P1111105 - Ecoloxía Aplicada e da Conservación (Ecoloxía e Ecotoxicidade) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 6.00
• Clase Interactiva Seminario: 6.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Bioloxía Celular e Ecoloxía, Departamento Externo
• Áreas: Ecoloxía, Área Externa para o postgrao oficial
• Centro: Facultade de Bioloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
CARRAL VILARIÑO, EMILIO.	NON
RETUERTO FRANCO, JOSE CARLOS RUBEN.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo /CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Este curso aborda a aplicabilidade da ciencia da Ecoloxía. O principal obxectivo do curso é o de explicar de qué maneira os coñecementos ecolóxicos pódense aplicar á solución dos problemas mais cruciais cos que se enfronta o Home. Poñerase especial énfase en coñecer como os recursos poden ser xestionados de forma efectiva e explotados de forma sostible e como os coñecementos ecolóxicos se poden traducir en mellores prácticas para el control integrado de pragas e na conservación de especies e hábitats.
Contidos
1. O impacto do crecemento da poboación sobre os Ecosistemas.
2. Efectos sobre o ciclo do Carbono. Quentamento global.
3. A sostenibilidade na explotación dos recursos: o caso da xestión de pesqueiras. Rendemento máximo sostible. Modelos. Casos prácticos. Piscicultura: problemas na planificación e xestión.
4. Control de pragas. Estratexias de control de pragas. Control Químico. Control Biolóxico. Control integrado de pragas. Casos prácticos. Riscos do control biolóxico.
5. Ecoloxía do paisaxe. Concepto. Elementos estructurais. Gradientes de modificación do paisaxe. Funcionamento e dinámica do paisaxe. Metapoboacions.
6. Bioloxía da conservación. O problema das poboacións pequenas. Poboación mínima viable. O problema das poboacións en declive. Destrucción e fragmentación de hábitats. Especies invasoras. Deseño e selección de reservas. Exemplos.


Bibliografía básica e complementaria
Forman, R.T.T. (1995). Land mosaics: the ecology of landscapes and regions. University Press, Cambrigde.
Begon, M., Townsend, C.R., Harper, J.L. 2006. Ecology – From individuals to Ecosystems-. Blackwell Publishing. Oxford
Gutzwiller, K. J. (Ed.) (2002). Applying landscape ecology in biological conservation. Springer, New York
Krebs, C.J. (2008). The ecological world view. University of California Press. Berkeley.
Newman, E.I. (2000). Applied Ecology & Environmental Management. Blackwell Science. London.
Nebel, B.J. & Wright, R.T. (1999). Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo sostenible 6ª Ed. Pearson Educación, México.
Townsend, C.R. Ecological Applications. Toward a sustainable world. Blackwell Publishing. Oxford, UK.
VV.AA. (2007). Plantas invasoras de Galicia. Bioloxía, distribución e métodos de control. Consellería de Medio Ambiente y Desenvolvemento Sostible, Xunta de Galicia.


Competencias
Na conclusión deste curso, os alumnos:

o Se haberán formado súa propia opinión e poderán participar en discusións sobre temas controvertidos en Ecoloxía.
o Haberán adquirido un coñecemento detallado de los impactos humanos causados pola sobreexplotación, a introducción de especies invasoras, a destrucción e fragmentación de hábitats, o control de pragas, a contaminación e o cambio climático.
o Serán capaces de aplicar os principios e métodos da Ecoloxía á solución de problemas derivados do impacto humano, como a xestión sostible dos recursos naturais, o control das poboacións e a conservación das especies e os seus hábitats.
o Serán capaces de deseñar, planificar y levar a cabo unha amplia serie de análises e proxectos ambientais.

Metodoloxía da ensinanza
Nas clases expositivas (9 horas) o papel mais activo correrá a cargo do profesor, que presentará os contidos esenciais da materia. Durante as clases interactivas (12 horas) se pretende dar o maior protagonismo os alumnos, procurando que a súa participación sexa máxima. Se poñerá énfase en dotar ós alumnos de ferramentas para a construcción do seu propio aprendizaxe, mais que na simple acumulación de contidos.As clases se deseñarán de forma que permitan o seguimento do aprendizaxe e abordar de forma particularizada as necesidades dos estudiantes. Nestas clases se considerarán as actividades de supervisión, exposición e debate de traballos, o emprego de aplicacións informáticas para ilustrar aspectos presentados nas clases expositivas e os viaxes de campo (tese programado un viaxe dun día completo). A ensinanza se completará cas titorías nas que se atenderá os alumnos para discutir cuestións concretas en relación coas súas tarefas o para tratar de resolver calquera outra dificultade relacionada coa materia. Se recomendarán lecturas adicionais que complementen o tratado nas clases expositivas.
Sistema de evaluación
Para poder ser avaliado, o alumno deberá ter asistido a lo menos ó 50 % das clases presenciais.

A avaliación do rendemento logrado polos alumnos farase en base aos seguintes criterios e ponderacións:


o Un exame formal ao final do curso valorará o dominio logrado polo alumno nos temas abordados nas clases expositivas. Este exame contribuirá nun 50% á cualificación final.
o A participación activa durante as clases expositivas e especialmente nas clases interactivas contribuirá nun 25 % á cualificación final.
o A presentación de exercicios e informes contribuirá nun 25% á cualificación final.

A presentación dos traballos e informes será un requisito indispensable para superar la materia.

Los informes, traballos ou prácticas superados polo alumno manteranse durante ó menos catro cursos académicos.

Tempo de estudo e traballo persoal
O tempo de traballo necesario para superar esta materia dependerá da destreza, habilidade, formación previa e motivación que posúa o alumno. En xeneral, una hora e media de estudio e traballo persoal, por cada hora de clase recibida, debería de ser suficiente.

Traballo en Clase:

Clases expositivas: 9 h
Clases Interactivas (inclúe a saída ao campo): 12 h
Titorías en pequenos grupos 3 h
Horas de traballo presencial total: 24 h

Traballo Persoal
Estudio Individual: 20 h
Elaboración de informes y exercicios: 10 h
Realización de exames: 2 h
Total de horas de traballo persoal:32 h



Recomendacións para o estudo da materia
A asistencia activa as clases expositivas e a participación nas clases interactivas será de gran axuda para a asimilación dos contidos e destrezas que se pretenden conseguir co estudio desta materia. E importante que se resolvan no momento as dubidas, así como revisar e completar as notas que se tomen na clase. O estudio da materia verase facilitado polo desenvolvemento en paralelo de un curso virtual da materia, a través da plataforma da USC Virtual.