G3041101 - Identidade cultural e sociedade da información (Industrias culturais e movementos estéticos contemporáneos) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 48.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Ciencias da Comunicación
• Áreas: Comunicación Audiovisual e Publicidade
• Centro: Facultade de Ciencias da Comunicación
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
OUTEIRIÑO GALLEGO, XOSE MANUEL.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Expositivo 1	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Titorizado 1	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 2	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 3	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 4	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 5	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Coñecer tópicos e debates contemporáneos sobre as funcións da comunicación de masas e os fluxos informativos na estruturación social e nas configuracións sociais contemporáneas.
Analizar a preservación, diferencia, contacto e influencia entre culturas por medio da xeración, almacenamento e procesamento da información, nomeadamente de produtos audiovisuais.
Contidos
Estudo das relacións entre a sociedade da información e as culturas propias. Análise da preservación, da diferenza, influencia e contacto entre culturas por medio da xeración, almacenamento e procesamento da información, nomeadamente das Técnicas de Información e comunicación e, concretamente, no campo audiovisual. Deseño de estratexias para a colocación de produtos culturais nas redes da información.





1ª parte.

1. O concepto de sociedade da información.

Sociedadade da información. Sociedade rede. Sociedade postindustrial.
Cultura, medio e entorno técnico.


2. A identidade cultural no proceso de globalización.

Cultura e estrutura social. Cultura, comunidade e sociedade. Culturas territoriais e
non territoriais. Cultura nacional e cosmopolitismo.
Os conceptos de cultura de masas e industria cultural. Cultura de masas, consumo, compulsión e habitus. Cultura, estrutura e superestrutura.Cultura promocional. Clase, hexemonía e cultura transnacional.


2ª parte.


3. Identidade cultural e fluxos informativos.

As nocións de centro e periferia. Crítica da nocións de centro e periferia na sociedade da información. As ideas de fluxo e policentrismo. Os espazos de fluxo e os espazos de lugares.
A análise cultural segundo o modelo de fluxos. Homoxeneidade e heteroxeneidade cultural. Crítica dos modelos de fluxos na análise cultural.


4. Industria cultural e dominio político.

Cultura, poder e emprazamento. Connectividade e actualidade. Memoria, acción e identidade. Temporalidade, reflexividade e identidade. Estrutura, comunidade e identidade.

5. Información, actualidade e memoria


As economías de signos e espazos. Emprazamento e cultura promocional.
Campo social, dominación e violencia simbólica. Postmodernidade e tecnocultura.
A noción de “artefactualidade” segundo Jacques Derrida. A tiranía do momento e os tempos sociais.

6. A sociedade da información e os contactos culturais.

Sincretismo cultural, hibridación e creoulización. Fomulariedade, serialidade e dominación compulsiva. Fluxos de comunicación unidireccionais e bidireccionais.


Bibliografía básica e complementaria
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Tema 1.
Albrow, M.; Eade, J., Dürrschmidt, J. i Washbourne, N. (1997), “The impact of globalization on sociological concepts: community, culture and milieu” en Eade, J. (ed.) Living the Global City. Globalization as a local process. Londres, Routledge, pp. 20-36.
Marcuse, P. (2003) “Despolitiza-la globalización: do neo-marxismo á sociedade rede de Manuel Castells”, A trabe de ouro, n. 56, pp. 33-57.
Poster, M. (1997) “O concepto de sociedade postindustrial: Daniel Bell e o problema de retórica”, A trabe de ouro, n. 31 pp. 33-54.
Tema 2.
Adorno, T. W. (1998) “Resumo sobre a industria cultural”, A trabe de ouro, nº 34, pp. 63-68.
Held, D. (2005) “National Culture, the Globalization of Communications, and the Bounded Political Community” a S. E. Bronner (ed.) Planetary Politics. Human Righs, Terror and Global Society, Oxford: Rowman and Littlefield.
Kroeber, A. L. e Parsons, T.
(1958) “The Concepts of Culture and Social System”, Sociological Review, n. 23, 1958, pp. 582-3.
Schiller, H. I. (1991), “Not Yet the Post-Imperialist Era”, Critical Studies in Mass Communication, n. 8 (1), pp. 13-28.
Tema 3
Appadurai, A. (1990)“Disjuncture and difference in the global cultural economy”, Public Culture, 2 (2), pp. 1-24.
Beynon, J. (2002) “Homoxeneidade e heteroxeneidade cultural. Notas sobre a antropoloxía da cultura contemporánea”, A trabe de ouro, t. iii, a. xiii, nº 51, pp. 13-34.
Hannerz, U. (1989) “Notes on the Global Ecumene”, Public Culture 1 (2), pp. 66-75.
Outeiriño, M. (2002) “Medios de masas e homoxeneidade cultural”, A trabe de ouro, nº 51, pp. 35-67.
Tema 4
Ó Caollaí, M., “Dominación cultural en Europa: o caso de Irlanda”, A trabe de ouro, n. 71.
Galimberti, U. (2006) “Cultura de masas e sentimento oceánico”, A trabe de ouro, nº 66, pp. 25-54.
Giddens, A. (1991) Modernity and Self-Identity, Cambridge, Polity, pp. 1-9.
(1994) “Living in a Post-Traditional Society” a Beck, U., Giddens, A. i Lash, S. Reflexive Modernization, Cambridge: Polity Press, pp. 56-109.
Tema 5
Beynon, J. (1999) “Globalización e postmodernismo”, A trabe de ouro, t. IV, a. X, nº 40, pp. 95-107.
Jameson, F. (1984) “Postmodernism or the cultural logic of late capitalism”, New Left Review, n. 146, pp. 53-92.
Huyssen, A. “Present Pasts: Media, Politics,Amnesia”, Public Culture vol. 12, n. 1, (2000), pp. 21-38.
Williams, R. “Publicidade: o sistema máxico”, A trabe de ouro, n. 71.
Tema 6
Friedman, J. (1995) “Global System, Globalization and the Parameters of Modernity” a Featherstone, M., Lash, S. i Robertson, R. (eds.) Global Modernities, Londres: Sage, pp. 69-90.
(1999) “The Hybridization of Roots and the Abhorrencce of the Bush” a Featherstone, M. i Lash, S., Spaces of Culture. City-Nation-World. Londres, Sage, 1999.
Pieterse, J. Nederveen (1995) “Globalization as Hybridization” a Featherstone, M.; Lash, S. i Robertson, R. (eds.) Global Modernities, Londres: Sage.
McBride, S. (1980) Un solo mundo, voces múltiples. Comunicación e información en nuestro tiempo, México: F.C. E./Paris, UNESCO.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Giddens, A., Sociología. Madrid, Alianza, 2010.
Outeiriño,M. (comp), Globalización e imperialismo cultural. Vigo, Galaxia, 2011.



Competencias
Coñecemento dos procesos económicos, políticos e comunicativos que inflúen no desenvolvemento das culturas a partir dos recursos da sociedade da información.
Concepción de contextos amigables para a creación, producción e difusión de produtos audiovisuais nos mercados da sociedade da información. Estudo de estratexias, públicas e sectoriais, para o desenvolvemento da indentidade cultural na sociedade da información.
Metodoloxía da ensinanza
A materia vai desenvolverse seguindo unha planificación secuencial. Na primeria fase, haberá aulas teóricas nas que se presentarán os tópicos fundamentais sobre a sociedade da informaqción e a identidade cultural, con especial atención a algúns textos da bibliografía básica, dos que se facilitarán traducións. Na segunda fase, combinaranse aulas explicativas con aulas de debate sobre algúns textos da bibliografía básica, por mor de facilita-la elaboración dos comentarios e ensaios que formarán parte da avaliación.
Sistema de evaluación
Haberá dúas notas: unha correspondente ós comentarios e ensaio e outra polo exame. A cualificación finbal obterase por media aritmética das dúas notas.
Tempo de estudo e traballo persoal
48 horas de traballo an aula (30 horas de aulas expositivas, 15 horas de debates e traballos condocumentos e 3 horas de exame final).
102 horas de traballo persoal.
Recomendacións para o estudo da materia
Convén ler canto antes a bibliografía básica dos dous temas primeiros, que constitúen o primeiro bloque, e consultar dúbidas e dificultades a tempo. Na fase de aulas de debate, é imprescidnidble a lectura regular dos artigos da bibliografía básica. Un bo recurso para optimizar a participación nos debates é elaborar resumos e esquemas dos contidos que se queiran cuestionar ou discutir na aula.