G3041121 - Tecnoloxías da comunicación audiovisual (Tecnoloxías dos medios audiovisuais e multimedia) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 24.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Ciencias da Comunicación
• Áreas: Comunicación Audiovisual e Publicidade
• Centro: Facultade de Ciencias da Comunicación
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
GALOCHA LOPEZ, ANTON.	NON
GARCIA BAAMONDE, PAULINO.	SI
GARCIA BAAMONDE, PAULINO.	SI
PEREZ PEREIRO, MARTA.	NON
Vaz Guerrero, Francisco Javier.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Expositivo 1	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Laboratorio 1	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	SI
Laboratorio 2	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	SI
Titorizado 1	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 2	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 3	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 4	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Estudo e capacitación para a utilización das tecnoloxías da produción, edición e
distribución de produtos audiovisuais en todas as fiestras de difusión. Análise do uso
das distintas tecnoloxías audiovisuais en función da especificidad xenérica e das rutinas
produtivas

Contidos
2.1. Contidos teóricos
CLASES EXPOSITIVAS
Tema 1. A cámara de cine e a cámara de TV
Introdución. Alimentación. Conexionado de vídeo
Soportes de cámara
Óptica, Foco, Iris, Servos
Corpo
Filtros
Transdutores: Fotoquímico. Cinematografía ; Electrónico. CCD - CMOS
Rexistro
Soporte cinematográfico
Tipos de cámaras de televisión
Codificación e parámetros técnicos do sinal de televisión

Tema 2. Tecnoloxía do son
Micrófonos
Mesa de mesturas de audio
Amplificadores
Monitorización
Picómetro
Vúmetro
Caixas acústicas
Procesadores de son
Sistemas de rexistro sonoro
Conexionado de Audio

Tema 3. Iluminación cinematográfica, televisiva e de espectáculos
Luz natural versus luz artificial
Intensidade. Medidas. Relacións
Conversión de fontes luminosas
Dirección da luz. Incidente. Reflectida
Fontes de iluminación. Luz natural. Luz artificial
Luz tungsteno. Luz HMI. Luz fría. Luz directa (Fresnel). Luz difusa (soft)
Proxectores especiais. Móbiles. Canón de seguimento. Cambios de cor
Pantógrafos e elementos de suxeición
Filtros e accesorios de difusión. Reflectores. Bandeiras. Gobos
Mesas de iluminación

Tema 4. A Emisora de Televisión
Control de realización
Control de imaxe / iluminación
Control de son
Intercomunicación
Posprodución
Control de continuidade
Control central
Produción do sinal de televisión
Tecnoloxías da transmisión: Emisora; Exteriores

Tema 5. Tecnoloxía Informática Aplicada á Posprodución audiovisual
Tecnoloxía Informática Aplicada á Posprodución
O computador persoal: Unidade central; Periféricos
Hardware/ Software
Formatos de Gravación Audio/Vídeo
Imaxe fixa; Imaxe en movemento; Son
Aplicacións
Gráficas
Vectorial / Rasterizado
Aplicacións de Edición. AVID
Software de Composición / Etalonado.

2.2.Contidos prácticos
CLASES INTERACTIVAS
Práctica 1: Inicio de prácticas cunha cámara. Trípode, cabezal, batería, cámara, cables. Balance do trípode. Carga da cinta. Ordes antes, durante e logo da gravación.

Práctica 2. Menús principais; foco en manual; iris en manual. Uso do iris. Balance de brancos. Código de tempos. Comprobación do gravado e abocado da cinta para seguir gravando.

Práctica 3. Repaso de Menús non dados. Iluminación con reflectores portátiles.

Práctica 4. Ensaio xeral da práctica de gravación cunha soa cámara. Alteración e comprobación de Menús. Visionado con monitor de forma de onda e Vúmetro.

Práctica 5. Práctica avaliable. Gravación cunha soa cámara. Sen supervisión. Gravación dunha secuencia de ficción con dous personaxes en dialogo.

Práctica 6. Gravación multicámara Descrición somera das funcións de cada posto e operacións técnicas básicas de cada máquina. Rotación de alumnos por cada posto.

Práctica 7. Gravación multicámara. Repaso de conceptos e postos de traballo. Gravación dun mini programa de TV. Especial atención aos postos técnicos de sonidista, mesturador de vídeo, operador de vídeos e control de cámaras.

Práctica 8. Gravación multicámara. Rotación penúltima en postos técnicos, especialmente sonidista, mesturador de vídeo, operador de vídeos e control de cámaras.

Práctica 9. Gravación multicámara. Ensaio xeral para a gravación dun mini programa de TV en falso directo. Rotación última en postos técnicos, especialmente sonidista, mesturador de vídeo, operador de vídeos e control cámaras.

Práctica 10. Práctica avaliable. Gravación multicámara. Gravación dun mini programa de TV en falso directo. Sen supervisión.

Práctica 11. AVID. Captura on the fly; edición básica; explicación interface; splice-in / overwrite; envorcado básico. Montaxe da secuencia de ficción rodada cunha cámara.

Práctica 12. AVID. Minutado previo de clips (log); batch capture; edición intermedia; envorcado mediante dixital cut; gravación dos proxectos para backups; gravación dos media. Continuación da Montaxe da secuencia de ficción rodada cunha cámara.

Práctica 13. AVID. Reforma de audios; picarañas e subidas e baixadas de audio; efectos básicos de vídeo (Transicións). Continuación da montaxe da secuencia de ficción rodada cunha cámara.

Práctica 14. AVID. Rotulación; etalonaxe; efectos complexos. Continuación da montaxe da secuencia de ficción rodada cunha cámara. Trim. Creación de DVD'S; Importacións e exportacións.

Práctica 15. Práctica avaliable. AVID. Montaxe FINAL da secuencia de ficción rodada cunha cámara. Sen supervisión.
Bibliografía básica e complementaria
3) Bibliografía
3.1.Bibliografía básica
HARTWIG, R. L. Tecnología básica de televisión digital y analógica. Barcelona. Omega, 2008
MILLERSON, G. Realización y Producción en Televisión. OMEGA. Barcelona. 2008
FÉLIX MOLERO, Emilio. Sistemas de radio y tv. MACGRAW HILL. 2006
CASTILLO POMEDA, JOSÉ Mª,. Televisión, realización y lenguaje audiovisual . Madrid : Instituto Radio Televisión Española, 2010 . + 1 DVD

3.2.Bibliografía complementaria
SAMUELSON, DAVID. El Manual técnico del cine. Escola de Cine y vídeo. Andoain. 2006
ALTEN, STANLEY. El sonido en los medios audiovisuales. Andoain. Escola de Cine y Vídeo, 2008
APARICI, ROBERTO [et al.]. La imagen : análisis y representación de la realidad. Barcelona. Gedisa, 2009.
TORÁN, Enrique. Tecnología Audiovisual. Editorial Síntesis. Madrid. 1998
PAREJA CARRASCAL, Emilio. Tecnología actual de televisión. Instituto Oficial de Radio Televisión. Madrid. 2005
STATEN, GREG. Edición de vídeo con Avid. Madrid. Anaya Multimedia 2009
MORENO, RAFAEL. Avid: edición de vídeo. Madrid: Anaya Multimedia, 2008


Competencias
Coñecer as tecnoloxías para a produción de produtos audiovisuais. Analizar a utilización do equipamento técnico nas rutinas que se levan a cabo nas producións audiovisuais. Realizar produtos audiovisuais utilizando as tecnoloxías da comunicación. Estudar o uso das tecnoloxías da produción, edición e distribución de produtos audiovisuais. Analizar o uso das tecnoloxías en función das rutinas produtivas. Capacitar para desenvolver proxectos para calquera tipo de xanela de difusión de produtos audiovisuais.

Metodoloxía da ensinanza
- Ferramentas de aprendizaxe:
Descrición e uso directo, supervisado polo profesor, dos diferentes aparellos que interveñen nunha produción audiovisual
- Será prioritario nesta materia fomentar que o propio alumno sexa independente na resolución de problemas cos distintos membros do seu grupo e na toma de decisións, do mesmo xeito que ocorre na produción profesional de formatos audiovisuais.
Fomentarase a capacidade crítica e o respecto as opinións diferenciadas.
Promoverase o traballo en grupo.
Facilitarase unha actitude positiva e proactiva como marco xeral para unha boa dinámica tanto do traballo en clase como fóra dela.
* CLASES EXPOSITIVAS. Clase maxistral en aula con uso de TIC e visionado audiovisual; envorcado de clases na plataforma de tele-ensino da USC. Xestión titorial presencial e contacto diario cos alumnos para solución de dúbidas mediante o correo electrónico.
* CLASES INTERACTIVAS. Inmersión pedagóxica en laboratorios audiovisuais. Os alumn@s virán inmersos nunha contorna pedagóxica novo no que deben de empezar eles a operar sós, seguindo o apreso nas clases teóricas; nesa contorna o profesor resolverá as dúbidas xurdidas nos exercicios propostos e reeducará os fallos a partir dos intentos dos alumn@s.
Uso contante por parte do profesor e alumn@s das ferramentas do campus virtual da materia:
https://cv.usc.es
Sistema de evaluación
Consideracións xerais sobre a avaliación (criterios básicos de avaliación)
- Contidos das clases expositivas
Ao final do curso realizarase un exame escrito. O exame constará de:
a) Un test de coñecementos xerais.
b) Desenvolvemento dunha pregunta específica.
Para aprobar o exame será necesario ter a cualificación de polo menos 5,0 puntos sobre 10,0 posibles en cada unha das partes do exame a) e b).
- Contidos das clases interactivas
A asistencia ás clases interactivas é obrigatoria e a actitude e participación dos alumn@s nelas será tida moi en conta. Será obrigatorio xustificar as faltas de asistencia, só permitíndose 2 faltas xustificadas ao longo de todo o ano. Os exercicios avaliaranse ao final de cada un dos 5 bloques temáticos co traballo e aptitudes mostrados en clase polos alumn@s e pola súa capacidade para a preparación previa de devanditos exercicios.
- VALOR DE CADA UNHA DAS PARTES A avaliación final farase partir das notas obtidas en cada exercicio (teórico e práctico) con respecto as porcentaxes que a continuación se detallan:
* 40% Exames teóricos
* 40% Traballos nas clases interactivas
Instrumentos de avaliación de actitudes d@s alumn@s
* 20% de valoración sobre a nota total
A actitude, asistencia, participación, interese, achegas extras o temario por parte dos alumn@s no desenvolvemento das clases ao longo do curso.
Para superar a materia será necesario ter unha cualificación de Aprobado (5 sobre 10) tanto nos exames teóricos como nas cualificacións obtidas nas clases interactivas.

Tempo de estudo e traballo persoal
Duración: Cuadrimestral: Clases Expositivas 24 horas; Clases Interactivas 24 horas. Créditos ECTS 6,00

Traballo presencial do alumno............................................ Horas
Clases expositivas. Presentación e explicación dos temas.....
Traballos con documentos: análise, síntese e discusión........
Prácticas (INTERACTIVAS)..................................................
Titorías de traballos de curso.............................................
Actividades de avaliación...................................................
Exame final.....................................................................

Total horas de traballo presencial do alumno....................... 48

Traballo personal do alumno............................................. Horas
Estudo autónomo individual o en grupo..............................
Lecturas recomendadas...................................................
Preparación de presentacións orais, debates, etc................
Busca, rexistro e preparación de material de apoio (textos, imaxes, audio, etc.) e Planificación e execución da práctica.......................................................

Total de horas de traballo persoal do alumno......................102
Recomendacións para o estudo da materia
É fundamental que a actitude de interese e participación do alumno en clase véxase compensada cunha mellor nota. Xa que logo, é primordial tamén que o alumno esfórcese por manter e continuar con esta actitude proactiva cara a materia, tanto nas clases expositivas como nas interactivas. É fundamental o seguimento, lectura e comprensión dos materias, libros e manuais técnicos propostos ó longo do curso nas clases expositivas para ter un bo aproveitamento destas e das clases interactivas.

É importante que o alumno comprenda que non só se domina esta materia asistindo ás clases, senón tamén tendo unha actitude crítica e observadora no visionado de programas televisivos, uso de internet, videoxogos e a asistencia ao cine e a espectáculos audiovisuais.

Favorecerase o diálogo e a atención pormenorizada @s alumn@s. Así mesmo favorecerase a recondución de hábitos de estudos erróneos que o profesor observe no alumno cunha titoría personalizada.

Insistirase na importancia da asistencia continua e participativa durante curso á clase.