G3081422 - Traballo Fin de Grao (Traballo Fin de Grao) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Interactiva Seminario: 63.00
• Horas de Titorías: 210.00
• Total: 273.0

Outros Datos

• Tipo: Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psicoloxía Evolutiva e da Educación, Didáctica e Organización Escolar, Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social, Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación, Socioloxía
• Áreas: Psicoloxía Evolutiva e da Educación, Didáctica e Organización Escolar, Teoría e Historia da Educación, Psicoloxía Social, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación, Socioloxía
• Centro: Facultade de Ciencias da Educación
• Convocatoria: Traballos Fin de Grao e Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
ALVAREZ NUÑEZ, QUINTIN.	NON
CEBREIRO LOPEZ, BEATRIZ.	NON
COSTA RICO, ANTONIO.	NON
COUCE SANTALLA, ANA ISABEL.	NON
Fernandez Rey, Elena.	NON
GEWERC BARUJEL, ADRIANA.	NON
GODAS OTERO, AGUSTIN.	NON
Guisande Couñago, María Adelina.	NON
Jato Seijas, Elisa.	NON
PEÑA SAAVEDRA, VICENTE.	NON
RESCHES ZLOTNIK, MARIELA.	NON
RIVAS TORRES, ROSA Ma.	NON
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, JESUS.	NON
SANTOS REGO, MIGUEL ANGEL.	NON
TOURIÑAN LOPEZ, JOSE MANUEL.	NON
Vara Coomonte, Antonio.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Contidos
Elaboración dun traballo final que implique tarefas de análise, diagnóstico, valoración e/ou actuación adaptadas a seu perfil profesional - que poda entenderse tamén como continuación do traballo desenvolto no Practicum- e cuios contidos deben estar relacionados coas funcións dos pedagogos/as sinalados no apartado A) nalgún dos contextos de aplicación do apartado B).

A) Funcións de:
1. Diagnóstico de situacións complexas arredor do desenvolvemento persoal, social e cultural.
2. Análise integral dos aspectos que conforman situación educativas en diferentes contextos formativos.
3. Deseño, desenvolvemento, implementación e avaliación de:
a) acciones, proxectos y produtos educativos e formativos adaptados aos contextos analizados
b) programas de desenvolvemento persoal, profesional e institucional e de intervención educativa
c) tecnoloxías da información e a comunicación en contornos asociados aos procesos educativos

B) Contextos de aplicación:
1. Ámbitos de formación ao longo da vida.
2. Contornos virtuais de formación e tecnoloxías da información e a comunicación.
3. Servizos e organizacións educativas e formativas.


Competencias
a) competencias da titulación ás que contribue a materia
7G Elaborar, xestionar e/ou facer uso directo dos recursos documentais, metodolóxicos e materiais que comporte o desenvolvemento da súa profesión e que poderán concretarse na redacción, e difusión de informes, utilización de estratexias e métodos educativos, equipamentos e infraestruturas, etc.
8G Estar en condiciones de tomar decisións relativas á mellora da súa formación e da práctica profesional, con pleno respeto aos principios deontolóxicos aos que se remite a Pedagoxía, tendo como soporte os valores cívicos e os dereitos humanos.
6T Manter unha permanente actitud de formación e actualización respecto do seu desempeño profesional, así como das realidades afectadas pola súa práctica.
7T Demostrar profesionalidad integrando teoría e práctica.
1E Coñecer, comprender e analizar de modo integral situación educativas en diferentes contextos.
2E Planificar e programar accións formativas.
4E Avaliar programas e accións formativos.

b) competencias específicas da materia
- Poder aplicar os seus coñecementos e comprensión de forma profesional, mostrando a súa capacidade para xerar o soster argumentos e resolver problemas dentro da área propia de estudo.
- Demostrar habilidad epara recoller e interpretar datos relevantes en orde a informar emitindo xuizos que incluan reflexión sobre ámbitos significativos de carácter social, científico ou ético.
Ser capaz de comunicar información, ideas, problemas e solucións a audiencias tanto se son, como si non son especializadas.
- Haber desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxje que son necesarias para continuar os procesos de estudo e formación nun alto grao de autonomía.

Metodoloxía da ensinanza
De maneira transitoria para o curso académico 2013-14, co fin de desenvolver a Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013, a Comisión de Traballos Fin de Grao da Facultade elaborará unha guía docente na que se determinen as diferentes formas de desenvolvemento, exposición e criterios de avaliación.
Sistema de evaluación
De maneira transitoria para o curso académico 2013-14, co fin de desenvolver a Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013, a Comisión de Traballos Fin de Grao da Facultade elaborará unha guía docente na que se determinen as diferentes formas de desenvolvemento, exposición e criterios de avaliación.
Recomendacións para o estudo da materia
Para matricularse desta materia é requisito imprescindible haber superado 150 créditos de formación básica e obrigatoria do título de Grao de Pedagogía. A defensa do Traballo Fin de Grao so poderá realizarse cando o estudante teña superados os 234 créditos da Titulación.
Observacións
A Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013 regula a realización do TFG. Pódese consultar en: http://www.usc.es/export/sites/default/gl/centros/ecoade/tfg/Normativa_TFG_e_TFM.pdf