P3101104 - Emprego Público (Módulo I: Fundamentos) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Dereito Público e Teoría do Estado
• Áreas: Dereito Administrativo
• Centro: Facultade de Dereito
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
FERREIRA FERNANDEZ, ANTONIO JAVIER.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
A aplicación integradora e produtiva dos conceptos teóricos sectoriais adquiridos polos alumnos durante o período de formación ao desenvolvemento da súa actividade profesional no marco dunha contorna laboral dinámico e multidisciplinar.


A profundización nos conceptos, métodos e técnicas fundamentais do Dereito público e, en particular, do Dereito administrativo e constitucional, estudados no grao.

Contidos
Clases de emprego público. Xestión do sistema de emprego público. Adquisición e perda da condición de empregado público. Provisión de postos de traballo: carreira profesional. Situacións administrativas. Dereitos e deberes dos empregados públicos.
Bibliografía básica e complementaria
SÁNCHEZ MORÓN, Miguel, Derecho de la Función Pública, Tecnos, Madrid, Última Edición. MARTÍN REBOLLO, Luis, Leyes Administrativas, Aranzadi, Pamplona, Última Edición.
Competencias
O desenvolvemento da capacidade dos estudantes de formular, sobre a base de toda a información que sexan capaces de solicitar, propostas e solucións aos problemas profesionais que se lle expoñan.

Adquisición de habilidades individuais de relación social e de integración en distintos colectivos.

Metodoloxía da ensinanza
As actividades formativas a realizar na aula con presenza do profesor poderán consistir en clases maxistrais, clases prácticas, seminarios ou tutorías.
En primeiro lugar, nas clases maxistrais a lección impartida polo profesor pode ter formatos diferentes e nela pódese contar con apoio de medios audiovisuais e informáticos. Posto que se trata de grupos reducidos procurarase a implicación do alumno nas clases.
En segundo lugar, as clases prácticas poderán consistir na proposición e resolución de problemas para o que se require que os alumnos apliquen os coñecementos que adquiriron con axuda das clases teóricas.
En terceiro lugar, os seminarios consisten en actividades propostas polos profesores de cada materia como visitas, reunións científicas con profesores invitados, posta en común de traballos dirixidos realizados polos alumnos, exposicións, debates...
En último lugar, as tutorías serán programadas por cada profesor e suporán de acordo coas necesidades de desenvolvemento formativo de cada un dos alumnos. Nelas, atenderase aos estudantes para discutir cuestións concretas en relación coas súas tarefas ou para tratar de resolver calquera dificultade relacionada coa materia.

Sistema de evaluación

Asistencia a seminarios, resolución de casos prácticos, exposicións orais ou outras actividades programadas polo profesor: representará o 20% da calificación final. A puntuación por estas actividades queda condicionada á presentación do traballo final.

Realización dun traballo final: representará o 80% da calificación final.

Este sistema rexe con carácter xeral sen prexuízo das adaptacións que no seu momento, dependendo das características do alumnado poida levar a cabo o profesor responsable da materia

Tempo de estudo e traballo persoal
HORAS PRESENCIAIS 21
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO 54

Recomendacións para o estudo da materia
Participar activamente nas clases de natureza práctica.
Estudar con tempo e regularmente.
Estudar tendo presentes as bases normativas sobre as que se desenvolven os contidos teóricos.
Seguir as orientacións bibliográficas facilitadas polo profesor.
Completar o ensino cos recursos da biblioteca.