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G3121424 - Trabajo Fin de Grado (Curso Puente del Grado en Maestro en Educación Infantil (S)) - Curso 2012/2013

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 9.00
  • Total: 9.0
  • Horas ECTS
  • Clase Interactiva Seminario: 36.04
  • Horas de Tutorías: 107.95
  • Total: 143.99

Otros Datos

  • Tipo: Trabajo Fin de Grado RD 1393/2007
  • Departamentos: Psiquiatría, Radiología y Salud Pública, Filología Gallega, Filología Francesa e Italiana, Psicología Evolutiva y de la Educación, Filosofía y Antropología Social, Didáctica y Organización Escolar, Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía Social , Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Didáctica Lengua y Literatura y de las Ciencias Sociales, Didáctica Lengua y Literatura y de las Ciencias Sociales, Didáctica de la Expresión Musical, Plástica e Corporal, Didáctica de la Expresión Musical, Plástica e Corporal, Didáctica de la Expresión Musical, Plástica e Corporal, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociología, Filología Inglesa y Alemana
  • Áreas: Medicina Preventiva y Salud Pública, Filologías Gallega y Portuguesa, Filología Francesa, Psicología Evolutiva e de la Educación, Filosofía, Didáctica y Organización Escolar, Teoría e Historia de la Educación, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de la Expresión Corporal, Didáctica de la Expresión Musical, Didáctica de la Expresión Plástica, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de la Matemática , Sociología, Filología Inglesa
  • Centro: Facultad de Ciencias de la Educación
  • Convocatoria: Trabajos Fin de Grado y Máster
  • Docencia y Matrícula: null

Profesores

NombreCoordinador
Aguiar Gonzalez-Redondo, Maria Remedios.NO
Cabo Villaverde, Francisco J.NO
CARBALLO VICENTE, MARIA LUZ.NO
FERNANDEZ GONZALEZ, CARLOS.NO
GARCIA RUSO, HERMINIA MARIA.NO
GARCIA-RODEJA GAYOSO, ISABEL.NO
LABRAÑA BARRERO, PEDRO ANTONIO.NO
LERANOZ IGLESIAS, MARTIN.NO
LOPEZ FACAL, RAMON VICENTE.NO
PEREIRO ROZAS, ARTURO JOSE.NO
PRADO GONZALEZ, Mª TERESA.NO
VALCARCE FERNANDEZ, MARGARITA.NO

Horarios

NombreTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exámenes
Grupo CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioNONO
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TutoríasNONO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

  • Castellano
  • Gallego


    • Objetivos de la asignatura
    El Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo la acreditación por parte del alumno de los conocimientos y destrezas adquiridas durante los estudios de grado, a través de la elaboración, presentación y defensa de un trabajo original centrado en algunos de los ámbitos de intervención del Maestro que se detallan más abajo.
    A través del desarrollo del TFG el alumno logrará:

    1. Integrar conocimiento teórico y práctico referido a la realidad educativa de aula y centro.
    2. Demostrar competencias para planificar, desarrollar, evaluar e innovar la práctica profesional.
    3. Desarrollar de forma sistemática un trabajo original, que incluye:
    a) Delimitar el tema;
    b) Formular objetivos;
    c) Seleccionar información;
    d) Analizar y tratar la información;
    e) Elaborar conclusiones y propuestas de trabajo;
    f) Prever instrumentos de validación.

    Contenidos
    El Trabajo Fin de Grado consistirá en la elaboración, por parte del alumno o alumna, de un trabajo en el que se acrediten los conocimientos y destrezas adquiridas durante los estudios de Maestro o Maestra de Educación Infantil.
    Este trabajo tiene un carácter individual y versará sobre contenidos relacionados con las funciones profesionales del maestro o maestra de Educación Infantil.

    Los contenidos temáticos sobre los que versará el TFG serán los mismos del Grado, que de forma global se pueden expresar en los siguientes epígrafes:
    1. Sociedad y educación.
    2. El maestro o la maestra de educación infantil.
    3. El sujeto de la educación.
    4. La escuela de educación infantil: organización y modelos curriculares.
    5. La construcción de los aprendizajes en las diferentes áreas:
    a. Aprendizaje de lenguas
    b. Aprendizaje de la matemática
    c. Conocimiento del medio
    d. Aprendizaje de la música
    e. Aprendizaje de la plástica
    f. Aprendizaje de la motricidad

    Incluye también contenidos procedimentales para la realización de los estudios que serán objeto de este TFG y para su presentación escrita y oral.

    Bibliografía básica y complementaria
    La bibliografía será orientada por el tutor o tutora del trabajo.
    En general constará de documentos que se refieren a:
    - un tema relacionado con la profesión de maestro o maestra de educación Infantil.
    - métodos, procedimientos y técnicas de investigación.
    - orientación sobre la redacción y presentación de trabajos académicos.


    Competencias
    Competencias establecidas en la ORDEN ECI/3854/2007 que regula la profesión de Maestro de Educación Infantil:
    E.59. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
    E.60. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia.
    E.61. Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y, en particular, de enseñanza y aprendizaje mediante el dominio de técnicas y estrategias necesarias.
    E.62. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
    E.63. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.
    E.64. Participar en las propuestas de avance en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
    E.65. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes de 0-3 años y de 3-6 años.
    E.66. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.

    Otras competencias que se desarrollarán y se evaluarán a través de la realización de este trabajo Fin de Grado:
    - Capacidad de autoorganización en la planificación y desarrollo de la labor investigadora y/o profesional tomando iniciativas e implicándose activamente en la resolución de problemas.
    - Capacidad de autonomía en la búsqueda, selección y tratamiento de información relevante para el objetivo del trabajo propuesto.
    - Capacidad de aplicación integrada de los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del grado.
    - Capacidad de sistematización y presentación de información de manera organizada y correcta desde el punto de vista académico y profesional, empleando diferentes códigos y recursos lingüísticos, materiales y tecnológicos.
    - Capacidad de reflexión y reformulación sobre el trabajo desarrollado, incorporando una actitud autocrítica constructiva sobre el mismo.
    - Capacidad de comunicación da propuesta utilizando recursos expresivos y argumentativos.


    Metodología de la enseñanza
    O TFG incluye actividades presenciales en pequeño grupo o individuales cómo:
    Delimitación y justificación del trabajo.
    Tutorización y seguimiento de ls trabajos.
    Realización de informes de progreso.

    Incluye igualmente actividades de trabajo autónomo cómo:
    Lecturas para la definición del marco teórico.
    Elaboración de un guión de contenidos.
    Búsqueda, selección y tratamiento da información.
    Elaboración de informes escritos y otras producciones.
    Preparación de la presentación.
    A cada estudiante le será asignado un tutor o tutora que lo orientará en el proceso de elaboración del trabajo. Serán tutores/as los/las profesores/as con docencia en la titulación de Grado.

    El profesorado realizará sesiones expositivas de carácter general a fin de explicar las características generales de los TFG (posibilidades temáticas, características formales, planificación y cronograma para su realización) e identificar las necesidades formativas más relevantes.

    En las sesiones de tutorías se establecerán propuestas que permitirán adquirir y/o ampliar la formación en aspectos concretos relativos a conocimientos y habilidades determinadas para afrontar el trabajo en sí (búsqueda documental, manejo de programas informáticos, ...) y para profundizar en algún aspecto del ámbito y tema del TFG.

    Las tutorías personalizadas incidirán fundamentalmente en la orientación del proyecto, con especial énfasis en la capacidad reflexiva del estudiante y en su autonomía para la planificación, resolución de problemas y toma de decisiones.

    Sistema de evaluación
    Las pautas para la defensa dos TFG, composición del tribunal, calificaciones y convocatorias se rigen por la Resolución Rectoral del 18/5/2010.

    Seguimiento
    Las tutorías permitirán evaluar el grado de compromiso, responsabilidad y seguimiento de las orientaciones establecidas por el tutor o tutora, así como la capacidad de iniciativa y resolución de problemas.
    Entrega y defensa
    Para concurrir a cualquiera de las convocatorias establecidas, el alumno o alumna debe depositar en el plazo establecido cuatro ejemplares del trabajo -uno para el tutor o tutora y uno para cada miembro del tribunal- en la Secretaría de la Facultad y defenderlo en sesión pública en la fecha y hora que se fije. Las fechas y horas concretas se publicarán con la anticipación suficiente.
    El centro determinará la composición del tribunal encargado de la evaluación de los trabajos, frente al cual el alumno o alumna hará una exposición y defensa pública.
    La exposición será sintética y fundamentada y en ella se emplearán las estrategias de expresión oral adecuadas. En el acto se presentarán os siguientes aspectos del trabajo:
    - Justificación de la relevancia del objeto de estudio.
    - Descripción del proceso de elaboración del TFG destacando la toma de decisiones.
    - Propuesta de las necesidades de avance en ese campo de estudio para el desarrollo de la profesión.
    La evaluación de la presentación escrita y oral del proyecto atenderá a criterios formales (organización y estructura, corrección y calidad lingüística, presentación, manejo de TIC) y de contenido (proceder metodológico, fuentes y recursos documentales, integración y elaboración de conocimientos, perspectiva de análisis personal) tomando cómo referencia el desarrollo de las funciones previstas para las graduadas y los graduados en Maestro o Maestra de Educación Infantil.

    Calificación
    El tribunal establecido por el centro es el responsable de la evaluación de los trabajos.
    La calificación final estará integrada por las siguientes valoraciones parciales:
    - El 30% de la calificación derivará de la valoración que haga el tutor o la tutora del trabajo.
    - El 50% de la calificación procede de la valoración del informe escrito.
    - El 20% de la calificación corresponde a la exposición y defensa del mismo.

    Tiempo de estudio y trabajo personal
    O TFG tiene el valor de 9 créditos, lo que equivale a un conjunto de 225 horas de trabajo.
    Recomendaciones para el estudio de la asignatura
    Se recomienda planificar adecuadamente el trabajo, iniciarlo tan pronto como sea posible y desarrollarlo de forma ordenada y sistemática.
    Observaciones
    A Resolución Rectoral del 18/05/10 por la que se regula la realización del Trabajo Fin de Grado en la Universidad de Santiago de Compostela se pode encontrar en este enlace:
    http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/R_R_Traballo_Fin_de_Grao.pdf