G2071101 - Física para Ciencias da Vida (Formación Básica) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 6.00
- Total: 6.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 33.00
- Clase Interactiva Laboratorio: 12.00
- Clase Interactiva Seminario: 4.00
- Horas de Titorías: 2.00
- Total: 51.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
- Departamentos: Física Aplicada
- Áreas: Física Aplicada
- Centro: Facultade de Ciencias [L]
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| Lopez Barrera, Pablo. | NON |
| PROUPIN CASTIÑEIRAS, JORGE. | NON |
| RODRIGUEZ NUÑEZ, EUGENIO. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo CLE01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo CLIL_01 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | NON |
| Grupo CLIL_02 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | NON |
| Grupo CLIL_03 | Ordinario | Clase Interactiva Laboratorio | SI | NON |
| Grupo CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo CLIS_02 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo TI-ECTS03 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo TI-ECTS04 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
| Grupo TI-ECTS05 | Ordinario | Horas de Titorías | SI | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
Trátase de analizar desde un punto de vista teórico e práctico os principios da Física, e cómo permiten
xustificar diferentes comportamentos e situacións no ámbeto do que son as Ciencias da Vida. O
alumno debe rematar o curso cun bon coñecemento e manexo dos conceptos que se incluen no
programa, e cunha visión do interés que ten a Física para alcanzar un grado de comprensión adecuado
de diferentes conceptos que lle surxirán cando estudie outras materias da súa titulación.
Saber elaborar e presentar unha boa memoria de laboratorio con análisis dos datos experimentais, coherente coa física de cada práctica, e coas correspondentes conclusións.
Contidos
PROGRAMA DE TEORÍA
CAPÍTULO I: “Temas preliminares”
Introducción á Física. Introducción ó Análise Vectorial
CAPÍTULO II: “Mecánica. Nocións de Biomecánica”
Descripción do movemento. Cinemática
Movemento e forza. Dinámica
Corpos en equilibrio. Estática
Cantidade de movemento e enerxía
Elasticidade
CAPÍTULO III: “Mecánica de Fluidos”
Estática de Fluidos
Dinámica de Fluidos
Movemento de sólidos no seno de Fluidos
Forzas de cohesión en líquidos. Tensión superficial
Conceptos biofísicos en relación co sistema circulatorio dos mamíferos
Procesos de transporte. Difusión en membranas
CAPÍTULO IV: “Termodinámica”
Conceptos básicos. Temperatura. Dilatación térmica
Calorimetría. Propagación do calor
Primeiro e Segundo Principio da Termodinámica
Nocións de Termodinámica Biolóxica
CAPÍTULO V: “Bioelectromagnetismo”
Electrostática
Corrente eléctrica. Bioelectricidade
Magnetismo. Corrente alterna
PRÁCTICAS
1. Densidades.
2. Banco hidrodinámico.
3. Sistemas de control.
4. Tensión superficial.
5. Viscosidad.
Bibliografía básica e complementaria
Teoría:
CROMER, A.H. Física para las Ciencias de la Vida. Ed Reverté.
GIANCOLI, D.C. Física. Principios y Aplicaciones. Ed Reverté.
KANE, J.W.; STERNHEIM, M.M. Física. Ed Reverté.
McDONALD, S.C.G.; BURNS, D.M. Física para las Ciencias de la Vida y de la Salud. Fondo Educativo
Iberoamericano.
SERWAY, R.A.; JEWETT, J.W. Física. Ed Thomson.
STROTHER, G.K. Física Aplicada a las Ciencias de la Salud. Ed McGraw-Hill.
TIPLER, P.A. Física. Ed Reverté.
ORTUÑO ORTÍN, M. Física para Biología, Medicina, Veterinaria y Farmacia. Ed Crítica (Grijalbo Mondadori)
JOU, D.; LLEBOT, J.E.; PÉREZ GARCÍA, C. Física para Ciencias de la Vida. Ed McGraw-Hill.
Problemas: (son de gran interés los propuestos y resueltos que están en los libros de teoría)
JOU, D.; LLEBOT, J.E.; PÉREZ GARCÍA, C. Problemas de Física para Ciencias de la Vida. Serie Schaum. Ed
McGraw-Hill.
AGUILAR, J.; SENENT, F. Cuestiones de Física. Ed. Reverté.
Prácticas:
FERNÁNDEZ-MORENO, F.; BAIXERAS DIVAR, C.; CASAS AMETLLER, M. Prácticas de Física (Biología,
Veterinaria, Informática). Ed Alhambra.
ORTEGA GIRÓN, M. R. Prácticas de Laboratorio de Física General. Ed. Marzo 80, Barcelona
Competencias
COMPETENCIAS XERAIS:
• Coñecer a estructura e función do corpo humán dende o nivel molecular ata o organismo completo nas distintas etapas da vida.
• Adquirir habilidades de traballo en equipo como unidade na que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar os profesionais e demáis persoal relacionados coa evaluación diagnóstica e tratamento de dietética e nutrición.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (RESULTADOS DO APRENDIZAXE):
• Saber aplicar os conceptos fundamentais da cinemática, dinámica e as condicións de equilibrio no corpo humán
• Saber aplicar os coñecementos biomecánicos do corpo humán.
• Saber aplicar as leis de escala a diferentes razas e xéneros.
• Saber aplicar a ecuación fundamental da estática de fluidos ós efectos da gravidade sobre os fluidos relacionados coa vida.
• Saber determinar a presión sanguínea mediante canulación e utilizando un esfigmomanómetro. Saber diferenciar os diferentes tipos de movimento de fluidos en conducións. Exemplos: movemento da sangue no sistema circulatorio, etc.
• Saber analizar o movimento de fluidos nos leitos vasculares, con especial fincapé no funcionamiento do corazón.,...
• Saber aplicar os conceptos de control e retroalimentación comúns nos seres vivos.
• Comprender a termodinámica como ciencia capaz de explicar os procesos que implican transferencia de enerxía nos seres vivos.
• Coñecer os mecanismos de transmisión de calor nos seres vivos.
• Coñecer os procesos de difusión a través de membranas e a súa aplicación nos procesos de filtración. Exemplos: a membrana biolóxica e os mecanismos de transporte de materia por ela, diálisis, purificación de auga con ósmosis inversa, os procesos de membrana na industria láctea, etc.
• Coñecer os conceptos de campo e potencial eléctricos e a súa importancia nos sistemas biolóxicos. Comprensión da doble capa eléctrica como modelo de membrana biolóxica. Establecer o concepto de equilibrio de Donnan.
• Asimilación funcional da xeración e propagación do potencial de acción e os seus elementos esenciais.
• Coñecer algunhas das técnicas de detección das señais magnéticas. Coñecer a súa aplicación nos sistemas biolóxicos e procesos tecnolóxicos.
Metodoloxía da ensinanza
Nas clases de teoría explicaranse os conceptos teóricos establecidos no programa da materia,
tratando de seguir unha metodoloxía que facilite a adquisición dos coñecementos por parte dos alumnos.
Nas clases de problemas analizaránse os que se lles propón previamente ós alumnos mediante
boletíns.
As prácticas realizaránse no laboratorio, en grupos de dous alumnos, según o calendario marcado. Ó final das prácticas, cada grupo debe presentar unha memoria do traballo realizado.
Sistema de evaluación
A realización das prácticas da materia será obrigatoria. Avalíarase o caderno de prácticas (memoria) que debe presentar cada grupo.
Exames: farase un exame final. Poderá haber algún exame parcial. En xeral, os exames constarán dunha parte teoría-cuestións e doutra de problemas, cada unha das cales se puntuará sobre 10, e se promediará entre ambas as dúas sempre que a cualificación de cada parte non sexa inferior a 4. Si en algunha parte a cualificación fora inferior a 4, o exame estará suspenso con esa nota. Si a nota media forá superior a 5, o exame estará aprobado.
Coa referencia de que a nota máxima final pode chegar a ser 10, a avaliación contínua (asistencia e actividade en clase, boletines de casos prácticos e posibles traballos, parciales) supoñerá ata 2 puntos (20%), e a realización das prácticas e a súa memoria ata 0.5 puntos (5%). O exame final contará ata 7.5 puntos (75%), sempre que a súa cualificación sexa de aprobado.
Tempo de estudo e traballo persoal
Distribución da actividade formativa en créditos ECTS:
Actividad Horas presenciales Factor Horas trabajo alumno Créditos ECTS
Clases magistrales 33 1,5 49,5 3,3
Seminario 4 1,5 6 0,4
Prácticas Lab. 12 1,129 13,5 1,02
Tutorías Grupo
Trabajos Indiv. 2 5 10 0,48
Trabajos Grupo
Cuaderno Prácticas
Tutorías indiv.
Realización exam. y revisión 5 3 15 0.8
Total 56 94 6
Recomendacións para o estudo da materia
O alumno debe traballar dende o primeiro día de clase, tratando de ter os coñecementos "ó día". A esto
ayudarálle enormmuito o traballo sobre os problemas dos boletíns. A utilización da bibliografía adecuada, na súa xusta medida, axudarálle muito para "ver" mellor os conceptos básicos, e as súa aplicacións para xustificar situacións e fenómenos que se dan na vida real.
Cando teñaa dúbidas sobre algún concepto teórico ou aplicado, debe recurrir ó profesor en horario de
titorías, co fin de aclaralas canto antes. É mui negativo deixar o estudo e compresión da
materia para os días próximos ó examen.