061525 - Métodos y Técnicas Avanzadas de Investigación Social (OPTATIVAS GENERALES DE 2º CICLO) - Curso 2011/2012
Información
Otros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria RD 1497/1987
- Departamentos: Sociología
- Áreas: Sociología
- Centro: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
- Convocatoria: Segundo Cuatrimestre
- Docencia y Matrícula: null
Profesores
| Nombre | Coordinador |
|---|---|
| Domínguez Juan, María Milagros. | SI |
Horarios
| Nombre | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exámenes |
|---|---|---|---|---|
| Grupo P01 | Ordinario | Prácticos | NO | NO |
| Grupo T01 | Ordinario | Teóricos | SI | SI |
Programa
Existen programas da materia para los siguientes idiomas:
Objetivos de la asignatura
La materia pretende ofrecer a los alumnos instrumentos y orientaciones para la práctica de la investigación social empírica, atendiendo tanto a principios generales de la inferencia científica como a reglas de aplicación de técnicas de investigación específicas.
Contenidos
La materia se desarrollará mediante dos tipos de actividades en el aula, cada una de las cuales conlleva contenidos diferenciados; a ellas se añadirá un tercer tipo de trabajo que realizarán los alumnos autónomamente.
1. Revisión de los principales objetivos, problemas y reglas comunes a la investigación científica y, en particular, a la investigación científico-social, con independencia de las particulares “perspectiva metodológica” y técnicas de investigación adoptadas por el investigador.
2. Análisis, reconstrucción y replicación de ejemplares seleccionados de investigación social empírica. Esta actividad consistirá en la lectura y análisis de todas las fases del proceso de investigación resultante en libros o artículos que proporcionan modelos a seguir por el investigador social, así como en la reproducción de ese proceso de investigación a partir de datos que permiten la realización de análisis idénticos (o análogos) a los presentados en ellos.
Mediante este análisis y replicación de investigaciones selectas, se pasará revisión y se proporcionarán orientaciones prácticas para el trabajo de: formación de conceptos, elaboración de teorías, derivación de hipótesis, muestreo, operacionalización de categorías analíticas, medición, escalamiento y análisis de datos, utilizando las técnicas pertinentes para cada una de estas etapas del proceso de investigación.
Bibliografía básica y complementaria
La dualidad de tareas y objetivos a que se ha hecho referencia lleva consigo el uso de dos tipos de materiales bibliográficos.
1. Lecturas de carácter general sobre los objetivos, problemas y reglas de la investigación científico-social:
Arthur L. Stinchcombe: La construcción de teorías sociales. Buenos Aires, Nueva Visión, 1970 (original, 1968).
Gary King, Robert Keohane y Sidney Verba: El diseño de la investigación social. La inferencia científica en los estudios cualitativos. Madrid, Alianza, 2000 (orig., 1994)
John H. Goldthorpe: De la sociología. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, 2010 (traducción de la segunda edición inglesa, 2007).
Howard S. Becker: Trucos del oficio. Cómo conducir su investigación en ciencias sociales. Buenos Aires, Siglo XXI, 2009 (orig., 1998)
Robert R. Alford: The craft of inquiry: Theories, methods, evidence. Oxford, Oxford University Press, 1998
Glenn Firebaugh: Seven rules for social research. Princeton, Princeton University Press, 2008
Dietrich Rueschemeyer: Usable Theory: Analytical tools for social and political research. Princeton, Princeton University Press, 2009
Morris Rosenberg: The logic of survey analysis. Nueva York, Basic Books, 1968
Carol S. Aneshensel: Theory-based data analysis for the social sciences. Thousand Oaks, Pine Forge Press, 2002
Donald J. Treiman: Quantitative data analysis: Doing social research to test ideas. San Francisco, Jossey-Bass, 2009
2. Lecturas que proporcionan ejemplares de investigación social empírica que serán sometidos a análisis y replicación.
A comienzo del curso se darán a conocer los textos (libros y artículos) encuadrables en esta categoría que serán utilizados en la asignatura.
Competencias
Los estudiantes que cursen esta materia deberían consolidar las competencias adquiridas a su paso por otras asignaturas de métodos y técnicas de investigación pertenecientes al plan de estudios del Grado de Ciencia Política y de la Administración, así como desarrollar nuevas capacidades para la práctica autónoma de la investigación social, entre ellas las necesarias para:
- evaluar investigaciones llevadas a cabo por otros autores;
- diseñar investigaciones propias;
- producir y analizar datos cuantitativos y cualitativos;
- realizar descripciones adecuadas;
- hacer inferencias correctas;
- formular y contrastar hipótesis;
- construir explicaciones sociales.
Metodología de la enseñanza
Las actividades en el aula serán de dos tipos, según se trate de las oficialmente denominadas “clases expositivas” o “clases interactivas”. Como su nombre sugiere, las “clases expositivas” consistirán en una exposición por parte del profesor, en la cual éste tratará de dar una visión general de cada uno de los temas tratados, que complete y, a ser posible, contribuya a clarificar el tratamiento que de ellos se hace en los textos cuya lectura se haya propuesto a los estudiantes.
En las sesiones de seminario o “clases interactivas” se podrán llevar a cabo dos tipos de actividades, que serán establecidas en función de las necesidades (y posibilidades) que se pongan de manifiesto durante el desarrollo del curso:
a) comentario y discusión de lecturas fijadas de antemano, cuya finalidad será ilustrar mediante ejemplos concretos distintos aspectos del proceso de investigación social;
b) reproducción del proceso de investigación de ejemplares seleccionados.
Los estudiantes deben completar las actividades realizadas en el aula mediante trabajo de estudio autónomo, consistente en la realización de lecturas obligatorias (y, en su caso, lecturas adicionales) y en la elaboración de un trabajo individual, cuyo contenido se especificará al comienzo del curso.
Sistema de evaluación
La calificación final será la resultante de tres puntuaciones parciales:
a) la obtenida en un examen escrito realizado en la fecha fijada en el calendario oficial de exámenes, que supondrá el 50% de la calificación;;
b) la obtenida por la realización del trabajo en grupo, que supondrá el 35% de la nota final;
c) la obtenida por la participación en las actividades realizadas en las “clases interactivas”, que supondrá el 15% de la calificación final.
En todo caso, para superar la asignatura será necesario obtener en el examen escrito una nota no inferior a 4 puntos (sobre 10).
Observaciones
Se dará por supuesto que los alumnos inscritos en la materia tienen los conocimientos esperables de estudiantes que han cursado asignaturas de “Métodos en ciencia política”, “Estadística para las ciencias sociales”, “Técnicas de investigación cualitativas” y “Técnicas de investigación cuantitativas”, que forman parte del plan de estudios del Grado de Ciencia Política y de la Administración, u otras equivalentes. El profesor podrá resolver dudas o problemas concretos relativos a los conocimientos presupuestos, pero no se sentirá obligado a compensar las carencias derivadas del incumplimiento de estos prerrequisitos.