G3091228 - Experiencias e Recursos en Educación Social (Contextos en Educación Social) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 12.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Didáctica e Organización Escolar, Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Áreas: Didáctica e Organización Escolar, Teoría e Historia da Educación, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Centro: Facultade de Ciencias da Educación
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
FERNANDEZ RIAL, ROSALIA.	NON
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, JESUS.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo CLIL_02	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo CLIL_03	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo CLIL_04	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	SI	NON
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DA MATERIA

1. Coñecer as características fundamentais dos ámbitos profesionais da Educación Social.
2. Desenvolver habilidades de investigación, documentación e coñecemento da realidade social e educativa.
3. Elaborar e redactar informes e memorias técnicas.
4. Adquirir compromiso profesional e actuar dacordo cos principios deontolóxicos da profesión.

Contidos
- Ámbitos profesionais da Educación social, funcións e rol profesional.
- Características fundamentais dos entornos socioeducativos e laborais de intervención da Educación Social.
- Habilidades de investigación, documentación e coñecemento da realidade.
- Elaboración e redacción de memorias técnicas sobre o traballo desenvolto.

Bibliografía básica e complementaria
Especificarase no desenvolvemento da materia.
Competencias
COMPETENCIAS DA TITULACIÓN ÁS QUE CONTIBÚE A MATERIA

- Ter capacidade para analizar as realidades sociopolíticas, económicas, educativas, culturais e lingüísticas nas que se desempeña a labor profesional dos educadores e educadoras sociais, tanto en termos diagnósticos como prospectivos.
- Elaborar, xestionar e/ou facer uso directo dos recuross documentais, metodolóxicos e materiais que comporte o desenvolvemento da súa profesión e que poderán concretarse na redacción e difusión de informes, utilización de estratexias e métodos educaivos, equipamentos e infraestructuras, etc.
- Desenvolver unha actitude autocrítica, así como de reflexión, análise e síntese respecto dos coñecementos, tarefas e cometidos nos que participan.
- Seleccionar e facer uso de métodos e medios orientados ao coñecemento das realidades educativas e sociais, emitindo xuízos razonados sobre as informacións obtidas e a súa utilidade para o desenvolvementos da súa práctica profesional.
- Identificar académica e profesionalmente aos educadores e educadoras sociais como profesionais da educación, con funcións e tarefas diferenciadas respecto doutros profesionais da educación e da acción-intervención social.


Metodoloxía da ensinanza
As actividades presenciais, xunto co estudo e elaboración de informes, contribúen a que o alumnado coñeza as características fundamentais dos escenarios profesionais da Educación Social. As actividades de documentación e investigación permítenlle reflexionar sobre os ámbitos de especialización, así como unha aproximación ao coñecemento da realidade profesional. As actividades vencelladas á avaliación do alumnado buscan o desenvolvemento da competencia de elaboración e redacción de informes e memorias técnicas, a tarvés do traballo final que a alumna ou alumno debe presentar. Por último, destacar que todas as actividades propostas favorecen a adqusisición do compromiso profesional e actuación dacordo cos principios deontolóxicos.

Poderanse realizar visitas ligadas a outra materia da titulación e semestre
Sistema de evaluación
A avaliación será continua ao longo do curso. Na avaliación final teránse en consideración os seguintes elementos:

- Participación nas sesións presenciais.
- Acudir ás sesións de Titoría obrigatorias.
- Realización dunha memoria final ou informes que se soliciten.


Para obter unha valoración positiva na materia, será preciso ter realizadas e entregadas en prazo todas as actividades de avaliación especificadas.

Os traballos individuais ou grupais dos estudantes deberán ser orixinais. Cualquera traballo copiado suporá o suspenso da materia e a avaliación do alumno ou alumna na seguinte convocatoria.

A efectos avaliativos, un mesmo traballo non pode ser utilizado para varias materias, agás nas actividades programadas de forma coordinada.

Tempo de estudo e traballo persoal
ACTIVIDADES PRESENCIAIS (50 horas)

Clases expositivas: presentación, memoria (24 horas)
Clases interactivas (24 horas)
Titorías obrigatorias (2 horas)


TRABALLO PERSOAL DA/DO ESTUDANTE (100 horas)

Estudo e elaboración de informes (35 horas)
Análise, documentación e investigación sobre ámbitos de profesionalización (30 horas)
Elaboración da Memoria (35 horas)


Recomendacións para o estudo da materia
Recoméndase ter coñecementos de documentación e información educativa, así como ter cursado a materia de análise e diagnóstico das realidades socioeducativas.

"A USC é unha universidade presencial, polo que a asistencia a un mínimo do 80% das sesións
de clase é obrigatoria. Nos casos contemplados na normativa da Facultade, os alumnos
poderán solicitar exención oficial de docencia".