P2012213 - Neurofarmacoloxía (Módulo Neurobioloxía Celular e Molecular) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 25.00
• Clase Interactiva Seminario: 4.00
• Horas de Titorías: 1.00
• Total: 30.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Farmacoloxía, Departamento Externo
• Áreas: Farmacoloxía, Área Externa para o postgrao oficial
• Centro: Facultade de Bioloxía
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
Cadavid Torres, María Isabel.	SI
Fontenla Gil, José Angel.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
- Fluidez e propiedade na comunicación oral e escrita.
- Capacidade de aplica-los principios xerais a situacións reais.
- Habilidade / capacidade de traballo individual, en pequeno grupo i en equipos pluridisciplinares, conxugando visións especializadas, intermedias e de conxunto.
- Capacidade para acceder a fontes de información, seleccionala, preparala e presentala dun modo axeitado nos seminarios

Contidos
Principios xerais de farmacoloxía e neurofarmacoloxía
1. Introdución ás ciencias farmacolóxicas
2. Farmacocinética básica. Factores que determinan a absorción, distribución, metabolismo e excreción dos fármacos. Paso da barreira hematoencefálica e acceso dos fármacos ao sistema nervioso central.
3. Farmacodinamia xeral. Mecanismos xerais da acción dos fármacos, fármacos específicos e inespecíficos. Lugares diana nucleicos e proteicos.
4. Os receptores farmacolóxicos: axustados a canles, con actividade encimática, intracelulares, axustados a proteínas G. Interaccións fármaco-receptor e curvas doses-resposta, afinidade e eficacia, a súa cuantificación.
5. Variacións farmacodinámicas e farmacocinéticas en relación coa resposta aos fármacos: regulación dos receptores, variables farmacoxenéticas, interaccións e reaccións adversas.
6. Descubrimento e desenvolvemento de fármacos en neuropsicofarmacoloxía. Pasos requiridos para que un novo fármaco sexa aprobado para uso humano.
Psicofarmacoloxía
7. Farmacoloxía da ansiedade e insomnio
8. Farmacoloxía da depresión
9. Farmacoloxía dos trastornos obsesivo-compulsivos, desordes de pánico e fobias
10. Farmacoloxía dos desordes da alimentación
11. Farmacoloxía da esquizofrenia
12. Farmacoloxía das dependencias e adiccións
Neurofarmacoloxía
13. Farmacoloxía da enfermidade de Parkinson
14. Farmacoloxía da enfermidade de Alzheimer
15. Farmacoloxía da deterioración cognitiva e demencias
16. Farmacoloxía das escleroses
17. Farmacoloxía da epilepsia e convulsións



PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS
Práctica 1. Funcionamento dunha plataforma de screening de psicofármacos
Práctica 2. Estudo de fármacos útiles en enfermidades neurodexenerativas

SEMINARIOS
Deseños de fervenzas de screening para programas de descubrimento de neuropsicofármacos.
Os alumnos prepararán os traballos programados utilizando a bibliografía proporcionada e a de máis recente aparición concernente ao tema proposto

Bibliografía básica e complementaria
Di Chiara G (ed) Handbook of experimental pharmacology (vol 154/I and 154/II) Dopamine in the CNS. Springer-Verlag, Berlin, 2002.
Holden C. Drugs and placebos look alike in the brain. Science 2002; 295:947-8.
Kobiler, D.; Lustig, S.; Shapira, S. (eds) Blood-brain barrier, drug delivery and brain pathology. Kluwer Academic / Plenum Publishers, New York, 2001.
Miras, M. T. Enfermedades neurales y neurodegenerativas, nuevos avances moleculares y farmacológicos. Instituto de España, 2004.
Rethinking Drug Discovery. Series of articles in Science Vol. 303, March 19, 2004. Páginas 1795-1822. Páginas: 1795-1799.
Stahl, S.M. Essential psychopharmacology, Cambridge University Press, Cambridge, MA, 2000.

Competencias
Tras completa-lo curso, os estudantes serán capaces de:
- Describi-las dianas terapéuticas, receptores, canais, transportadores, enzimas, así como as súas rutas de señalización e os mecanismos transduccionales relevantes para las acciones de los fármacos, incluindo os modernos conceptos de caracterización conformacional.
- Describir como os fármacos, a nivel molecular, afectan á transmisión de sinais, nos trastornos neuropsiquiátricos, os seus mecanismos e accións.
- Describi-los efectos dos fármacos nos signos e síntomas dos trastornos neuropsiquiátricos e a súa relación cos seus mecanismos moleculares de acción.

Metodoloxía da ensinanza
TRABALLO PRESENCIAL NO AULA

Clases expositivas 22 horas
Clases interactivas: Seminarios ou prácticas 4 horas
Titorías en grupos reducidos ou individualizadas 1 hora
Actividades de evaluación 3 horas

Total horas de traballo presencial 30



TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO

Estudo individual 35 horas
Elaboración de memorias de prácticas, traballos 10 horas

Total horas de traballo persoal do estudante 45

Sistema de evaluación
- Examen teórico (50% da nota final): os alumnos deberán superar un exame sobre os contidos do curso, o aprobado está en 5 sobre 10.

- Traballo en equipo (30% da nota final) os alumnos deben participar obligatoriamente nos equipos que se formen e cada un deles deberá responsabilizarse da adecuada realización do traballo que lle corresponda, o cal será asignado de mutuo acordo entre eles (valorarase a calificación que lle otorgue cada un dos seus compañeiros de equipo polo traballo realizado). Ademais, deberá participar nas exposicións que lle correspondan.

- Evaluación continuada (20% da nota final). É obrigatoria a asistencia ás clases, seminarios e prácticas. En todo momento terase en conta a participación/implicación do estudante ao longo do curso.

Tempo de estudo e traballo persoal
VER METODOLOXIA DE APRENDIZAXE
Recomendacións para o estudo da materia
Estudar os contidos resolver as dudas conceptuais. É importante relacionar os conceptos básicos ó longo da materia.
Utilizar a bibliografía recomendada e aclarar conceptos para afianzar coñecementos e adquirir destreza na resolución de problemas.