P3261105 - Traballo Fin de Máster (Fin de Máster) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 12.00
• Total: 12.0
• Horas ECTS
• Clase Interactiva Seminario: 66.00
• Horas de Titorías: 198.00
• Total: 264.0

Outros Datos

• Tipo: Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Didáctica e Organización Escolar, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Áreas: Didáctica e Organización Escolar, Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación
• Centro: Facultade de Ciencias da Educación
• Convocatoria: Traballos Fin de Grao e Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
ALVAREZ NUÑEZ, QUINTIN.	NON
CEBREIRO LOPEZ, BEATRIZ.	NON
CEINOS SANZ, MARIA CRISTINA.	NON
Fernandez Rey, Elena.	NON
FUENTES ABELEDO, EDUARDO JOSE.	NON
Jato Seijas, Elisa.	NON
MENDEZ LOIS, MARIA JOSE.	NON
MONTERO MESA, MARIA LOURDES.	NON
MOSTEIRO GARCIA, MARIA JOSEFA.	NON
PORTO CASTRO, ANA MARIA.	NON
ROSALES LOPEZ, CARLOS.	NON
TRILLO ALONSO, JOSE FELIPE.	NON
VALCARCE FERNANDEZ, MARGARITA.	NON
ZABALZA BERAZA, MIGUEL ANGEL.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Nome: Proxecto Fin de Máster

Créditos (ECTS): 12
Carácter: Obrigatorio
Ubicación temporal no plan de estudos: 2º cuadrimestre
Competencias e resultados da aprendizaxe que o/a estudante adquire:
As competencias específicas al título.
Actividades formativas en horas, metodoloxías de ensinanza-aprendizaxe e a súa relación coas competencias que debe adquirir o/a estudante:
O proxecto final del Máster: é o traballo final e poderá enfocarse dende diversas orientacións:
- Como elaboración persoal dos contidos traballados ao longo do curso.
- Como profundización titorizada nalgún dos ámbitos/problemáticas da profesión que máis interesaran ao estudante (análisise conceptual en profundidade).
- Como inicio-continuación nos procesos de investigación a través dun traballo de investigación, o que implicaría a incorporación dos estudantes aos grupos de investigación existentes nos departamentos.
Competencias
Las competencias específicas al título.