P1111204 - Biodiversidade Animal (Xestión de Recursos Nauturais) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 3.00
- Total: 3.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 9.00
- Clase Interactiva Laboratorio: 6.00
- Clase Interactiva Seminario: 6.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 24.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
- Departamentos: Zooloxía e Antropoloxía Física
- Áreas: Zooloxía
- Centro: Facultade de Bioloxía
- Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
Horarios
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
CastelánGalegoObxectivos da materiaO alumno debe obter un conocimiento suficiente de:
- Os modelos de organización dos principais grupos de animais.
- A diversidade morfolóxica e as adaptacións ao diferentes hábitats, modos de vida, alimentación e reprodución.
- A sistemática dos principais grupos.
ContidosFAUNA MARIÑA
Teoría:
Tema 1.- Poríferos e cnidarios. Reprodución, ciclos vitais e estados larvarios. Ecoloxía (movilidade, nutrición e hábitat).
Tema 2.- Anélidos poliquetos. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Tema 3.- Moluscos gasterópodos, bivalvos, cefalópodos e clases menores. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Tema 4.- Crustáceos. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Tema 5.- Lofoforados: Definición. Extensión do grupo: Posición filoxenética.- Estudo de Foronídeos e Braquiópodos. Briozoos. Mención dos Entoproctos. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Tema 6.- Equinodermos. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Tema 7.- Grupos menores. Mención de Ctenóforos, Turbelarios, Nemertinos, Sipuncúlidos, Equiúridos, Quelicerados, Pogonóforos, Quetognatos, Tunicados, Cefalocordados, Hemicordados. Modos de vida. Ecoloxía. Especies indicadoras.
Prácticas:
Estudo das especies máis comúns e representativas da fauna de Galicia.
Bibliografía básica e complementariaFAUNA MARIÑA
CAMPBELL, A.C. 1983. Guía de campo de la flora y fauna de las costas de España y de Europa. Omega, Barcelona.
CASTRO, P. & HUBER, M.E. 2007. Biología marina, McGraw Hill-Interamericana, Mexico (traducción de la 6ª ed. en inglés de 2007).
COGNETTI, G., M. SARÁ & G. MAGAZZÚ. 2001. Biología marina, Ariel Ciencia, Barcelona.
FRETTER, V. & A. GRAHAM. 1976. A functional anatomy of Invertebrates. Academic Press, London.
GARDINER, M.S. 1978. Biología de los Invertebrados. Omega, Barcelona.
HAYWARD, P.J. & J.S. RYLAND. 1975. Handbook of the Marine Fauna of North-West Europe. Oxford University Press, Oxford.
HAYWARD, P.J. & J.S. RYLAND. 1990a The Marine Fauna of the British Isles and North-West Europe, vol 1: Introduction and Protozoans to Arthropods. Oxford Science Publications, Clarendon Press, Oxford.
HAYWARD, P.J. & J.S. RYLAND. 1990b. The Marine Fauna of the British Isles and North-West Europe, vol 2: Molluscs to Chordates. Oxford Science Publications, Clarendon Press, Oxford.
HAYWARD, P.J., T. NELSON-SMITH & C. SHIELDS. Guía de identificación de la flora y fauna de las costas de España y Europa. Omega, Barcelona.
HICKMAN, C.P., L.S. ROBERTS & A. LARSON. 2002. Zoología. Principios integrales. McGraw-Hill Interamericana, Madrid.
KAESTNER, A.. 1967. Invertebrate Zoology, vol I. Interscience Publishers, New York.
KAESTNER, A. 1970. Invertebrate Zoology, vol III. Interscience Publishers, New York.
MADER, S.S. 2008. Biología. McGraw Hill-Interamericana, Mexico (traducción de la 9ª ed. en inglés de 2007).
RUPPERT, E.E. & BARNES, R.D. 1996. Zoología de los invertebrados. McGraw Hill-Interamericana, Mexico (traducción de la 6ª ed. americana de 1995).
YOUNG, J.Z. 1971. La vida de los Vertebrados. Omega, Barcelona.
Metodoloxía da ensinanza A materia inclúe clases teóricas e seminarios, así como as titorías correspondentes.
A metodoloxía docente que se emplegará inclúe clases magistrais e exposicións orais por parte dos profesores e resolución de dúbidas.
Recomendacións para o estudo da materiaAsistencia ás clases impartidas e manexo da bibliografía recomendada.
Facer uso das horas de titoría para aclarar e discutir as posibles dúbidas que se susciten sobre os contidos impartidos.