Máster Universitario en Psicología General Sanitaria - P2151V01 - 2013/2014

Denominación del título: Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud

Centro donde se imparte:
Facultad de Psicología
Rúa Xosé María Suárez Núñez, s/n. Campus sur.
15782
Santiago de Compostela

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:

Fecha de publicación en el BOE:

Fecha de la última acreditación:

Responsable del título:

Coordinador del título: SENRA RIVERA, CARMEN

Condiciones de la docencia:

• Periodicidad de la oferta: anual
• Tipo de enseñanza: presencial
• Régimen de estudio: tempo completo / tempo parcial
• Lenguas de uso: Castellano Gallego

Título interuniversitario:

• Universidad coordinadora: Universidad De Santiago De Compostela
• Universidades participantes:

Profesorado de la titulación

Lista de profesores de la titulación

Objectivos orientación profesional

1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias xerais

COMPETENCIAS GENERALES:

1. Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, que contemple los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
2. Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos mentales y comportamentales, así como de los factores psicológicos asociados a los problemas de salud/enfermedad.
3. Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación, diagnóstico, intervención y tratamiento en el campo de la Psicología Clínica y de la Salud, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos psicológicos, la promoción de la salud, y los factores psicológicos implicados en los procesos de salud y enfermedad.
4. Planificar, desarrollar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica de los diferentes tipos de trastornos psicológicos y neuropsicológicos, así como de los factores psicológicos implicados en los procesos de salud y enfermedad, en los diferentes contextos, para establecer, como resultado de esa evaluación, el diagnóstico correcto.
5. Diseñar, desarrollar, supervisar y en su caso evaluar planes y programas de intervención y tratamiento psicológico, en función del diagnóstico y de las variables de tipo individual y social que concurran en cada caso, y de acuerdo con el objetivo de la intervención (prevención, tratamiento, rehabilitación,...).
6. Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción terapeuta/paciente efectiva, en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento.
7. Saber identificar y formular problemas de investigación en el contexto de su ejercicio profesional, y contribuír a su abordaje de acuerdo con los métodos, técnicas y procedimientos de investigación propios de la Psicología.

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Saber aplicar las principales teorías sobre la etiología de los trastornos psicológicos en la conceptualización de un caso clínico concreto.
2. Ser capaz de planificar y desarrollar una sesión de evaluación y diagnóstico, estableciendo hipótesis de las que deducir enunciados contrastables.
3. Saber seleccionar y aplicar las técnicas y los instrumentos de evaluación más convenientes para cada caso de acuerdo con sus características y contexto.
4. Saber analizar e interpretar los resultados de una evaluación psicológica.
5. Saber elegir y aplicar las técnicas de intervención psicológica más adecuadas de acuerdo con su finalidad (prevención, tratamiento,rehabilitación, consejo, asesoramiento… etc.).
6. Saber planificar y desarrollar una intervención psicológica, estableciendo objetivos pertinentes y realistas en función de las características del problema y el contexto.
7. Saber realizar el seguimiento de una intervención, de acuerdo con los objetivos fijados, para introducir, si fuese el caso, cambios en la misma durante su desarrollo.
8. Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa con el fin de implicarlos en las distintas fases del proceso de evaluación, intervención y tratamiento.
9. Saber diseñar programas de prevención y de promoción de la salud psicológica en función de los factores relevantes (de riesgo y protección) y los recursos disponibles.
10. Saber elaborar informes psicológicos con diferentes propósitos y atendiendo a distintas audiencias.
11. Conocer el marco de actuación propio del psicólogo general sanitario y saber derivar, si fuese el caso, al profesional especialista correspondiente.
12. Saber interpretar de forma crítica las teorías, los métodos y los resultados de las investigaciones en los ámbitos de la Psicología Clínica y de la Salud y la Psicobiología.
13. Saber identificar y formular problemas de investigación y participar en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud y la Psicobiología

Saídas

En el diseño del plan de estudios se tuvo cuenta la estructura y el perfil profesional de la propuesta de máster para el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud diseñada por las Facultades de Psicología También se contempló, a la espera de directrices ministeriales que den acceso a la profesión regulada de psicólogo general sanitario, el perfil profesional que establece la Disposición Adicional Séptima de la Ley
33/2011, de 4 octubre, General de Salud.

Justificación

La Universidad de Santiago de Compostela (USC) es la única del Sistema Universitario Gallego (SUG) que ofrece formación para obtener el nivel de Grado en Psicología. A este particular se debe añadir la preferencia mayoritaria que han venido manifestando los estudiantes de este título por la rama de Psicología Clínica y de la Salud. Durante los más de treinta años de vigencia de la Licenciatura en Psicología en la USC, la opción especializada de Psicología Clínica y de la Salud fue persistentemente la más demandada alcanzando, aproximadamente, un 65% de los estudiantes. Cabe suponer que esta demanda se mantendrá en la estructura formativa actual y se trasladará al nivel de máster, toda vez que la formación especializada no se obtiene en el nivel de grado sino que debe adquirirse en el segundo ciclo.

Además, la pertinencia de este Máster se sustenta en el panorama actual de la regulación del ejercicio de la Psicología en el ámbito sanitario, a la que se ajusta la presente propuesta,.

Junto a los argumentos expuestos, basados en el interés académico, el análisis de la demanda, y la normativa vigente, existen consideraciones de carácter científico que avalan la pertinencia de este Máster. El Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología, en el marco de líneas de investigación consolidadas que han venido recibiendo financiación sostenida, ha ofertado formación postgraduada de especialización en el ámbito clínico y de la salud de manera permanente desde 1986. Se trata de líneas que cuentan con relevancia profesional y social, como son los programas de prevención y actuación sobre trastornos de la conducta alimentaria, adicciones; problemas de conducta en la adolescencia; prevención y tratamiento de la depresión; calidad de vida en enfermedad física crónica, y envejecimiento normal y patológico, entre otros. Este bagaje científico permitirá que la formación avanzada que se ofrezca a los futuros profesionales cuente con el máximo nivel de actualización respecto de los avances derivados de la investigación.

Créditos totales:

Condiciones de terminación

Transferencia y reconocimiento de créditos:

Reconocimiento de créditos: consiste en la aceptación por una universidad de los créditos que fueron obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma o en otra universidad, y que son computados en otras enseñanzas distintas para los efectos de la obtención de un título oficial.
Transferencia de créditos: implica que en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas sucesivas por cada estudiante se incluirá la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma o en otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.
La USC regula estas dos figuras en la siguiente normativa publicada en la web:

Normativa de transferencia e recoñecemento de créditos

Adaptaciones: Non se contemplan

Número de plazas de nuevo ingreso: 30

Demanda del año anterior: Non procede

Perfil de ingreso: No se contempla

Criterios de acceso y admisión:

Licenciatura o Grado en Psicología

Para acceder al máster, el alumno/a deberá acreditar 90 créditos ECTS de formación específicamente sanitaria

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

Acceso:
Podrán acceder a las enseñanza oficiales de máster:
1. Las personas que estén en posesión de un título universitario oficial español.
2. Aquellas que tengan un título expedido por una institucion de educación superior del EEES que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
3. Los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que dichos títulos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanza de posgrado.

Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo: 1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos.
Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos

Calendario de preinscripción y de matrícula: Cada ano establécese un calendario para a matrícula en estudos de grao e máster na USC, que comeza en xullo e remata en outubro. Cando estea aprobado este calendario (arredor do mes de maio) poderás consultalo nesta web. Como orientación, podes consultar o calendario do curso actual na Oficina de Información Universitaria.
Oficina de información universitaria

Criterios de suspensión del título: Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con: • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación. • La supresión gradual de la impartición de la docencia. • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

Trabajo Fin de Grado/Máster: Al Trabajo de Fin de Máster (TFM) se le asigna una extensión de 7,5 créditos. Se realiza en el 1º cuatrimestre del segundo curso y se defiende al finalizar el mismo.
El objetivo general del TFM es iniciar al alumno en la investigación científica, facilitándole la adquisición de destrezas, técnicas, conocimientos y capacidad de análisis y crítica para desarrollar su futura Tesis de Doctorado en alguno de los campos de la Psicología Clínica, de la Salud o la Psicobiología. La concreción de este objetivo general se plasma en las competencias que el estudiante deberá adquirir a través de esta asignatura.
El contenido del TFM estará relacionado con cualquiera de las temáticas tratadas en las asignaturas del Máster o con las líneas de investigación del profesorado. El trabajo podrá incluir una parte empírica o experimental, el diseño de un protocolo o propuesta de intervención, el análisis de casos (evaluaciones, informes psicológicos).
El estudiante deberá realizar y presentar un trabajo en el que demuestre las competencias adquiridas a lo largo de los estudios. Incluirá, tareas de búsqueda y revisión bibliográfica, análisis crítico, sistematización e integración de información, elaboración de diseño original de investigación, redacción y presentación oral y escrita.

Plan de Acción Tutorial: El desarrollo de las asignaturas se complementa con tutorías individualizadas (presenciales y a
través de internet) en las que los miembros del equipo docente orientan y supervisan el trabajo de los alumnos. Por lo que respecta a la coordinación del Trabajo de Fin de Máster, se realizará una reunión de
los profesores tutores al inicio del período de desarrollo de la asignatura.
A lo largo del Máster, se desarrolla un proceso continuo de supervisión, orientación y guía por parte del profesorado. Este sistema de tutoría, con especial énfasis en la supervisión de las prácticas externas y del Trabajo de Fin de Máster, potencia la implicación y motivación del estudiante en su programa formativo.

Prácticas en empresas: Las prácticas externas obligatorias suponen 30 créditos organizados en dos asignaturas: El Practicum I, de 12 créditos, se realizará en el 2ºcuatrimestre del primer curso, tras finalizar la docencia de las asignaturas optativas, y tiene como objetivo el contacto con dispositivos profesionales de salud mental de carácter básico. El Practicum II, de 18 créditos se realizará en el segundo curso (1ºcuatrimestre) y consistirá en la práctica supervisada en dispositivos de carácter básico o específico, de acuerdo con los intereses formativos de cada estudiante. Para la realización de estas asignaturas deberá haberse superado el 80% de los créditos del primer cuatrismestre.
Las prácticas externas tienen como objetivo fundamental que los estudiantes pongan en práctica los conocimientos adquiridos sobre evaluación, diagnóstico e intervención y desarrollen las habilidades y destrezas propias del ejercicio profesional, bajo la supervisión de un psicólogo cualificado.
La titulación de Psicología cuenta con un número importante de convenios de colaboración firmados, no sólo con la administración pública (Servicio Galego de Saúde y varias Consellerías) sino también con un amplio número de dispositivos que tienen acreditación como establecimientos sanitarios lo que avala su competencia para ejercer la tutoría y una supervisión acorde con unas prácticas de calidad.

Movilidad: La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional

Normas de permanencia: El Consejo Social de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) aprobó la normativa de permanencia para los estudios oficiales de grado y máster en esta institución mediante acuerdo tomado en su sesión del 5 de junio de 2012. Esta normativa recoge aspectos fundamentales de la vida académica como son: los tipos de matricula (a tiempo completo y tiempo parcial), el régimen de permanencia (los requisitos de aprovechamiento esigibles para la continuidad de los estudiantes en la Universidad), el régimen de convocatorias, la regulación del progreso académico (nº máximo de créditos que pueden matricularse, deber de matricular materias suspensas de cursos anteriores, requisitos para la inscripción y superación de los trabajos fin de grado). Se pode consultar la normativa completa en este enlace: Normativa de permanencia USC

Normas de evaluación: El Consejo de Gobierno en la Universidad de Santiago de Compostela aprobó en su sesión del 15 de junio de 2011 la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones. En esta normativa se recoge el compromiso de la Universidad de realizar una oferta académica anual, elaborada con la intervención de los departamentos, centros y comisiones académicas de los másteres. En ella se indica el contenido mínimo de las guías docentes de las materias, los criterios y sistemas de evaluación y su publicidad, la regulación de las pruebas de evaluación y su proceso de revisión y reclamación, así como la posibilidad de establecer un sistema de apoyo titorial extraordinario en determinadas condiciones. El texto completo de la norma pode consultarse en: Normativa de avaliación

Resultados:
Vicerreitoría de Responsabilidade Social e Calidade