G4071224 - Edafología (Bases del Medio Forestal y Natural) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 4.50
• Total: 4.5
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 18.00
• Horas de Tutorías: 2.00
• Total: 38.0

Otros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007
• Departamentos: Edafología y Química Agrícola
• Áreas: Edafología y Química Agrícola
• Centro: Escuela Politécnica Superior
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulaciones de Grado/Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
Alvarez Rodriguez, Esperanza.	SI

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Grupo CLIL_02	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NO
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Inglés

Objetivos de la asignatura
Conocer los factores que influyen en la formación del suelo, cuales son sus componentes, cómo es su organización, así como las principales propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo. Conocer el sistema de clasificación de la FAO y su utilidad.
Contenidos
PROGRAMA DE CLASES EXPOSITIVAS

TEMA 1.- CONCEPTOS DE EDAFOLOGÍA Y SUELO.
Concepto de Edafología. Concepto de suelo. Organización vertical de los suelos: Perfil y horizontes. Nomenclatura y definición de los principales horizontes. Organización lateral: Concepto de pedon y polipedon.

TEMA 2.- FACTORES DE FORMACIÓN DEL SUELO
Estudio de la acción de los factores de formación y su influencia en las propiedades de los suelos. Clima. Material de partida. Relieve. Organismos. Tiempo.

TEMA 3.- EL SUELO COMO SISTEMA DISPERSO.
Fases del suelo. Definición de la fase sólida. Textura del suelo. Representación e interpretación de los resultados.

TEMA 4.- LA FRACCIÓN MINERAL DEL SUELO: LA FRACCIÓN MINERAL GRUESA.
Origen y composición de la fracción inorgánica. La fracción mineral gruesa: origen, función y significado
TEMA 5.- LA FRACCIÓN MINERAL FINA.
Origen, tipos y significado de la fracción mineral fina. Componentes cristalinos y no cristalinos de la fracción fina. Importancia de la fracción fina. Capacidad de intercambio iónico. Caracterización del complejo de cambio.
TEMA 6.- LA FRACCIÓN ORGÁNICA DEL SUELO.
Origen, contenido y composición de la materia orgánica del suelo. Mineralización y humificación. Tipos de humus. Funciones de la materia orgánica en el suelo. Capacidad de intercambio iónico.

TEMA 7.- LAS FASES FLUIDAS DEL SUELO.
Formas de agua en el suelo. Estado energético. Aspectos dinámicos del agua en el suelo. La disolución del suelo: origen, composición y variabilidad. La atmósfera de suelo: origen y composición.

TEMA 8.- ORGANIZACIÓN DEL SUELO.
La estructura del suelo. Mecanismos de formación de agregados. Estabilidad estructural. Degradación estructural.
TEMA 9.- PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO
Densidad real y aparente. Porosidad y tipos de poros. Capacidad de aireación. El color del suelo. Propiedades mecánicas del suelo.
TEMA 10.- PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO
Acidez del suelo. pH del suelo: concepto, significado y métodos de determinación. Acidez natural e inducida. Poder de amortiguación del suelo. Corrección de la acidez. Salinidad y alcalinidad. Estado redox del suelo: Principales procesos de oxidacción-reducción en suelos. Concepto de Eh. Diagramas de Eh-pH.
TEMA 11.- EL SUELO Y LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
Principales nutrientes. Formas y dinámica de los nutrientes en el suelo. Importancia relativa de las reservas minerales y orgánicas.

TEMA 12.- CLASIFICACIÓN DE SUELOS.
Importancia de la clasificación de suelos. El sistema FAO-UNESCO: Principales Unidades de suelos.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO, CAMPO Y PIZARRA

PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Práctica 1.- Determinación de textura y materia orgánica

Práctica 2.- Determinación de pH y capacidad de intercambio catiónico


PRÁCTICAS DE CAMPO
Práctica 3.- Descripción detallada de perfiles de suelo en una catena sobre esquistos en las proximidades del Campus de Lugo.

Práctica 4.- Descripción en el campo de perfiles de suelo desarrollados sobre diferentes materiales de partida (granitos, esquistos, pizarras, serpentinitas, anfibolitas, materiales sedimentarios).

PRÁCTICAS DE PIZARRA
Práctica 5. Cálculos relacionados con las propiedades físicas del suelo
Práctica 6. Cálculos relacionados con las propiedades químicas del suelo
Práctica 7. Clasificación de perfiles de suelo








Bibliografía básica y complementaria
Bibliografía

BRADY N. C., WEIL R. R. 1999. The Nature and properties of Soils. Ed. Prentice Hall. New Yersey.
BREEMEN, N. van. 1991. Soil Acidification and Alkalinization. In Ulrico, B., M.E. Sumner (eds): Soil Acidity. Springer-Verlag.
DOMINGUEZ VIVANCOS, A. 1997. Tratado de Fertilización. Editorial Mundi –Prensa. Madrid.
DUCHAUFOUR Ph., SOUCHIER B. 1987. Edafología.2. Constituyentes y Propiedades del Suelo. Ed. Masson SA. Barcelona.
FAO.: FAO/UNESCO. 1998. Reference Base for Soil Resources. World Soil Resources Report, N. 84, 88 pp. Roma
MUNSELL COLOR COMPANY. 1998. Munsell Soil Colour Charts. Macbeth Division of Kollomorgen Corporation. MaryLand, USA.
PORTA CASANELLAS J., LOPEZ-ACEVEDO REGUERÍN M., ROQUERO DE LABURU C. 2003. Edafología para la agricultura y el medio ambiente. Ed. Mundi Prensa, Madrid.
WILD, A. 1992. Condiciones del suelo y desarrollo de las plantas según Russell. Ed. Mundi-Prensa. Madrid.
PORTA CASANELLAS J., LOPEZ-ACEVEDO, M., POCH, R.M. 2008. Introducción a la Edafologia. Uso y Protección del suelo. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 451 pp.
World referente base for soils resources, 2006. Reports 103. FAO, Rome 128 pp.

Páginas web:

http://edafologia.ugr.es
http://www.unex.es/edafo/


Competencias
Competencias generales:
Capacidad para comprender los fundamentos biológicos, químicos, físicos, matemáticos y de los sistemas de representación necesarios para el desarrollo de la actividad profesional, así como para identificar los diferentes elementos bióticos y físicos del medio forestal y los recursos naturales renovables susceptibles de protección, conservación y aprovechamientos en el ámbito forestal. Capacidad para entender, interpretar y adoptar los avances científicos en el campo forestal, para desarrollar y transferir tecnología y para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

Competencias específicas de la materia:
Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de las Ciencias del medio físico: Edafología.

Metodología de la enseñanza
Las actividades presenciales se estructurarán en clases expositivas teóricas, clases interactivas (seminarios y prácticas) y tutorías. Como apoyo a las clases teóricas y a las actividades prácticas se proporcionará a los alumnos material docente apropiado, bien impreso o bien a través del Campus Virtual. En las clases expositivas de teoría el profesor presentará los conceptos teóricos que permitan al alumno abordar el estudio y compresión de la materia. Como apoyo se utilizarán los medios audiovisuales adecuados. Las clases interactivas son un complemento a los contenidos presentados en las clases de teoría. Como complemento se utilizarán material adecuado para cada tema. Las tutorías en grupos muy reducidos se utilizarán para hacer un seguimiento de los conocimientos adquiridos por el alumno y, en su caso, para resolver las cuestiones que se formulen
Sistema de evaluación
La evaluación del aprendizaje se hará teniendo en cuenta pruebas teóricas, pruebas prácticas, trabajos individuales, informes de prácticas y asistencia e implicación en las diferentes actividades programadas, de las que se indica a continuación los contenidos y el porcentaje sobre el total de la cualificación:
TIPO DE TRABAJO PESO EN LA CALIFICACIÓN (%)
Pruebas escritas 60%
Trabajo de curso 20%
Realización de prácticas + Informe 15%
Asistencia y participación activa en las distintas tareas 5%


Tiempo de estudio y trabajo personal
El tiempo recomendado es de 2 horas de estudio por cada hora de teoría impartida por los profesores. Además, se dedicarán unas 4 h a la elaboración de la memoria de prácticas, y unas 15 h para el trabajo de curso.
Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Seguimiento aplicado de las clases de teoría. Realización de las prácticas de campo y laboratorio. Resolución de las cuestiones teórico-prácticas que se proponen. Resolución de las dudas y seguimiento continuado de la materia.