G3031124 - Locución Audiovisual (Expresión oral e escrita para os medios de información) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 12.00
- Clase Interactiva Laboratorio: 36.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 51.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Ciencias da Comunicación
- Áreas: Comunicación Audiovisual e Publicidade
- Centro: Facultade de Ciencias da Comunicación
- Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| POUSA ESTEVEZ, JOSE RAMON. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Expositivo 1 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Laboratorio 1 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | SI |
| Laboratorio 2 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | SI |
| Laboratorio 3 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | SI |
| Laboratorio 4 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | SI |
| Titorizado 1 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 2 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 3 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 4 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 5 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 6 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Titorizado 7 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
Estudio do proceso de produccíón da voz e formación no manexo das súas cualidades sonoras, imprescindiobles para a correcta locución de mensaxes informativos.
Coñecementos e habilidades: Coñecer e practicar as técnicas de voz para evitar patoloxías vocais; dominar a voz como principal instrumento de comunicación para facer máis efectivos os contidos audiovisuais; manexar os recursos expresivos da voz para aplicalos á interpretación de distintas mensaxes.
Ferramentas de aprendizaxe: O control da respiración e do aparato fonador como principal instrumento de proucción da voz; O estudo de radio e televisión, micrófonos, cámaras e gravadoras como elementos para a potenciación da comunicación oral.
Valores e actitudes: Trátase de controlar o dominio da expresión oral mediante o control da entoación, vocalización, o ritmo e actitude tanto na lectura de textos como na improvisación de contidos audiovisuais. E preciso unha disciplina física e mental para exercitar os músculos que favorecen a respiración costo-diafragmática.
Contidos
A sustancia sonora da voz como instrumento de comunicación, manexo dos elementos determinantes da producción da voz: respiración, fonación, resonancia e articulación; conseguir unha maior expresividade coa voz, mediante exercicios de entoación, acento, ritmo e pronunciación. Gravación ante o micrófono e cámara de TV. Escoita e corrección.
A materia divídese en tres bloques de importancia: Introducción ao medio audiovisual co estado das particularidades da linguaxe da Radio e da linguaxe da televisión; a redacción de textos adaptados a unha estructura oral e a locución dos mesmos ante o micrófono da radio e ante a cámara de TV.
Temas do programa:
I.- Introducción á Radio e á Televisión; a locución dentro da Comunicación Audiovisual: marco teórico, introducción aos conceptos clave da materia; liñas xerais do programa; obxectivos da materia; material necesario para a realización das prácticas; organización do curso; fontes bibliográficas; sistema de avaliación; métodos e datas da avaliación.
II.- O texto audiovisual: escribir para falar; características da redacción audiovisual; adaptación ás particularidades do medio radiofónico e televisivo. O libro de estilo e o uso do idioma.
III.- Mecanismos de producción da voz: Mecanismo respiratorio; tipos de respiración: a respiración costodiafragmática; mecanismo fonador; mecanismo articulatorio.
IV.- Calidades da voz: A intensidade da voz, a duración ou cantidade de voz; o ton da voz; o timbre da voz. Mecanismos reguladores da intensidade, o ton e o timbre; clasificación e características da voz audiovisual: o condicionamento radiofónico, e o condicionamento televisivo, o condicionamento vocal.
V.- A educación da voz: ortofonía. Factores técnicos: relaxación, respiración, fonación e articulación; factores físicos, factores psicolóxicos; factores externos. A construcción da locución audiovisual.
VI.- Prosodia audiovisual: definición; funcións da Prosodia: función distintiva, función integradora, función delimitadora, función contrastiva, función semántica.
VII.- Elementos prosódicos: entoación, acento, ritmo e actitude. A entoación: niveles ou fonemas tonais; tonemas ou xunturas terminais; o acento; o ritmo: velocidade de lectura, pausas, a adaptación ás características do discurso radiofónico e televisivo. A actitude do locutor ante o texto. Niveles e patróns prosódicos.
VIII.- A pronunciación radiofónica; definición de pronunciación; tipos de pronunciación; procesos articulatorios de vocais e consonantes; clasificación e articulación das vocais; adaptación ás características de cada lingua.
IX.- A locución a partires dos textos escritos: características; unidades fónicas: definición; identificación de unidades e subunidades fónicas; atribución de unidades melódicas; palabras de valor; enlaces de entoación; cadencia; o estilo do locutor.
X.-A locución improvisada: funcións; diferencias entre improvisación e repentización; tipoloxías de improvisación; principais estratexias de preparar a improvisación en Radio y Televisión.
Contidos prácticos:
Unha vez asumida a teoría da redacción e da locución audiovisual, os contidos prácticos consistirán: na realización de exercicios de respiración, fonación, entoación, vocalización, ritmo e actitude, así como a redacción e lectura de guións audiovisuais realizados polos propios alumnos no estudio de radio e no plató de televisión. Nestas prácticas será obrigatoria a participación activa do alumnado –debate, lectura entoada de textos, exercicio dos distintos tipos de locución para radio e televisión, visionado, escoita e análise crítica de productos audiovisuais profesionais, etc-.
As clases prácticas estarán estructuradas en oito apartados:
1.- O guión para radio.O guión para a TV. As figuras de montaxe. Formatos e estilos de programas. Exercicios e recomendacións prácticas.
2.- A relación entre redacción e locución na radio e na TV.
3.- Os conceptos clave da redacción audiovisual. Exercicios e recomendacións prácticas en radio e TV.
4.- A voz: Respiración e fonación. Órganos resoador e articulatorio. Exercicios e recomendacións prácticas.
5.- Intensidade, ton, timbre. Exercicios e recomendacións prácticas.
6.- A emisión da voz ante o micrófono. Vocalización. Articulación. Exercicios e recomendacións prácticas.
7.- Entoación. Ritmo. Pausas fónicas. Grupos fónicos. Palabras-valor. A impostación. Exercicios e recomendacións prácticas.
8.- Locución informativa e creativa. Repaso final.
Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía básica
-Barea, P e Montalvillo, R. “Radio Redacción y Guiones” ED UPV. Bilbao 1992
-Elliot, Marie-France “Saber respirar bien” Ed. MENSAJERO. Madrid 1980
-Huertas Bailén, A, y Perona Páez J.J. “Redacción y locución en medios audiovisuales”. Ed.Bosch. Barcelona 1998
-Larrañaga Zubizarreta J. “Redacción y Locución de la información audiovisual”. Ed. UPV. Bilbao 2006
-Rodero Antón, Emma. "Locución Radiofónica" Ed. IORTV. Madrid 2003
-Tirado, J. A.; Ruíz del Árbol, M.; e Albar, M. I., “Técnicas para leer y escribir en radio y televisión” Bosch, Barcelona, 2003.
-Tubau, I., “Periodismo oral”, Paidós, Barcelona, 1993.
Bibliografía complementaria:
-Arnheim, Rudolf: “Estética Radiofónica”. Ed. GUSTAVO GILI. Barcelona 1980
-Balsebre, A. “El Lenguaje Radiofónico”. Ed. CATEDRA. Madrid 1994
-Cebrián Herreros, M. “Información televisiva. Mediaciones,contenidos, expresión y programación” Ed. Síntesis. Madrid 1998
-Chion M. “El sonido”. Ed PAIDOS. Barcelona 1999
-Mateos Sainz de Medrano, V., “La radiovoz, sonido e información” Ed. Universidad Antonio de Nebrija, Madrid, 2003.
-Merayo Pérez, A. e Pérez Álvarez, Carmen, “La magia radiofónica de las palabras. Aproximación a la lingüística en el mensaje de la radio” Ed Cervantes, Salamanca, 2001.
-Prado, E. “Estructura de la información radiofónica”.ATE. Barcelona 1981
-Rodríguez, A. “La dimensión sonora del lenguaje audiovisual”. Ed. PAIDOS. Papeles de Comunicación. Barcelona 1998
Competencias
Como competencias específicas, en canto a coñecementos, o alumno deberá caracterizar o proceso de produción da voz así como identificar e diferenciar as súas cualidades acústicas. En canto a habilidades, o alumno deberá adquirir unha correcta técnica vocal e empregar con destreza as diferentes cualidades da voz na lectura de mensaxes informativos. Por último, en canto a actitudes, o alumno deberá saber evaluar e analizar locucións informativas dende unha perspectiva crítica.
Metodoloxía da ensinanza
Exposición na clase dos temas teóricos; escoita, análise e seguimento de produccións audiovisuaisis; práctica nos estudios profesionais de radio e plató de televisión, correción dos traballos ante a clase.
Sistema de evaluación
.Hasta un 50% da materia valorarase nun exame final, que inclúe teoría e lectura de textos. O 50% restante complementarase coa avaliación das prácticas. Para superar a materia será necesario realizar todas as prácticas, que teñen carácter obrigatorio, e aprobar o exame teórico. A nota final será a media entre teoría e práctica.
Tempo de estudo e traballo persoal
Traballo Presencial do alumno
Clases expositivas. Presentación e explicación dos temas
Traballos con textos: análises, sínteses e discusións
Prácticas de laboratorio
Titorías de traballos de curso
Actividades de avaliación
Exame final
Total horas de traballo presencial: 51 horas
Traballo persoal do alumno:
Estudio individual ou en grupo
Lecturas recomendadas
Búsqueda, rexistro e preparación de material de apoio (texto, imaxes, audio, etc) Planificación e execución da práctica
Total de horas de traballo persoal do alumno: 99 horas
Recomendacións para o estudo da materia
Importante a lectura dos textos básicos recomendados, do material de apoio subministrado polo profesor, así como o seguimento crítico dos medios audiovisuais –radio e televisión-