P3021104 - Violencia e Xénero (Obrigatorias) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 5.00
• Total: 5.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 15.00
• Clase Interactiva Seminario: 20.00
• Horas de Titorías: 5.00
• Total: 40.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación, Socioloxía
• Áreas: Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación, Socioloxía
• Centro: Facultade de Ciencias da Educación
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
ABEAL PEREIRA, CRISTINA.	NON
GOMEZ VAZQUEZ, BEGOÑA.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Con respecto a esta materia perséguese como obxectivo xeneral que as alumnas e os alumnos cheguen a coñecer e poder analizar en profundidade o complexo temático da violencia en función do xénero, a violencia que se exerce contra as mulleres, como unha violencia estructural en todas as súas dimensións e desde múltiples ángulos diferentes, isto é, desde o punto de vista psicolóxico, xurídico, social, político, lingüístico, simbólico, científico, mediático, cultural e económico .
Un obxectivo específico consiste no coñecemento das múltiples formas de violencia encuberta e na adquisición de instrumentos e bagaxe para poder desenmascarar o papel cambiante da violencia contra as mulleres.

•Desenvolver e plantexar o tema da violencia contra a muller no contexto da sociedade patriarcal
•Adquirir os coñecemntos necesarios para conceptualizar e identificar a violencia de xénero e as súas diferentes manifestacións, especialmente omaltrato na parella
•Capacitar para analizar situacións de violencia no contexto laboral, sexual, macrosocial, microsocial e medios de comunicación
•Capacitar para desenvolver propostas de prevención da violencia en distintos contextos
•Adquirir os coñecementos teóricos básicos sobre a regulación legal en España da loita contra a violencia de xénero e dos instrumentos legais básicos na materia,
•Estudiar detalladamente o marco lexislativo contra a violencia de xénero como exemplo de transversalidade. España e Galicia
•Facilitar a aprendizaxe dos hitos principais na evolución lexislativa na materia.
•Dotar ao alumnado de ferramentas que lles permitan analizar críticamente documentación, así como planificar medidas de actuación concretas cara á prevención da violencia de xénero.
Contidos
Contidos

Aspectos conceptuais da Violencia de xénero
Enfoques teórico-epistemolóxicos
Aspectos psicolóxicos da violencia de xénero
Aspectos xuridicos da violencia de xénero
Multiples formas da violencia contra as mulleres
Intervención e prevención


I.- Violencia de xénero e sociedade patriarcal

1. A violencia contra a muller. Violencia de xénero e estructura patriarcal. Distintas manifestacións da violencia de xénero.
2. A violencia no contexto afectivo-relacional.
3. A violencia no contexto sexual: violación e abuso sexual.
4.A violencia no contexto laboral: acoso sexual e mobbing.
5.A violencia no contexto macrosocial: violacións de guerra, violencia socioeconómica.
6. As microviolencias na vida cotiá. Reflexións sobre os valores sociais, económicos e relixiosos que lexitiman a violencia contra as mulleres.
7.A violencia nos medios de comunicación.

II.- Aspectos Xurídicos e Legais

1.Marco xurídico internacional na loita contra a violencia de xénero
(ámbito de Naciones Unidas e da Unión Europea)

2.Marco xurídico actual no ámbito estatal español e autonómico galego contra a violencia de xénero.

3.Mención á normativa complementaria no ámbito estatal e autonómico ( plans de acción positiva e protocolos de actuación).

lll.- A prevención da violencia de xénero

1.A prevención primaria da violencia de xénero. A educación en valores, no ámbito educativo.
2.Prevención secundaria: Detección precoz da violencia de xénero. A violencia contra as mulleres como un problema de saude pública. O papel dos Servizos Sanitarios na detección precoz da violencia de xénero.

3.Programas de intervención e prevención terciaria.

a.Intervencións psicosociais encamiñadas a recuperar ás víctimas. Protección e recuperación integral: Centros de emerxencia e casas de acollida para mulleres maltratadas.
b.Os programas de intervención con maltratadores. Eficacia e retos para o futuro. Programas desenvolvidos en Centros Penitenciarios. Outros programas.

4. Os programas de formación de profesionais implicados na prevención da violencia de xénero. Educativos, Sanitarios, Servizos Sociais, Corpos de Policía. Importancia da coordinación das actuacións. Protocolos de coordinación.


Bibliografía básica e complementaria
Abeal Pereira, C. (2003): Violencia doméstica: violencia de género en Porto Castro, Ana Mª (Coord.): Estudios sobre muller e educación: aportacións desde Galicia, Servicio de Publicaciones. USC.

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Instituto de
Bibliografía básica e complementaria
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PÁGINAS WEBS RECOMENDADAS:

www.gva.es/violencia (Página del Centro Reina Sofía para el estudio de l
Bibliografía básica e complementaria
a Violencia).

www.fiscal.es (página de la Fiscalía General del Estado, con todos sus documentos y circulares)

www.fundacionmujeres.es (Organización dedicada a la igualdad de oportunidades, fomento del empleo femenino y lucha contra la violencia hacia las mujeres)

www.malostratos.org (página de la Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres).
www.mtas.es/mujer/ (página del Instituto de la Mujer).

www.mujeresjuristasthemis.org (página de la Asociación de Mujeres Juristas THEMIS).

www.nodo50.org/mujeresred/violencia.htm (reúne varias asociaciones feministas).

www.observatorioviolencia.org/ (página del Observatorio regional contra la Violencia de Género en la Comunidad de Madrid).

www.poderjudicial.es (página del poder judicial. Dentro de ella, está el apartado de Consejo General del Poder Judicial y, dentro, del Observatorio contra la Violencia doméstica y de género).

www.redciudades.org

www.redfeminista.org (reúne varias asociaciones feministas).

www.unifem.org (del Fondo de naciones Unidas para el desarrollo de las mujeres)

www.un.org/womenwatchk (página de la Inter-Agency Network on Women and Gender Equality, IANWGE, de Naciones Unidas).
OTRAS DIRECCIONES WEB DE INTERÉS EN VIOLENCIA (VIOLENCIA PSICOLÓGICA, VIOLENCIA DOMÉSTICA, VIOLENCIA DE GÉNERO Y VIOLENCIA SEXUAL):
"Prevención de la violencia durante el noviazgo", detección precoz de la violencia en parejas jóvenes o iniciadas, documento extraído (en .pdf) del capítulo 4, "Novias maltratadas", de Graciela B. Ferreira, Hombres violentos, mujeres maltratadas, en Editorial Sudamericana, Buenos Aires (en castellano).
El color púrpura, Grupo de Autoayuda online y gratuito para mujeres maltratadas. Detección de situación de maltrato, estrategias del maltratador, qué hacer la familia y amistades, efectos psicológicos del maltrato, mejorar la autoestima, preguntas, entidades, enlaces, libros de autoayuda, experiencias, artículos, biografías, noticas, foro y chat (en castellano).
Centro Reina Sofía para el estudio de la violencia, recursos y documentación (en castellano).
Amnistía Internacional. Noticias, documentación, campañas, publicaciones (en castellano).
mujereshoy.com, el portal de las latinoamericanas, portal de no violencia contra las mujeres. Información (internacional, economía, trabajo, políticas, legislación, ciencias), datos y estadísticas, glosario, publicaciones, campañas, enlaces.
Acoso moral, definiciones y documentación, direcciones de interés.
"El acoso moral. El maltrato psicológico en la vida cotidiana", conferencia de la Dra. Mª France Hirigoyen, violencia psicológica en las relaciones interpersonales, laborales y de parejas.
Mobbing.nu, web dedicada al estudio, la denuncia y la intervención en casos de acoso moral (violencia psicológica). Bibliografía, legislación, debates, noticias, buscador, organizaciones de apoyo.
"El Refugio", violencia psicológica en el trabajo y en la vida cotidiana. Mobbing, Bullying, Mobbing inmobiliario, violencia de género, maltrato a personas mayores. Artículos, documentación y noticias.
"Stalking", persecución, acoso, acecho, intimidación u hostigamiento. Proyecto Europeo Daphne de investigación del Grupo Módena de Investigación sobre el Stalking de la Università di Modena e Reggio Emilia junto con otras universidades europeas. Información sobre el proyecto, encuesta sobre "stalking" y manual de intervención para víctimas y profesionales.
AMUVI, asistencia a víctimas de Delitos contra la Libertad e Indemnidad Sexual, programas y acciones de sensibilización y formación, documentación, enlaces de interés.
Contra el Abuso Sexual Infantil en el Turismo, campaña internacional de la Federación Internacional de Periodistas (FIP). Artículos, publicaciones, normativa legal, noticias, actividades, links (en castellano).
Asociación Catalana para la Infancia Maltratada. Programa comunitario desarrollado de prevención del abuso sexual y otros malos tratos infantiles (en castellano y català).
EduAlter, Red de recursos en Educación para la Paz, el Desarrollo y la Interculturalidad. Noticias, Agenda, materiales educativos (en word y .pdf), bibliografías y directorio.
Educar en igualdad.org, recursos educativos para la igualdad y la prevención de la violencia de género, de la Fundación Mujeres. Noticias, documentos, materiales educativos, bibliografía, convocatorias.
Red Estatal de Organizaciones Feministas contra la Violencia de Género (España). Opiniones, ley, hemeroteca, campañas, lo último, la justicia, la red, participación (en castellano).
Observatorio de la Violencia, Fundación Mujeres y Lobby Europeen des Femmes. Indicadores, noticias, estadísticas, documentos e informes y convocatorias (en castellano).
Malos Tratos.org, Comisión para la Investigación de malos tratos a mujeres, Madrid. Noticias, estadísticas, acciones, materiales y campañas educativas, agenda.
Malos Tratos.com, página especializada en violencia doméstica y violencia de género (en castellano). Documentación, investigación, recursos y enlaces de interés.
Malos Tratos: Violencia de Género, Instituto Aragonés de la Mujer. Documentación, estadísticas, proyectos de prevención, teléfono 24 horas.
Manual para la prevención de la violencia escolar entre iguales: “La Convivencia Escolar, qué es y cómo abordarla”, publicación de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, en formato PDF.
Mujeres en Red - Violencia contra la mujer. PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, EDUCACIÓN, DERECHO, SALUD, documentación en red, guías especializadas, legislación, direcciones y recursos de interés en diversos países (en castellano).
ONU, Organización de las Naciones Unidas, versión en castellano. Base de datos, publicaciones por áreas. De interés el índice de publicaciones sobre mujer e infancia y derechos humanos.
PNUD Contra la Violencia en Casa, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo de América Latina y el Caribe “Una vida sin violencia es un derecho nuestro”, campaña de la Agencias de Naciones Unidas en Latinoamérica yel Caribe por los Derechos Humanos de la Mujer. Objetivos de la campaña; documentación; historia; Organizaciones participantes; campañas, informes y leyes nacionales; Campaña de Hombres; enlaces.
"Hombres por la Igualdad", Delegación de Salud y Género del Excmo. Ayuntamiento de Jerez (en castellano). Espacio de reflexión sobre masculinidad y desigualdad. Artículos, ponencias (violencia, sexualidad, salud y derechos reproductivos, condición masculina, masculinidad y salud, corresponsabilidad en lo doméstico, hombres y mujeres, paternidades, patriarcado...), direcciones de interés.
Heterodoxia, Red de hombres profeministas. Grupos de hombres, listas de correo, artículos y documentación, enlaces de interés.
Red Feminista Latinoamericana y del Caribe contra la Violencia Doméstica y Sexual. Noticias, campañas, lecturas, legislaciones, publicaciones y recursos.
RAWA, The Revolutionary Association of the Women of Afghanistan, organización política/social de las mujeres afganas en lucha por la paz, la libertad, la democracia y los derechos de las mujeres en el régimen fundamentalista de Afganistán.
Sociedad Española de Psicología de la Violencia. PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, documentación en Web, foros de debate (en castellano).
Themis, Asociación de Mujeres Juristas. Género y Derecho, novedades legislativas, sentencias de interés, "increible pero cierto", bibliografía, links, recursos.
Violence Against Women Online Resources, evaluación e intervención en violencia de género, recursos en web.
Violencia y Abuso Sexual, documentación en red (en castellano).
Violencia Juvenil y Violencia de Género, aspectos psicosociales. Monográfico nº 62 de la Revista de Estudios de Juventud, INJUVE, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, en formato
Bibliografía básica e complementaria
PDF (en castellano).
"Annual Report on Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender Domestic Violence" by The National Coalition of Anti-Violence Programs (NCAVP). Violencia doméstica en parejas gays y lesbianas.
WHO Elimination of violence against women, documentación sobre prevención de la violencia contra las mujeres de la Unidad de Salud de la Mujer de la Organización Mundial de la Salud (OMS, WHO).

"Violencia de Género y Currículum. Un programa para la mejora de las relaciones interpersonales y la resolución de conflictos", dirigido a personas adolescentes. Guía para educadores/as. Ediciones Aljibe.
"Violencia, género y cambios sociales. Un programa educativo que [sí] promueve nuevas relaciones de género", material dirigido a personas adolescentes que se puede utilizar como guía de la nueva asignatura de la ESO en Andalucía "Cambios sociales y nuevas relaciones de género".
Materiales Didácticos para la prevención de la Violencia de Género: Unidades Didácticas (Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación de Personas Adultas), en formato PDF. Editados por la Consejería de Educación y Ciencia y el Instituto Andaluz de la Mujer, Junta de Andalucía.
"No te líes con los chicos malos", Guía no sexista dirigida a chicas (en castellano), editada por la Comisión para la Investigación de malos tratos a mujeres (Madrid), en formato PDF.
"¿Qué hacer si mi hija ha sido maltratada?", Guía para familia y amistades de mujeres jóvenes que han padecido o padecen violencia por parte de sus parejas, editada por la Comisión para la Investigación de malos tratos a mujeres (Madrid), en formato PDF (en castellano).
"Guía para mujeres maltratadas", editada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en formato PDF (en castellano).
"Violencia doméstica", Prevención de la Violencia Doméstica en el Ámbito Sanitario de la Atención Primaria de Salud, editada por la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria y el Ministerio de Sanidad y Consumo, en formato PDF (en castellano).

REVISTAS ESPECIALIZADAS CON INFORMACIÓN EN WEB
“Child Abuse & Neglect”, International Journal on Child Abuse and Neglect, International Society for Prevention of Child Abuse and Neglect. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN, DERECHO, foro multidisciplinar sobre todos los aspectos de los abusos en la infancia, con énfasis en la prevención y el tratamiento.
“Journal of Child Sexual Abuse”, Research, treatment & program innovations for victims, survivors & offenders. SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, investigación y estudio de casos sobre víctimas jóvenes, personas adultas supervivientes y personas ofensoras.
“Journal of Interpersonal Violence”. DERECHO, PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA. Foro de debate sobre actividades profesionales e investigaciones en violencia doméstica, violencia física, violencia y abusos sexuales y otros tipos de violencia.
"Journal of Family Violence". SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA, DERECHO. Investigación, revisiones, estrategias de intervención.
“Sexual Abuse”, Annals of Sex Research, A journal of research and treatment, Association for the Treatment of Sexual Abusers. PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, MEDICINA. Revisiones clínicas y teóricas, intervención y consecuencias en víctimas y perpetradoras.
“Treating Abuse Today”, Trauma, treatment and trends, Survivors And Victims Empowered (SAVE). PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, guía especializada con respecto al tratamiento y recuperación de supervivientes de abusos sexuales.
“Violence Against Women”, SOCIOLOGÍA, revisiones, investigaciones, desde un punto de vista histórico y transcultural, sobre todos los aspectos del problema de la violencia contra las mujeres.
“Violence & Abuse Abstracts”, Current literature in interpersonal violence. SOCIOLOGÍA, DERECHO, PSICOLOGÍA, MEDICINA, artículos sobre los aspectos legales, médicos, psicológicos y sociales de todos los tipos de violencia interpersonal, violencia sexual y doméstica.


Competencias
Preparar para a investigación específica do fenómeno, así como para intervencións específicas que permiten emprender accións de prevención no ámbito da educación e socialización humana.

O coñecemento adquirido debe servir para fundamentar a formación académica, investigadora e profesional na temática das relacións e roles de xénero e educación e das mulleres, así como para as actuacións prácticas profesionais.

•O alumnado deberá ser capaz de adquirir os coñecementos necesarios para á comprensión do fenómeno da violencia contra as mulleres e ser capaz de recoñecer as súas diversas manifestacións
•O alumnado deberá ser capaz de manexar a xurisprudencia relevante na materia.
• Oalumnado deberá ser capaz de xerar unha actitude crítica na materia frente aos discursos e prácticas patriarcais
• O alumnado deberá ser capaz de identificar as principais actuacións que se están levando a cabo nas políticas públicas no referente á violencia de xénero.
• O alumnado deberá ser capaz de manexar ferramentas que lles permitan planificar medidas de actuación concretas de cara á prevención da violencia de xénero.
Metodoloxía da ensinanza
Dados os obxectivos xerais formulados, os principios metodolóxicos serán os de motivación, participación e actividade. Fomentaráse o traballo en equipo que facilitará o debate, a crítica constructiva e a búsqueda de solucións conxuntas a través da aprendizaxe cooperativa a as dinámicas de grupo. Esto unido ao traballo individual do/a alumno/a, ás discusións e postas en común no grupo-clase, axudará a cimentar os coñecementos e aclarará as posibles duvidas.
Estas estratexias levan consigo unha aprendizaxe por descubrimento donde as profesoras actuarán como guía e axuda, tanto bibliográfica como naqueles aspectos que ao alumnado se lle presenten dificultades. Esto será combinado con exposicións tanto por parte docente como discente.

Principios de procedemento ou de actuación docente:
•Establecer un contexto favorable para o desenvolvemento de debates críticos, o respeto á diferencia, a cooperación, a búsqueda de consenso e a resolución de problemas.
•Animar ao alumnado á reflexión crítica, á búsqueda de información, á actualización permanentee á investigación.
•Adoptar – as docentes- o rol de facilitadora de recursos, moderadora, e guía de aprendizaxe e non só exercer o papel de transmisoras de contidos.

Estratexias de aprendizaxe: Orientacións para o alumnado:
•Manexo de fondos bibliográficos.
•Búsqueda informática de datos.
•Dinámicas de grupo.
•Elaboración e exposición de traballos.
•Análisis de textos e material audiovisual.
•Asesoramiento académico e profesional.


Metodoloxía da ensinanza

Para a docencia teórica usarase un modelo de clase maxistral modificada para optimizar a interacción profesor-alumno. No entanto seguindo unha concepción didáctico -comunicativo- interaccionista combinarase a forma da clase maxistral con intervencións activas e alocucións das alumnas e dos alumnos (exposicións, resumos, formulación de preguntas para o pleno da clase etc.), isto é, achegas en relación co material que se usará nas distintas clases para profundar nos distintos complexos temáticos suscitados no espacio do aula.

As alumnas e os alumnos deberán realizar ademais “exposicións e intervencións prácticas” sobre os temas da materia que deberán entregar debidamente resoltas e comentalas en clase.
De modo concreto usaranse:
- Clases teóricas nas que, trala exposición inicial dun tema, procédese á discusión en grupo das posibilidades de execución dunhas determinadas accións en canto á temática da violencia contra as mulleres e as posibles repercusións que isto pode ocasionar.
- Apoio de talleres, recursos teatrais e casos prácticos.
- Vídeos de diferentes actuacións e intervencións.
- Actividades prácticas segundo o programa da materia.
Anhélase de forma especial que as alumnas e os alumnos teñan un sentido crítico sobre os contidos das clases. A súa participación activa favorecerá o desenvolvemento das actitudes críticas a través da expresión e contraste de opinións e ideas.

Sistema de evaluación
O sistema de Avaliación estará baseado nun proceso de seguimento continuo que permitirá obter unha cualificación parcial para cada alumna e cada alumno a partir de traballos e prácticas relacionadas cos contidos da materia.
Ademais realízanse, a parte do seguimento didáctico continuado, probas escritas.
Valórase a participación e a asistencia ás clases teóricas e ás prácticas correspondentes, que se consideran fundamentais para adquirir a formación profesional e científica prevista.
Así mesmo valórase a realización dun traballo –exposición persoal ou en grupo e as achegas reflexivas das alumnas e alumnos no transcurso das sesións e actividades de clase.


CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS PROCESOS E RESULTADOS DA APRENDIZAXE. A avaliación está diseñada dacordo ás seguintes características: formativa, continua, integral e final. Polo tanto, afecta a todo o proceso de ensinanza- aprendizaxe. Avaliarase a madurez e rigor coa que se afronten as diferentes actividades (debates, exposicións, conferencias, etc.) e a calidade dos traballos realizados.

Tempo de estudo e traballo persoal
Dependerá de cada alumna e alumno, pero partese da base de que por un crédito ECTS se calculase, no contexto que nos ocupa, aproximadamente de 12-15 horas de traballo persoal á semana.
Recomendacións para o estudo da materia
A USC é unha universidade presencial, polo que a asistencia a un mínimo do 80% das sesións de clase é obrigatoria.
Observacións
O temario preciso, asi como a bibliografía concreta, será explicado e entregado ao alumnado por cada profesora/profesor na clase.

Mª Begoña Gómez Vázquez (Coordinadora)
begona.gomez@usc.es
Tfno: 881813782
Despacho Nº 27 (Módulo B)
E-mail:begona.gomez@usc.es

Nombre Abeal Pereira, Cristina
Datos de contacto
Despacho Nº 72 ; 2º Planta, Edificio CC. de la Educación. Campus Vida
Tfno:881813830
E-mail:cristina.abeal@usc.es