G3091425 - Traballo de Fin de Grao (Curso Ponte Grao en Educación Social) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Interactiva Seminario: 88.50
• Horas de Titorías: 295.00
• Total: 383.5

Outros Datos

• Tipo: Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psicoloxía Evolutiva e da Educación, Didáctica e Organización Escolar, Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social, Psicoloxía Social, Básica e Metodoloxía, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Áreas: Psicoloxía Evolutiva e da Educación, Didáctica e Organización Escolar, Teoría e Historia da Educación, Psicoloxía Social, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Centro: Facultade de Ciencias da Educación
• Convocatoria: Traballos Fin de Grao e Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
ALVAREZ NUÑEZ, QUINTIN.	NON
CAJIDE VAL, JOSE.	NON
FACAL MAYO, DAVID.	NON
FERNANDEZ MORANTE, M. DEL CARMEN.	NON
GARCIA ANTELO, BEATRIZ.	NON
GODAS OTERO, AGUSTIN.	NON
Juncos Rabadán, Onésimo.	NON
LORENZO MOLEDO, MARIA DEL MAR.	SI
Martinez Piñeiro, Maria Esther.	NON
OLVEIRA OLVEIRA, MARIA ESTHER.	NON
POMAR TOJO, CARMEN MARIA.	NON
RODRIGUEZ MARTINEZ, ANTONIO.	NON
VALCARCE FERNANDEZ, MARGARITA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
O Traballo Fin de Grao ten como obxectivo a acreditación por parte do alumno dos coñecementos e destrezas adquiridas durante os estudios de grao, a través da elaboración, presentación e defensa dun traballo orixinal centrado nalgúns dos ámbitos de intervención do Educador social que se detallan máis abaixo.
A través do desenvolvemento do TFG o/a alumno/a logrará:

1. Integrar os coñecementos teórico -práctico adquiridos ao longo da carreira.
2. Demostrar competencias para planificar, avaliar e innovar a práctica profesional.
3. Desenvolver de forma sistemática un traballo orixinal que inclúe como mínimo:
a) Delimitación do tema
b) Formulación de obxectivos;
c) Selección, análise e tratamento de información;
d) Elaboración de conclusións e propostas de traballo

Contidos
Os traballos Fin de Grao consistirán na elaboración, por parte do/a alumno/a, dun traballo no que se acrediten os coñecementos e destrezas adquiridas durante os estudios de Educación Social.

O traballo ten un carácter individual e versará -en calqueira das tres modalidades que se establecen-, sobre contidos relacionados coas funcións profesionais nalgún dos seguintes ámbitos da Educación Social:

- Educación en contextos familiares e en procesos de desenvolvemento comunitario.

- Educación para a mediación, a inclusión social e a diversidade.

- Educación do lecer, a animación e a xestión sociocultural.

- Acción socioeducativa en infancia e mocidade.

- Acción socioeducativa con persoas adultas e maiores.

- Educación para a cidadanía e a cultura da sostenibilidade.

Ofrécense tres modalidades de traballo:
a/ Traballo de investigación documental
O/a estudante realiza unha investigación que adopta como base a busca documental sobre unha temática específica, analizando con estas fontes o estado da cuestión dun problema ou realidade socioeducativa presentando un informe claro e coherente no que se achegue unha interpretación fundamentada e unha análise reflexiva sobre o obxecto de estudo.
b/ Traballo de investigación de campo
O/a estudante deseña e leva a cabo unha investigación na que, tomando como base a revisión da literatura básica sobre o tema ou realidade socioeducativa obxecto de análise, desenvolve un estudo de campo que complementa a perspectiva teórica cos datos empíricos, dando conta no traballo dos elementos habituais nos informes de investigación.
c/ Deseño dun proxecto de intervención socioeducativa
O/a estudante realiza a planificación dunha intervención no ámbito socioeducativo, na que se integran aspectos das diversas áreas de coñecemento.

Bibliografía básica e complementaria
Boeglin Naumović, M. Leer y redactar en la universidad : del caos de las ideas al texto estructurado. Alcalá de Guadaira (Sevilla) : MAD, 2007
Castello, M. (Coord.). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos : conocimientos y estrategias Barcelona : Graó, 2007
Creme, P. : Escribir en la universidad . Barcelona: Gedisa, 2000.
Gala Merino, S.: “Elaboración de proyectos de intervención en ámbitos sociales: la fase diagnóstica”, en Alberte Castiñeiras, J.R. (Coord.): Atención a la diversidad en los albores del siglo XXI : propuestas. Santiago de Compostela : Tórculo, 2006.
León, O.G.: Cómo redactar textos científicos en psicología y educación : (consejos para escritores noveles de tesis doctorales, tesis de máster y artículos de investigación) A Coruña : Netbiblo, 2005.
Lirio Castro, J. (Coord.): La Metodología en educación social : recorrido por diferentes ámbitos profesionales. Madrid : Dykinson, 2005.
Pérez Serrano, G.: Elaboración de proyectos sociales : casos prácticos. Madrid : Narcea, 2005.
Vicente Burgoa, L.: Los caminos del trabajo intelectual: una guía para jóvenes trabajadores intelectuales. Oleiros (La Coruña) : Netbiblo, D.L. 2008
Vivanco Cervero, V.: El don de la escritura: comunicar con estilo profesional. Madrid : Paraninfo, 2008

Competencias
1. Capacidade de autoorganización na planificación e desenvolvemento do labor investigador e/ou profesional tomando iniciativas e implicándose activamente na resolución de problemas.

2. Capacidade de autonomía na procura, selección e tratamento de información relevante para o obxectivo de traballo proposto.

3. Capacidade de aplicación integrada dos coñecementos e habilidades adquiridos ao longo do grado.

4. Capacidade de sistematización e presentación de información de xeito organizado e correcta desde o punto de vista académico e profesional, empregando diferentes códigos e recursos lingüísticos, materiais e tecnolóxicos.

5. Capacidade de reflexión e reformulación sobre o traballo desenvolvido, incorporando unha actitude autocrítica constructiva sobre o mesmo.

6. Capacidade de comunicación da proposta utilizando recursos expresivos e argumentativos.

Metodoloxía da ensinanza
De maneira transitoria para o curso académico 2013-14, co fin de desenvolver a Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013, a Comisión de Traballos Fin de Grao da Facultade elaborará unha guía docente na que se determinen as diferentes formas de desenvolvemento, exposición e criterios de avaliación.
Sistema de evaluación
De maneira transitoria para o curso académico 2013-14, co fin de desenvolver a Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013, a Comisión de Traballos Fin de Grao da Facultade elaborará unha guía docente na que se determinen as diferentes formas de desenvolvemento, exposición e criterios de avaliación,
Tempo de estudo e traballo persoal
A aprendizaxe na asignatura apóiase en tres requisitos indispensables:

- participación activa nas sesións e actividades de aula,
- traballo individual para realizar o Proxecto Fin de Grado
- estudo individual e continuado ao longo do semestre (análise e profundización en coñecementos previos e contextos de intervención do Educador Social).



Recomendacións para o estudo da materia
- Asistencia regular ás sesións de clase que asegura ao estudante a orientación na súa formación por parte do profesorado e a guía necesaria para abordar o proxecto.

- Seguimiento e dedicación en todas tarefas propostas polo profesorado. Velar pola calidade do informe e presentación final do Traballo fin de Grado.

- Colaboración e participación equilibrada no aula.

- Uso adecuado das titorías ao longo do semestre (revisión e seguimiento de prácticas, apoio ao estudo individual)

Observacións
A Normativa de matrícula, elaboración e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de Máster na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 2 de maio de 2013 regula a realización do TFG. Pódese consultar en: http://www.usc.es/export/sites/default/gl/centros/ecoade/tfg/Normativa_TFG_e_TFM.pdf