G3111322 - Diseño de Procesos de Trabajo (Organización del Trabajo, Dirección y Gestión de Recursos Humanos) - Curso 2011/2012

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 30.00
• Clase Interactiva Seminario: 18.00
• Horas de Tutorías: 2.00
• Total: 50.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Campus Lugo
• Áreas: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]
• Centro: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales [L]
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
Cobo Carrasco, Mercedes.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Objetivos de la asignatura
Los objetivos perseguidos con esta asignatura son proporcionar al alumno una visión lo más completa posible de las diferentes alternativas con las que nos vamos a encontrar en la práctica a la hora de diseñar cualquier proceso de trabajo. Asimismo, se pretende que aquél adquiera una formación básica en las técnicas de estudio del trabajo, en particular, las relacionadas con el estudio de métodos y con el estudio de tiempos de trabajo, ya que éstos afectan e inciden de manera particular sobre los trabajadores y, en buena medida, determinarán el grado de productividad del factor trabajo.

Contenidos
TEMA 1.- PRODUCCIÓN Y PROCESO DE TRABAJO.


TEMA 2.- INFLUENCIADORES DEL DISEÑO DE PROCESOS.


TEMA 3.- EFICACIA Y EFICIENCIA DEL PROCESO DE TRABAJO.


TEMA 4.- TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE PROCESOS DE TRABAJO: EL ESTUDIO DEL TRABAJO.


TEMA 5.- EL ESTUDIO DE MÉTODOS Y MOVIMIENTOS.


TEMA 6.- LA MEDICIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO.


TEMA 7.- LA MEJORA DEL PROCESO DE TRABAJO

Bibliografía básica y complementaria
Caso Neira, A. (2003): Técnicas de medición del trabajo, Madrid, Fundación Confemetal.
Castanyer figueras, F. (1993) Control de métodos y tiempos, Barcelona, Marcombo.
Domíncuez Machuca, J. A. (2005): Dirección de operaciones:aspectos estratégicos en la producción y los servicios, Madrid, McGraw-Hill, 2005.


Fernández Sánchez, Esteban (2006): Estrategia de producción, Madrid, McGraw-Hill.


Heizer, Jay (2004): Dirección de la producción: decisiones estratégicas, Madrid, Prentice Hall,


Kanawaty, G. (1996): Introducción al estudio del trabajo, Ginebra, OIT.


Rodríguez Fernández, M. (2007): Procesos de trabajo. Teoría y casos prácticos, Madrid, Pearson.

Competencias
Contribución a competencias generales de la titulación:


-Localizar, analizar, sintetizar y gestionar diferentes fuentes de información.


-Trabajar individualmente y en equipo.


-Exponer y defender adecuadamente, de forma oral y/o escrita, un asunto o


tema de carácter general o relacionado con su especialidad. Trabajar y


relacionarse con los demás otros respetando normas básicas de convivencia,


los derechos fundamentales y los valores democráticos.


Contribución a competencias específicas titulación


-Diferenciar, describir y aplicar técnicas, así como tomar decisiones, en el


ámbito organizativo y de la gestión de recursos humanos


Competencias específicas de la materia:


-Identificación y valoración elementos del proceso de trabajo.


-Comprensión alternativas configuración proceso de trabajo.


-Capacidad para valorar el rendimiento del método de trabajo.


-Capacidad para proponer mejoras en el método de trabajo.


-Capacidad para comprender la importancia de la medición del trabajo.

Metodología de la enseñanza
La enseñanza de la materia se puede dividir en dos grandes apartados: las clases magistrales en grupos expositivos y las clases interactivas en las que se realizarán exposiciones, resolución de ejercicios y análisis de casos.
El profesor, en las clases expositivas, tratará de explicar los conceptos y procesos básicos de la materia, debiendo el alumno complementar tales explicaciones con la utilización de los materiales de trabajo y manuales recomendados por el profesor en cada caso.


En las clases interactivas, en base a lo visto en las de tipo expositivo, el alumnado deberá demostrar la adquisición o posesión de las competencias que se pretenden evaluar en la asignatura. Para ello deberá resolver diferentes ejercicios y casos, expondrá temas y realizará diferentes aportaciones personales solicitadas por el profesor.

Sistema de evaluación
El sistema de evaluación de la materia se adecuará al tipo de docencia empleado en la misma: las clases magistrales en grupos expositivos y las clases interactivas, en las que se realizarán exposiciones, resolución de ejercicios y análisis de casos.


Se valorarán, por una parte, los conocimientos, y por otra, la capacidad del alumno para desarrollar el conjunto de competencias enumeradas con anterioridad; para ello será precisa la asistencia y la participación activa del alumnado, lo que permitirá evaluar de forma continua las actitudes y capacidades demostradas en las clases interactivas.


Se realizará un único examen final, en la fecha oficial aprobada por la Junta de


Centro.
En la calificación final de la materia, el resultado del examen supondrá un 70% y la participación (no es suficiente la simple asistencia) y evaluación en el aula, así como los trabajos realizados, un 30%, aproximadamente.