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G3041202 - Lingua española (Escritura e expresión oral. Adecuación do seu uso aos medios de comunicación sonoros e audiovisuais) - Curso 2011/2012

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 24.00
  • Clase Interactiva Seminario: 24.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Lingua Española
  • Áreas: Lingua Española
  • Centro: Facultade de Ciencias da Comunicación
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
Mas Alvarez, Inmaculada.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Expositivo 1OrdinarioClase ExpositivaSISI
Seminario 1OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Titorizado 1AOrdinarioHoras de TitoríasSINON
Titorizado 1BOrdinarioHoras de TitoríasSINON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    1. Propiciar o enriquecemento da expresión oral e escrita en español dos
    estudantes, promovendo a reflexión sobre o uso da lingua.
    2. Fomentar a discusión sobre o papel da expresión oral e escrita nos medios
    audiovisuais que empregan o español, considerando a necesidade de corrección e
    adecuación.
    3. Presentar aos estudantes instrumentos para mellorar a súa competencia gramatical e
    discursiva, que lles permitan continuar formándose ao longo dos seus estudos e na vida laboral (coñecemento teórico consciente dos mecanismos gramaticales e discursivos, uso de dicionarios, recursos en rede, etc.).

    Contidos
    1. A expresión oral en español.
    A voz humana.
    Os sons do español.
    O acento e a entoación do español
    2. Expresión escrita e estrutura textual en español.
    Coherencia, cohesión e adecuación en español.
    A puntuación.
    A deíxe.
    A estrutura do parágrafo.
    Os marcadores do discurso.
    3. Recursos léxicos do español. Neoloxismo. Préstamos.

    Bibliografía básica e complementaria
    Alcoba, S. (coord.) (2000): La expresión oral, Barcelona, Ariel.
    Aleza izquierdo, M. ( coord) (2006): Lengua española para los medios de comunicación: usos y normas actuales, Valencia, tirant lo blanch.
    Bosque, I. (2004): REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM.
    Cassany, D. (1999): La cocina de la escritura, 8ª ed., Barcelona, Ariel.
    Cassany, D. (2007): Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales, Barcelona, Anagrama.
    Escandell Vidal, V. (2005): La comunicación, Madrid, Gredos.
    Fernández Lagunilla, M. (1999): La lengua en la comunicación política I: El discurso del poder; La lengua en la comunicación política II: La palabra del poder, Madrid, Arco/Libros.
    Fuentes Rodríguez, C. e E. R. Alcaide Lara (2002): Mecanismos lingüísticos de la persuasión: cómo convencer con palabras. Madrid, Arco Libros.
    Garrido Medina, J. (ed.) (1999): La lengua y los medios de comunicación, Madrid, Universidad Complutense.
    Gómez Torrego, L. (1998): El léxico en el español actual: uso y norma, 2ª ed., Madrid, Arco/Libros.
    Gómez Torrego, L. (2002): Nuevo manual de español correcto, 2 vols., Madrid, Arco Libros.
    Grijelmo, Á. (2004): La punta de la lengua: críticas con humor sobre el idioma y el diccionario, Madrid, Aguilar.
    Hernández Alonso, N. (2003): El lenguaje de las crónicas deportivas, Madrid, Cátedra.
    Hurtado González, S. (2003): El uso del lenguaje en la prensa escrita, Valladolid, Universidad de Valladolid.
    Martín Zorraquino, Mª A. e J. Portolés Lázaro (1999): “Los marcadores del discurso”, en Bosque, I. e V. Demonte (1999): Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe, cap. 63, pp. 4051-4213.
    Martínez de Sousa, J. (2001): Manual de estilo de la lengua española, 2ª edición revisada y ampliada, Gijón, Ediciones Trea.
    Martínez de Sousa, J. (2008): Ortografía y ortotipografía del español actual, 2ª ed., Gijón, Ediciones Trea.
    Martínez de Sousa, J. (2008): Diccionario de usos y dudas del español actual (DUDEA), 4ª ed. corr. y aum., Gijón, Ediciones Trea.
    Martínez de Sousa, José (2010): Diccionario de uso de las mayúsculas y minúsculas, 2ª ed. corr. y aum., Gijón, Ediciones Trea.
    Portolés, J. (2001): Marcadores del discurso, 2ª ed., Barcelona, Ariel.
    Ramoneda, A. (1999): Manual de estilo: guía práctica para escribir mejor, Alianza Editorial. Madrid.
    RAE (1999): Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe.
    RAE (2001): Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 22ª ed.
    RAE: Diccionario panhispánico de dudas. Madrid, Santillana, 2005.
    Reyes, G. (1998): Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco/Libros.
    Romero Gualda, Mª V. (1994): El español en los medios de comunicación, Madrid, Arco Libros.
    Romero Gualda, Mª V. (2002): Lengua española y comunicación, Madrid, Arco/Libros.
    Romero Gualda, Mª V. (coord.) (2002): Lengua española y comunicación, Ariel, Barcelona.
    Sánchez Lobato, J. (2006): Saber escribir. Instituto Cervantes. Madrid
    Sarmiento, R. e Vilches, F. (coord.) (2007): Neologismos y sociedad del conocimiento: funciones de la lengua en la era de la globalización, Madrid, Ariel.
    Sarmiento, R. e Vilches, F. (coord.) (2009): Calidad del español en la Red: nuevos usos de la lengua en los medios digitales, Madrid, Ariel.
    Serrano Serrano, J. (2002): Guía práctica de redacción, Colección Taller de Lenguaje, Madrid, Anaya Ediciones.
    Competencias
    Competencias xerais
    - Reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter
    conclusións e emitir informes razoados.
    - Aplicar tanto os coñecementos teorico-prácticos adquiridos como a capacidade
    de análise e de abstracción na definición e formulación de problemas e na
    procura das súas solucións.
    - Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, coñecementos, procedementos,
    resultados e ideas de comunicación.
    - Estudar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos,
    novos coñecementos e técnicas.

    Competencias específicas
    • Capacitación para expresarse con claridade e coherencia en español.
    • Coñecemento das regras e instrumentos da lingua española para o seu bo
    uso nos medios.
    • Emprego eficaz dos recursos e linguaxes expresivos na realización de
    producións audiovisuais.
    • Capacitación para a análise crítica do uso do español nos medios
    audiovisuais.

    Metodoloxía da ensinanza
    Predominarán os aspectos prácticos con incorporación de material audiovisual para
    a sua análise. Para cada un dos temas traballaráse a partir dun texto de referencia
    (oral ou escrito), que estsá detallado na guía docente. Fomentaráse o traballo e a
    discusión en grupo e as tarefas creativas, non solo as de análise.

    Sistema de evaluación
    Será necesario participar de xeito colaborativo na elaboración dunha web do
    curso, creada e moderada pola profesora da materia, que se
    presentará na primeira clase interactiva, que estará operativa ao longo do
    cuatrimestre e que será o lugar virtual de referencia da materia.
    Cada estudante participará na elaboración e exposición oral dun traballo de
    grupo (3-4 persoas), que consistirá na análise de algún dos aspectos
    contemplados no programa da asignatura tal e como se emplea nun produto
    audiovisual en español de calquera tipo (ou un fragmento), elexido polo grupo. A
    planificación e evolución deste traballo farase nas titorías de grupo.
    Haberá tamén un exame final na data proposta polo Decanato. Para poder facer o examen será condición ter participado
    no 80% das clases interactivas, así como ter elaborado o traballo de grupo.
    A implicación e interese mostrados durante as clases expositivas serán también
    aspectos tidos en conta para a cualificación final.

    Aspectos que se terán en conta para a avaliación, criterios e instrumento que se
    empregarán en cada un e peso na cualificación final

    Aspecto: Asistencia e participación na aula, tanto nas clases expositivas como nas interactivas
    Implicación, participación activa e interese
    Observación e notas ea profesora
    10%

    Aspecto: Traballo colaborativo na web das clases interactivas, tanto presencial como non presencial
    Grao de participación na web, tanto na edición de páxinas como nos foros de discusión.
    Calidade dos elementos elaborados e incorporados
    Coordinación e valoración da web.
    Conclusións e avaliación dos participantes.
    25%


    Aspecto: Traballo en grupo de entre 3 e 4 estudantes
    Orixinalidade do produto escollido.
    Calidade da análise presentada. Calidade da exposición oral.
    Informe de avaliación.
    25%

    Aspecto: Exame
    -Calidad das respostas
    -Redacción e presentación
    Corrección e revisión
    40%


    Tempo de estudo e traballo persoal
    O traballo autónomo repartirase entre as siguintes actividades (indícase o tempo máximo de dedicación):
    - Estudo, lecturas e actividades programadas nas clases expositivas (26h.)
    - Realización de exercicios e traballos incorporados á web da asignatura
    (39h.)
    - Preparación das titorías de grupo (6h.)
    - Preparación do traballo e do exame (22h.)

    Total horas presenciais: 56
    Total horas non presenciais: 93