula: null
Profesores
Horarios
| Nombre | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exámenes |
|---|---|---|---|---|
| Grupo L01 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L02 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L03 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L04 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L05 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L06 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L07 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L08 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L09 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L10 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
| Grupo L11 | Ordinario | Laboratorio | NO | NO |
Programa
Existen programas da materia para los siguientes idiomas:
Objetivos de la asignatura
Objetivos Generales:
. Poner al alumno en contacto con la realidad laboral, capacitándolo para el desempeño profesional.
. Conocer las funciones del psicólogo en un contexto profesional, bien del área clínica,educativa , de la psicología
social y del trabajo y de la investigación básica en psicología.
Objetivos específicos:
.Entrenar al alumno en la evaluación clínica y psicodiagnóstico.
.Conocimiento de la planificación de tratamientos.
.Adiestramiento en técnicas terapéuticas.
.Familiarizarse con la dinámica de las relaciones profesionales
.Adquirir un conocimiento directo del funcionamiento de las organizaciones.
.Aprender a analizar la cultura de las organizaciones.
.Aprender los procedimientos básicos de intervención en el ámbito educativo.
.Conocimiento de las fases en el desarrollo de una investigación.
.Conocimiento de instrumentos y aparatos.
.Colaborar en un proyecto entre la Unidad de Psicología Comercial yn el Instituto Gallego de Consumo para el
diseño y puesta en marcha de un barómetro gallego de consumo en diferentes sectores.
Contenidos
Psicología Clínica:
. Conocimiento de los Servicios de Salud Mental en los que el psicólogo interviene.(Estructura,dinámica, funciones)
. Entrenamiento en evaluación: entrevista, diseño de evaluación, recogida y análisis de datos, elaboración del infor
me psicológico, devolución y evaluación de resultados en el ámbito clínico.
. Observaciones de entrevistas clínicas.
. Observaciones de evaluaciones y tratamientos.
. Discusión de casos clínicos
. Entrenamiento en diseño y aplicación de programas de intervención.
. Conocimiento de los aspectos éticos y deontológicos en psicología clínica.
. Conocimiento de las cuestiones o dilemas éticos que se producen con mayor frecuencia en la práctica clínica.
Psicología Social y del Trabajo:
. Intervención psicosocial en el ámbito de las drogodependencias.
. Intervención forense en valoración de familias y en peritajes judiciales.
. Intervención comunitaria.
. Reclutamiento y selección de candidatos para un puesto de trabajo.
. Tareas administrativas y de gestión. (contratos, seguridad social, etc.,)
. Evaluación del rendimiento.
. Análisis de puestos.
Psicología Evolutiva y de la Educación;
. Observación de alumnos en el aula, de cara a la evaluación psidiagnóstica.
. Elaboración de informes psicopedagógicos y elaboración de unidades de trabajo de orientación y tutoría,
colaborando en el diseño de medidas de adaptación a la diversidad.
. Participación en aspectos organizativos y de funcionamiento interno del Departamento de Orientación.
. Colaboración y asesoramiento en los refuerzos educativos y adaptaciones cirriculares.
. Colaboración en las actividades terapéuticas desarrolladas en los centros de mayores:estimulación cognitiva,
orientación a la realidad, posicomotricidad,terapia de integración e interacción social.
. Colaboración en la detección de necesidades de familias desestructuradas yn de alto riesgo.
. Colaboración en la evaluación psicoeducativa y del desarrolloen sujetos con discapacidad.
Investigación Básica en Psicología:
. Conocimiento de la normativa sanitaria y ética sobre la utilización de animales para la investigación.
. Estado actual de la investigación en psicología básica.
. Colaboración en los proyectos de investigación en curso que participen el prácticum.
. Familiarizarse con el proyecto de asesoría e investigación mencionado en la Unidad de Psicología Comer-
cial.
Bibliografía básica y complementaria
. La bibliografía de apoyo para las actividades prácticas se relacionan en los distintos programas de las asignaturas
del plan de estudios correspondiente.
. Los tutores académicos y profesionales proporcionarán al alumno la bibliografía específica en función de las
actividades a desarrollar en el centro de prácticas.
Competencias
. Dominar la terminología de su actividad específica.
. Conocimiento del código deontológico.
. Conocimiento de estrategias metodológicas.
. Trabajar en equipo.
. Iniciativa en el desempeño de actividades prácticas.
. Capacidad de relaciones interpersonales.
. Habilidad de exposición de informes psicológicos.
. Cumplimiento de responsabilidades y deberes conveniados.
. Desarrollo de la autoeficacia.
Metodología de la enseñanza
Para el cumplimiento de los objetivos y el logro de las competencias antes señalados, el Practicum se desarrollará de acuerdo al siguiente procedimiento:
1. La acción formativa estándar, diseñada para la mayoría de los alumnos que accedan al Practicum, consistirá en la realización de unas "prácticas externas" (en un centro ajeno a la universidad), bajo la constante supervisión y apoyo técnico de dos tutores (uno académico -un profesor de la facultad de Psicología, designado por el departamento correspondiente-, y otro profesional -un psicólogo pertenenceiente al cuadro de personal de la organización en la que el alumno vaya a realizar sus prácticas, designado por la organización en cuestión). Ambos tutores serán los responsables de indicar encada momento, y de acuerdo a un programa previo, el tipo de actividades a realizar por el alumno en prácticas.
2. Como modalidad alternativa, se ofrece la posibilidad de que algunos de los alumnos inscritos en el Practicum, puedan acogerse a alguna de las ofertas de "Practum interno" que, en su momento, se detallarán en la "oferta del Practicum" correspondiente al curso académico en el que se haya matriculado.
3. Como complemento a las actividades prácticas (bien sea en el "Practicum interno" o "externo"), los alumnos recibirán una serie de charlas-seminarios sobre temas de interés para aquellos que deseen capacitarse para un correcto desempeño profesional en el ámbito de la Psicología. Los contenidos y ponentes de cada una de estas charlas-seminarios se especificarán en la "oferta del Practicum" antes mencionada.
4. Al final del período del Practicum, el alumno deberá entregar una "Memoria del Practicum"; documento en el que se han de hacer constar, entre otros aspectos:
4.1. CONTEXTUALIZACIÓN
Indicar toda la información que permita caracterizar correctamente las prácticas realizadas. Por ejemplo:
Datos personales del alumno
Período
Tutores (tanto académico como externo)
Centro de prácticas (Nombre, localidad, etc.)
Características del centro y funciones más representativas
Etc...
4.2. OBJETIVOS PERSONALES
Indicar cuáles son los objetivos que el alumno cree que debería poder alcanzar con la realización de las prácticas (expectativas personales del alumno ante el Practicum).
4.3. ACTIVIDADES REALIZADAS
Indicar, cronológica o temáticamente, las actividades realizadas por el alumno durante su estancia en el centro de prácticas.
4.4. VALORACIÓN PERSONAL
Evaluación final, por parte del alumno, de los aspectos positivos y negativos percibidos durante la realización del Practicum; con referencia a aquellos aspectos que el sujeto considera que han respondido a sus expectativas, aquellos otros que no lo han hecho, qué carencias o defectos principales ha detectado en el diseño y realización de sus prácticas, etc...
Sistema de evaluación
La evaluación se realizará conjuntamente entre el Tutor Académico y el Tutor Profesional.Los criterios que se utilizan son los siguientes:
. Actividades desarrolladas
. Valoración del cumplimiento profesional:regularidad en la asistencia,puntualidad y cumplimiento de horarios,
cumplimiento de normas y usos del centro,cumplimiento de tareas asignadas y objetivos.
.Valoración de las Aptitudes/Capacidades profesionales: apacidad de empatía,capacidad de trabajo en equipo,
capacidad de analizar y resolver problemas, responsabilidad, capacidad de apliocación de conocimientos, sentido
crítico)
.Valoración de las Actitudes/Disposiciones: Interés por actividades, motivación, esfuerzo y participación en
actividades voluntarias,iniciativa, autonomía.
.Valoración de los conocimientos:valoracióndel conocimiento específico de la actividad del centro,valoración del
aprovechamiento y de su grado, esto es, en cuanto a madurez profesional.
. Memoria presentada por el alumno.
Tiempo de estudio y trabajo personal
Además de las 270 horas de actividad práctica preceptiva para esta asignatura, el estudiante dedicará el tiempo de estudio que marque cada uno de los tutores.