G3061449 - Xestión e Gobernanza Pública (Facenda Pública) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 31.00
• Clase Interactiva Seminario: 17.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Economía Aplicada
• Áreas: Economía Aplicada
• Centro: Facultade de Económicas e Empresariais
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
BALLESTEROS RON, ALEJANDRO.	SI
CONSTENLA ACASUSO, FRANCISCO JAVIER.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01+02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
A xestión pública ocupase da utilización dos medios acaidos para acadar un fin colectivo. Trata dos mecanismos de decisión para a asignación e distribución dos recursos públicos, e da coordinación e estímulo dos axentes públicos para lograr os seus obxectivos colectivos.
Pola súa parte, a gobernanza utilizábase como sinónimo de dirección política; sen embargo, o seu novo atractivo e a correspondente extensión semántica, debese a súa capacidade de abarcar a totalidade das institucións e relacións implicadas no proceso de goberno, vencellando o sistema político co seu entorno.
Contidos
Bloque A: Marco Teórico e Normativo: Gobernanza e Democratización
A.1. O xurdimento da gobernabilidade;
A.1.1. gobernabilidade e estabilidade
A.1.2. gobernabilidade fronte a legitimidade
A.2. Gobernabilidade e Mundialización;
A.2.1. A trampa da gobernanza
A.3. Reinvención solidaria e participativa do estado: reinventala democracia.
A.4. Un marco de aplicación: cara unha "nova" gestión pública.
Bloque B:
B.1. Novas políticas públicas como esixencia.
B.1.1. A xestión da auga;
B.1.2. A xestión de residuos.
B.2. La rendición de contas na democracia: el control externo.

Bibliografía básica e complementaria
ARIÑO ORTIZ, G.: Principios de Derecho Público económico, modelo de Estado, Gestión Pública, regulación económica (2.a edición). Granada, Comares, 2001.
BAÑÓN, R. y CARRILLO, E. (compls.): La Nueva Administración Pública. Madrid, Alianza, 1997.
BAÑÓN, R. (et al.): La evaluación de la acción y de las políticas públicas. Madrid, Díaz de Santos, 2002.
DE LIMA GETE, B. O. (coord.): La Nueva Administración Pública. Madrid, Prentice Hall, 2001.
LÓPEZ CASASNOVAS, G. (dir.): Los nuevos instrumentos de la Gestión Pública. Barcelona, La Caixa, 2003.
MAP: Lecturas de Gestión Pública. 1997.
MONEDERO, J.C. (2009): El gobierno de las palabras. Políticas para tiempos de confusión. Madrid. Fondo de Cultura Económica.
RUIZ-HUERTA, J. y VILLORIA, M. (2010): Gobernanza democrática y fiscalidad. Madrid. Tecnos.

Paxinas web:
http://www.sinpermiso.info/
Competencias
Conecemento dos mecanismos da xestión pública e os problemas aos que se enfronta.
Profundizar no coñecemento das técnicas orzamentarias que buscan a eficiencia.
Coñecer e analizar a complexidade da toma de decisións no ambito da administración publica.
Coñecer os novos conceptos e enfoques relativos á xestión e gobernanzas públicas.
Metodoloxía da ensinanza
Os distintos temas que se contemplan explicaranse en clases presenciais de grupos grandes onde se aportaran os conceptos máis importantes e se lles iniciara na comprensión dos textos sobre os que deberan de traballar.
Como parte do proceso de aprendizaxe da asignatura os alumnos en grupos pequenos con e sen ordenador deben realizar traballos tanto sobre conceptos como sobre cuestións parciais da xestión pública .
Estas actividades complementanse có traballo persoal que o alumno deberá dedicar a cada unha delas: búsqueda de material bibliográfico, lectura de dito material, elaboración de informes, traballo autónomo que será guiado polo profesor nas horas destinadas a tutorías. Ademáis tamén faise unha estimación sobre o tempo necesario para a asimilación dos contidos da materia.
Sistema de evaluación
A avaliación dos alumnos nesta materia realizase a través dun proceso de avaliación continua no que se teñen en cpnta todalas actividades que se deben realizar ao longo do cuatrimestre considerando aspectos tales como a claridade ea capacidad expositiva, o dominio da terminoloxía propio da materia ou a participación activa cun peso na avaliación final dun 70% e un examen final centrado fundamentalmente na avaliación dos coñecementos adquiridos cun peso na avaliación final dun 30%.
Os alumnos repetidores que poderán manifestar a súa opción de ir so ao exame final ou aqueles de intercambio que realicen o exame final, nas condicións establecidas no apartado anterior, a nota de este representara o 100 % da cualificación final.

Tempo de estudo e traballo persoal
TRABALLO PRESENCIAL NO AULA_______________________________________Horas
Clases expositivas _______________________________________31
Clases interactivas _____________________________________ 17
Titorias, outras sesións co profesor e avaliacións __________________________12
Total horas traballo presencial no aula_________________________________ 60

TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO______________________________________Horas
Estudo autónomo individual ou en grupo_________________________________55
Escritura de exercicios, conclusións ou outros traballos_____________________25
Programación/experimentación ou outros traballos en ordenador/laboratorio__ 5
Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca ou similar________________ 5
Total horas traballo persoal do alumno _ ______________________________90

Recomendacións para o estudo da materia
Recomendase o seguimento continuado das clases expositivas, así como a lectura da bibliografía básica e complementaria sinalada polos profesores a medida que se desenvolva o programa.

A elaboración de traballos e a resolución ou planteamento de casos prácticos será un dos elementos aos que os alumnos deban prestar maior atención por que de feito a maneira máis precisa do estudio da asingatura pasa por trasladar os coñecementos adquiridos nas clases expositivas ás devanditas elaboración de traballos e resolución o uplanteamento de casos prácticos.