G3041202 - Lingua española (Escritura e expresión oral. Adecuación do seu uso aos medios de comunicación sonoros e audiovisuais) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Lingua Española
• Áreas: Lingua Española
• Centro: Facultade de Ciencias da Comunicación
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
DIAZ GARCIA, MARIA TERESA.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Expositivo 1	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Seminario 1	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Titorizado 1	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 2	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 3	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Titorizado 4	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
1. Mellorar a expresión oral e escrita en español. Adquirir os coñecementos necesarios para utilizar con corrección a lingua castelá nun futuro profesional relacionado co ámbito audiovisual.
2. Reflexionar criticamente sobre o uso da lingua castelá que fan os medios de comunicación sonoros e audiovisuais.
3. Ser conscientes da existencia de diferentes normas cultas no español. Coñecer as desviacións máis frecuentes.
4. Coñecer e respectar as variedades do español para utilizalas en caracterización de personaxes, redacción de anuncios publicitarios, etc.
5. Coñecer ferramentas lingüísticas que axuden a mellorar a competencia gramatical e discursiva en español.
6. Usar o léxico do castelán adecuado a diferentes medios, situacións e temas.
7. Coñecer o compoñente fónico e morfolóxico do español.
8. Coñecer a estrutura dun texto.
9. Coñecer os recursos lingüísticos dispoñibles en español para expresar a dúbida, a hipótese, a opinión, a causa, etc.
10. Recoñecer nos enunciados o significado literal e o sentido pragmático, así como os factores extralingüísticos que condicionan o uso da linguaxe.
Contidos
1.Conceptos lingüísticos básicos: comunicación, linguaxe, lingua, norma, fala. Relacións sintagmáticas e paradigmáticas. O signo lingüístico. A dobre articulación.
2.A mensaxe audivisual e as competencias lingüísticas básicas.
3.Compoñentes lingüísticos da mensaxe audiovisual:
3.1.O compoñente fónico. Os sons do español. Ortografía do español, a relación fonema-grafema.
3.2.O compoñente gramatical. Estrutura e formación das palabras en español. Clases de palabras. Recursos lingüísticos para a expresión da dúbida, a hipótese, a causa, a consecuencia, a finalidade, etc.
3.3.O compoñente léxico. A organización do léxico. Relacións semánticas entre as palabras. Préstamos, neoloxismos.
4. O español no mundo. A variación en español. Variedades diatópicas, diafásicas, diacrónicas e diastráticas. Os prexuízos lingüísticos. Estereotipos lingüísticos en cine e televisión.
5. A norma lingüística e a normatividade.
5.1. Norma exemplar e norma prescriptiva. Lingua estándar e ideal de lingua. O concepto de 'prestixio'.
5.2. A norma feita código. Dicionarios do español. Gramáticas. Ortografías. Manuais de estilo.
6. Produción de textos en español. Coherencia, cohesión e adecuación textuales. A intertextualidade.
7. Linguaxe e contexto. Trazos pragmáticos da mensaxe audiovisual.
Bibliografía básica e complementaria
Alcoba, S. (coord.) (2000): La expresión oral, Barcelona, Ariel.
Aleza izquierdo, M. ( coord) (2006): Lengua española para los medios de comunicación: usos y normas actuales, Valencia, tirant lo blanch.
Bosque, I. (2004): REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM.
Cassany, D. (1999): La cocina de la escritura, 8ª ed., Barcelona, Ariel.
Cassany, D. (2007): Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales, Barcelona, Anagrama.
Escandell Vidal, V. (2005): La comunicación, Madrid, Gredos.
Fernández Lagunilla, M. (1999): La lengua en la comunicación política I: El discurso del poder; La lengua en la comunicación política II: La palabra del poder, Madrid, Arco/Libros.
Fuentes Rodríguez, C. e E. R. Alcaide Lara (2002): Mecanismos lingüísticos de la persuasión: cómo convencer con palabras. Madrid, Arco Libros.
Garrido Medina, J. (ed.) (1999): La lengua y los medios de comunicación, Madrid, Universidad Complutense.
Gómez Torrego, L. (1998): El léxico en el español actual: uso y norma, 2ª ed., Madrid, Arco/Libros.
Gómez Torrego, L. (2002): Nuevo manual de español correcto, 2 vols., Madrid, Arco Libros.
Grijelmo, Á. (2004): La punta de la lengua: críticas con humor sobre el idioma y el diccionario, Madrid, Aguilar.
Hernández Alonso, N. (2003): El lenguaje de las crónicas deportivas, Madrid, Cátedra.
Hurtado González, S. (2003): El uso del lenguaje en la prensa escrita, Valladolid, Universidad de Valladolid.
Martín Zorraquino, Mª A. e J. Portolés Lázaro (1999): “Los marcadores del discurso”, en Bosque, I. e V. Demonte (1999): Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe, cap. 63, pp. 4051-4213.
Martínez de Sousa, J. (2001): Manual de estilo de la lengua española, 2ª edición revisada y ampliada, Gijón, Ediciones Trea.
Martínez de Sousa, J. (2008): Ortografía y ortotipografía del español actual, 2ª ed., Gijón, Ediciones Trea.
Martínez de Sousa, J. (2008): Diccionario de usos y dudas del español actual (DUDEA), 4ª ed. corr. y aum., Gijón, Ediciones Trea.
Martínez de Sousa, José (2010): Diccionario de uso de las mayúsculas y minúsculas, 2ª ed. corr. y aum., Gijón, Ediciones Trea.
Portolés, J. (2001): Marcadores del discurso, 2ª ed., Barcelona, Ariel.
Ramoneda, A. (1999): Manual de estilo: guía práctica para escribir mejor, Alianza Editorial. Madrid.
RAE (1999): Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe.
RAE (2001): Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 22ª ed.
RAE: Diccionario panhispánico de dudas. Madrid, Santillana, 2005.
Reyes, G. (1998): Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco/Libros.
Romero Gualda, Mª V. (1994): El español en los medios de comunicación, Madrid, Arco Libros.
Romero Gualda, Mª V. (2002): Lengua española y comunicación, Madrid, Arco/Libros.
Romero Gualda, Mª V. (coord.) (2002): Lengua española y comunicación, Ariel, Barcelona.
Sánchez Lobato, J. (2006): Saber escribir. Instituto Cervantes. Madrid
Sarmiento, R. e Vilches, F. (coord.) (2007): Neologismos y sociedad del conocimiento: funciones de la lengua en la era de la globalización, Madrid, Ariel.
Sarmiento, R. e Vilches, F. (coord.) (2009): Calidad del español en la Red: nuevos usos de la lengua en los medios digitales, Madrid, Ariel.
Serrano Serrano, J. (2002): Guía práctica de redacción, Colección Taller de Lenguaje, Madrid, Anaya Ediciones.
Competencias
Competencias xerais
- Ser capaz de aplicar os coñecementos teóricos da asignatura a casos prácticos relacionados co seu futuro labor profesional.
- Ser capaz de seleccionar e interpretar datos lingüísticos, extraer conclusións e emitir informes razoados.
- Ser capaz de aprender de forma autónoma e de integrar os novos coñecementos cos aprendidos anteriormente.
- Ser capaz de traballar en equipo, expresándose abertamente, sabendo escoitar e involucrándose nas tomas de decisións do grupo.

Competencias específicas
-Ser capaz de expresarse -oralmente e por escrito- con claridade e coherencia en español.
-Ser capaz de empregar adecuadamente os recursos lingüísticos nas producións audiovisuais.
Metodoloxía da ensinanza
Utilizarase unha metodoloxía activa e participativa, tendo en conta os intereses do grupo. As exposicións teóricas da profesora completaranse con dúas lecturas de carácter obligatorio que se darán a coñecer na primeira semana do curso. Para as prácticas, os alumnos e alumnas traballarán con materiais audiovisuais auténticos. Fomentarase o traballo en grupo e a discusión en pequeno e gran grupo.
Sistema de evaluación
A avaliación será continua. Ao longo do cuatrimestre terán lugar tres fitos de avaliación para valorar a aprendizaxe do estudante e que se anunciarán no aula cunha semana de antelación. O primeiro terá lugar no mes de outubro e consistirá nun exercicio práctico cuxo valor máximo será de 1,5 puntos. O segundo realizarase no mes de novembro, coas mesmas características que o anterior. O terceiro terá lugar no mes de decembro e consistirá nunha exposición oral preparada en grupo sobre un aspecto práctico da asignatura e que será valorado cun máximo de 3 puntos. O asunto do traballo será negociado coa profesora en horario de tutorías antes do venres 1 de novembro. Para rematar, a proba final oficial que se realizará no mes de xaneiro terá un valor máximo de 4 puntos e consistirá nunha proba obxectiva.


1º fito de avaliación continua (outubro) 1,5 puntos
2º fito de avaliación continua (novembro) 1,5 puntos
3º fito de avaliación continua (decembro) 3 puntos
Proba final da avaliación continua (xaneiro) 4 puntos

Aqueles estudantes que teñan concedida dispensa de asistencia así como os que se presenten na segunda oportunidade (convocatoria de xuño), serán avaliados cun único exame cuxa valoración será de 10 puntos.
Tempo de estudo e traballo persoal
O traballo autónomo repartirase entre as seguintes actividades (indícase tempo aproximado de dedicación):
- Estudo e lecturas (40h.)
- Realización de exercicios e traballos para a avaliación continua (27h.)
- Asistencia a titorías (3h.)
- Preparación do exame (20h.)

Total horas presenciais: 60
Total horas non presenciais: 90
HORAS TOTAIS = 150