P3051116 - Prácticum y Trabajo de Fin de Máster (Prácticum-Trabajo de Fin de Máster) - Curso 2012/2013

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 30.00
• Total: 30.0
• Horas ECTS
• Clase Interactiva Seminario: 36.00
• Horas de Tutorías: 107.50
• Total: 143.5

Otros Datos

• Tipo: Trabajo Fin de Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Psicología Clínica y Psicobiología, Psicología Evolutiva y de la Educación
• Áreas: Psicobiología, Psicología Evolutiva e de la Educación
• Centro: Facultad de Psicología
• Convocatoria: Trabajos Fin de Grado y Máster
• Docencia y Matrícula: null

Profesores

Nombre	Coordinador
AMENEDO LOSADA, Mª ELENA.	NO
FACAL MAYO, DAVID.	NO
Juncos Rabadán, Onésimo.	NO
PEREIRO ROZAS, ARTURO JOSE.	NO
RODRIGUEZ SALGADO, DOLORES.	NO
Zurrón Ocio, Montserrat.	NO

Horarios

Nombre	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exámenes
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NO	NO
TI-ECTS_01	Ordinario	Horas de Tutorías	NO	NO

Programa

Existen programas da materia para los siguientes idiomas:

Castellano

Gallego

Inglés

Objetivos de la asignatura
a) Evaluar las diferentes dimensiones y problemas del envejecimiento humano y de la asistencia gerontológica.
b) Elaborar y desarrollar programas de intervención y tratamiento adecuados a las necesidades detectadas en el proceso de evaluación
c) Orientar, aconsejar y formar a los mayores y a las personas y entidades relacionadas con su asistencia.
d) Colaborar en la mejora de la gestión de los centros y del funcionamiento de los equipos interdisciplinares.
e) Manejar diseños de investigación que contribuyan al estudio riguroso y sistemático de las variables psico-sociales relacionadas con las personas mayores.
f) Elaborar la Memoria final del master

Contenidos
A) ACTIVIDAD PROFESIONAL Y/O INVESTIGADORA.

1. Evaluación y diagnóstico cognitivo, personal, social y funcional de los mayores.
1.1. Evaluación de las funciones cognitivas.
1.2. Evaluación del estado afectivo
1.3. Evaluación de integración social y redes de apoyo
1.4. Evaluación de la autonomía funcional y dependencia

2. Intervención y tratamiento personal, social y ambiental.
2.1. Programas de intervención cognitiva: atención, memoria, reminiscencia, lenguaje, psicomotriz.
2.2. Intervención funcional y ocupacional, habilidades básicas, instrumentales y avanzadas.
2.3. Integración social y comunitaria.
2.4. Intervención en el ambiente físico, el propio centro y el domicilio.

3. Orientación y formación familiar e institucional.
3.1. Orientación a cuidadores y familiares.
3.2. Programas de atención a cuidadores familiares e institucionales: manejo de estrés, reestructuración cognitiva, manejo de conflictos, etc.
3.3.Orientación, formación y asistencia psicológica para trabajadores del centro.

4. Dirección y gestión de los recursos materiales y humanos.
5.1. La organización y dirección de los centros.
5.2. El trabajo en el equipo interdisciplinar.
5.3. Recursos sociosanitarios estatales, autonómicos y locales.

5. Investigación de las variables psicológicas relacionadas con el envejecimiento.

B) ELABORACIÓN DE LA MEMORIA FINAL DEL MASTER.

La memoria final recogerá la experiencia del trabajo profesional en formación desarrollado integrándola con los conocimientos y competencias adquiridas en las restantes asignaturas.
1. Contenido. Descripción, justificación e interpretación teórica del plan de intervención llevado a cabo en el Centro. Se desarrollará de acuerdo con los siguientes apartados:
1.1.Introducción: a) Descripción del centro, contexto y funcionamiento. b) Presentación general del plan de intervención y justificación del mismo, tanto teórica (basada en los conocimientos adquiridos en las otras materias) como contextual (basada en los condicionamiento del propio centro).
1.2. Plan de intervención. a) análisis de necesidades y evaluación inicial; b) establecimientos de objetivos; c) descripción del programa o programas: fases y actividades; d) realización del plan; e) evaluación final y propuesta de mejoras.
1.3. Conclusiones. a) Principales dificultades y alicientes del trabajo con personas mayores. b) Teniendo en cuenta la experiencia adquirida elaboración de una propuesta de intervención que incorpore posibles elementos de mejora. c) Propuesta de un proyecto de investigación básica o aplicada relacionado con alguno de los aspectos considerados en el plan.
2. Formato.
El trabajo tendrá una extensión mínima de 30 y máxima de 100 páginas, escritas a doble espacio, con letra Times New Roman tamaño 12. Para la redacción se seguirán las normas de la APA.

Bibliografía básica y complementaria
-Se recomienda utilizar la bibliografía ofrecida en las materias troncales y optativas del Master.
-APA (2009). Publication Manual of the American Psychological Association. Sixth edition. New York: APA.

Competencias
GENERALES:
1. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en ámbitos nuevos o poco conocidos dentro de contextos interdisciplinares relacionados con la Psicología y la Psicogerontología.
2. Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información, que siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación del conocimiento y juicios.
2. Saber comunicar conclusiones, y los conocimientos y razones que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de una forma clara.
3. Ser capaz de obtener un adecuado nivel de comprensión de la demanda del destinatario en cada situación o contexto de aplicación.
4. Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología y demás ciencias afines sanitarias, sociales y del comportamiento en contextos complejos y multidimensionales.
5. Ser capaz de reconocer y aceptar la ambigüedad y la complejidad de los problemas psicológicos, así como la naturaleza tentativa de sus explicaciones y el contexto social en que se producen.
6. Mostrar un compromiso ético y profesional en relacióncon las responsabilidades cívicas, sociales y globales.

ESPECÍFICAS:
1. Conocer, seleccionar y aplicar instrumentos de evaluación psicológica en el ámbito del envejecimiento.
2. Diseñar instrumentos de intervención psicológica a partir de los resultados de la evaluación.
3. Asesorar en el diseño de ambientes para la mejora de la calidad de vida en la vejez.
4. Asesorar e intervenir en el ámbito familia de las personas mayores tanto sanas como enfermas.
5. Dominar habilidades de comunicación con las personas mayores en contextos de salud y enfermedad.
6. Conocer las políticas de atención a la tercera edad, los programas y servicios disponibles.
7. Conocer y gestionar recursos materiales, personales y sociales de atención a las personas mayores y su familia.
8. Saber dirigir y gestionar centros e instituciones de atención a las personas mayores.
9. Manejar técnicas de mediación y resolución de conflictos en ámbitos familiares e institucionales

Metodología de la enseñanza
Tutorías individuales basadas en: a) reuniones con los tutores para preparar, seguir, debatir y discutir el plan de intervención profesional; y b) reuniones con los tutores para preparar, elaborar y discutir la Memoria final de Master
Sistema de evaluación
Evaluación continua del trabajo realizado. Esta evaluación será realizada por los tutores de los centros y los tutores de la universidad. Será necesaria una evaluación continua positiva para poder presentar la Memoria final de Master.
Presentación, defensa pública y aprobación de la Memoria final de Master ante la comisión nombrada al efecto.

Tiempo de estudio y trabajo personal
El tiempo de estudio y trabajo se distribuirá de la siguiente manera:

1) 500 horas a la realización de las prácticas en el centro de mayores que le haya sido asignado o en el laboratorio correspondiente en caso de master de investigación. Estas horas se distribuyen en 300 horas presenciales en los centros, que consisten en la realización supervisada de actividades de evaluación e intervención, y en 200 horas de trabajo personal orientado por los tutores de prácticas, que consisten en la búsqueda y recopilación de materiales, elaboración de programas, corrección de los protocolos y tests de evaluación y elaboración de informes.

2) 250 horas para la realización del trabajo o memoria final del Master.

Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Implicación, responsabilidad e iniciativa en el trabajo a realizar en los centros. Preparación continuada de materiales. Reflexión teórica sobre las prácticas realizadas.