P3131204 - Pautas Sectoriais de Innovación (Módulo II: Optativas Especialidade Xestión da Investigación e da Innovación) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Economía Aplicada
• Áreas: Economía Aplicada
• Centro: Facultade de Económicas e Empresariais
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
GONZALEZ LOPEZ, MANUEL.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
• Achegar ao alumnado o concepto de innovación dende unha óptica sectorial.
• Dar a coñecer ao alumnado as principais características dos procesos innovadores en sectores representativos das economías do noso contorno.

Contidos
Tema 1. A innovación dende a perspectiva sectorial
1.1. Introdución
1.2. Traxectorias tecnolóxicas e innovación en diferentes sectores
1.3. Os modelos de innovación STI e DUI e os sectores
1.4. Sistemas de innovación e sectores

Tema 2. A innovación en sectores primarios e tradicionais
2.1. Innovación en sectores primarios: unha introdución xeral
2.2. Estudo de caso: Innovación no sector da pesca do bacallao

Tema 3. A innovación no sector industrial
3.1. A innovación na industria: unha introdución xeral
3.2. Estudo de caso: a innovación no sector do automóbil

Tema 4. A innovación no sector servizos
4.1. A innovación nos servizos: unha introdución xeral
4.2. Estudo de caso: a innovación nos servizos a empresas intensivos en coñecemento

Bibliografía básica e complementaria
Tema 1.

ARCHIBUGI, D. (2001). "Pavitt's Taxonomy Sixteen Years on: A Review Article". Econ. Innov. New Techn. 10: 415–425.
ASHEIM, B. (2009); “La política regional de innovación de la próxima generación: cómo combinar los enfoques de impulso por la ciencia y por el usuario en los sistemas regionales de innovación” Ekonomiaz. Revista Vasca de Economía. N. 70; 86-105
CASTELLACCI, F. (2008). "Technological paradigms, regimes and trajectories: Manufacturing and service industries in a new taxonomy of sectoral patterns of innovation". Research Policy 37: 978–994.
LUNDVALL, B.-Å. (1988) “Innovation as an interactive process: from user–producer interaction to the national system of innovation” in Dosi, G. Freeman, C., Nelson, R., Silverberg, G. & Soete, L. (eds.), Technical Change and Economic Theory. London: Pinter Publishers, pp. 349.369.
MALERBA, F. (2002) “Sectoral Systems of Innovation and Production”, Research Policy, 31, 2, pp. 247-264.
PAVITT, K. (1984) “Sectoral patterns of technical change: towards a taxonomy and a theory”. Research Policy,13, 6, pp. 343-373.
TIDD, J., BESSANT, J. & PAVITT, K. (2001) Managing innovation: integrating technological, market and organizational change.Chichester: John Wiley & Sons, 2nd Edition.

Tema 2.

GONZÁLEZ, M. (2010). “The institutions-innovations dilemma: the case of coastal fisheries” Inédito.
GONZÁLEZ, M., TRIGO, A. E VILLASANTE, S. (2010); “Report on innovation in the Spanish cod fish trawler fleet”. Inédito.
LINDKVIST, K & SÁNCHEZ, J. (2008); “Conventions and innovation: a comparison of two localized natural resource-based industries” in Regional Studies, Vol. 42,3, 343-354
RODRÍGUEZ, G. (2007); “A acumulación de coñecemento na producción de mexillón en Galicia. Un caso de innovación en sectores primarios” en RODRÍGUEZ, G. E GONZALEZ, M. (2007); A diversidade da Innovación. Unha perspectiva sectorial. USC
VENCE, X. E MACÍAS, A. (2008); Pautas de innovación e necesidades tecnolóxicas no sector vitivinícola: A Denominación de Orixe “Rías Baixas. FEUGA


Tema 3.

SANTOS, F. ABRUNHOSA, A. E COSTA, I. (2007); “Como ser competitivos em indústrias tradicionais? A arquitectura de frontera como mecanismo de renvoçao estratégica. En RODRÍGUEZ, G. E GONZALEZ, M. (2007); A diversidade da Innovación. Unha perspectiva sectorial. USC
VÁZQUEZ, X.H. (2007); “Unha panorámica da innovación organizativa no sector industrial” en RODRÍGUEZ, G. E GONZALEZ, M. (2007); A diversidade da Innovación. Unha perspectiva sectorial. USC
VENCE, X. (dir) (1998); Industria e innovación. Vigo: Xerais (Cap. IV).


Tema 4.

GONZÁLEZ, M. (2007); “A innovación nos servizos a empresas intensivos en coñecemento e os servizos a empresas intensivos en coñecemento na innovación” en RODRÍGUEZ, G. E GONZALEZ, M. (2007); A diversidade da Innovación. Unha perspectiva sectorial. USC
GONZÁLEZ, M. (2008); “Políticas de innovación y servicios a empresas intensivos en conocimiento: una aproximación general” Revista Iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad. Vol 4, N 10. 9-18
VENCE & TRIGO (2009): “Diversity of innovation patterns in services”, Service Industries Journal, 29, 12, pp. 1655-1681.
VENCE & TRIGO (2010): “La innovación en los servicios, ¿específica o diversa? Una comparación intersectorial para el caso español”, Economía Industrial. Forthcoming.
MOLERO (2009): “La innovación en los servicios: algunos aspectos metodológicos y aplicación a la economía española”, Papeles de Economía Española, 120.


Competencias
- Comprender a diversidade das fontes do coñecemento innovador
- Comprender a diversidade de pautas de xeración e aplicación do coñecemento nas diferentes actividades produtivas: primarias, industriais e terciarias
- Consecuencias desa diversidade para o deseño de políticas de innovación

Metodoloxía da ensinanza
Combinaranse as clases maxistrais coa lectura e comentario de textos e a busca e análise de información. Ademais, proporanse actividades para realizar en grupos ou individualmente, tratando de incentivar o debate, a discusión e a capacidade de crítica. Entre esas actividades inclúese a exposición oral de ideas e razoamentos económicos.
Con todas estas tarefas, pretendemos que o estudante adquira as competencias de reunir información, reflexionar, formular xuízos, exercitar o debate e a discusión e presentar de forma ordenada e clara argumentos teóricos ou conclusións.

Sistema de evaluación
Realizarase en base a:
1.Entrega de tarefas e participación en aulas interactivas: 25%
2.Elaboración e presentación do ensaio: 75%

Valorarase a posibilidade de realizar un éxame sobre os contidos do curso.
Tempo de estudo e traballo persoal
- 75 horas de traballo total.
Recomendacións para o estudo da materia
- Leituras complementarias.
- Asistencia a aulas e a titorías.