P3161203 - Competencia e regulación de mercados (Optativo) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Fundamentos da Análise Económica
• Áreas: Fundamentos de Análise Económica
• Centro: Facultade de Económicas e Empresariais
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
LOUREIRO GARCIA, M. LUZ.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
O obxectivo deste curso é familiarizar ao alumno/a con a teoría de regulación e competencia nos mercados. O enfoque do curso combina o estudo dos modelos teóricos xunto cun enfoque moi práctico que lle permitirá profundizar en temas de competencia e regulación utilizando casos de estudo novos e locais. Cada aspecto teórico será tratado con exemplos e aplicacións prácticas co fin de entender as percepcións normativas que se derivan dos modelos teóricos, e que en moitas ocasións, tradúcense en eleccións positivas ou políticas públicas. O contido do curso tamén inclúe unha selección dos textos máis sobresaintes de cada un dos aspectos a tratar, así como unha selección de casos de estudo novos.
Contidos
Tema I. Introdución

a. O papel do Estado na economía
b. Obxectivos da regulación de mercados

Tema II. Estrutura de Mercados: Competencia e Regulación
a. Estrutura de mercados e a súa regulación
b. Regulación en competencia perfecta: o papel da elasticidade da demanda
c. Regulación do monopolio natural
d. O modelo Averch e Johnson sobre regulación
e. Regulación do oligopolio
f. Concentración e índices de concentración

Tema III. Políticas de Competencia
a. Acordos de prezos
b. Competencia estratéxica
c. Colusions
d. Fusións e Adquisicións
e. Casos prácticos sobre política de competencia

Tema IV. Regulación e externalidades
a.Externalidades e bens públicos
b. Mecanismos económicos de regulación de externalidades
c. Regulación Ambiental: Deseñando mercados de aire limpo

Tema V. Regulación e propiedade
a. Regulación e definición de propiedade
b. Asignación de dereitos de propiedade via poxas
c. Deseños e tipos fundamentais de poxas
d. Casos práticos de poxas no deseño de permisos pesqueiros

Tema VI. Regulación en ausencia de información perfecta
a.Información asimétrica
b. Teoría de incentivos
c. Menús
d. Risco moral
e. Modelos de axente-principal
f.Casos prácticos sobre os efectos adversos dos problemas informacionales na imposición de impostos

Tema VII. Regulación da innovación
a. Patentes e propiedade industrial
b. Regulación e explotación de patentes
c. Problemas regulatorios: O caso da pirataría no mercado da música

Tema VIII. Regulación en mercados sanitarios
a. Risco percibido e risco endóxeno
b. Principios básicos da regulación sanitaria
c. Aspectos éticos e normas sociais na regulación sanitaria
d.Casos prácticos


Bibliografía básica e complementaria
Textos básicos:

Sherman, R. Market Regulation. Pearson, 2008.

Viscusi, W.K., J.H. Vernin, J. E. Harrington, Jr. Economics of Regulation and Antitrust, third edition. The MIT Press, 2000.


Información complementaria: Serán repartidos textos de lectura obligatoria ao largo del curso.

Competencias
Capacidade para anticipar os efectos (anti)competitivos de múltiples práticas comerciais levadas a cabo polas empresas.
Capacidade para entender os efectos promovidos por políticas competitivas desde o punto de vista do regulador.
Capacidade de análise dos efectos perversos derivados de certas políticas competitivas aplicadas no sector industrial e de servizos.
Capacidade de interpretación e análise da contorna competitivo sectorial na economía española.
Capacidade de entender os resultados derivados de modelos empíricos aplicados á regulación da competencia.
Analizar as vantaxes e os inconvenientes de distintas alternativas de política pública e regulación de mercados no sector industrial e de servizos.
Participar no asesoramiento e deseño de estratexias e políticas antitrust referidas a actividades específicas da industria.
Familiarizar ao alumno con ferramentas e plataformas destinadas ao ensino e comunicación on-line.


Metodoloxía da ensinanza
As clases expositivas teñen como obxecto proporcionar ao alumno unha visión xeral dos temas, os seus conceptos, teorías, métodos e aplicacións fundamentais. Na clase magistral ponse o énfasis na explicación de de os aspectos máis relevantes e de difícil comprensión. Estas sesións serven de base para o estudo individual e de grupo que permitirá ao alumno asimilar a información proporcionada nas aulas e transformala en coñecemento. A resolución de exercicios, tanto de xeito autónomo como en grupos reducidos, é esencial para o proceso de aprendizaxe. Mediante estas actividades o alumno aprende a aplicar a análise económica e a teoría de xogos á análise das decisións da empresa e á solución de problemas de asignación, e capacítase para comprender os incentivos e consecuencias de exercer o poder do mercado e para evaluar as vantaxes e inconvenientes de distintas alternativas de política pública e regulación de mercados.
As sesións de análises de casos, a análise critico de artigos e a elaboración de reportes contribúen a que o alumno comprenda a forma en que se articulan a análise teórica e empírico, a forma na que se integran os coñecementos para elaborar xuízos e facer propostas, e desenvolven a súa capacidade para discernir o alcance e limitacións do emprego de teorías e modelos na análise e solución de problemas. Estas actividades tamén contribúen á adquisición e desenvolvemento doutras habilidades de carácter transversal como son a resolución de problemas, o razonamiento critico, o traballo en equipo, as habilidades nas relacións interpersonales, e a comunicación oral e escrita.
Finalmente, a través dos exames o alumno desenvolve a súa habilidade para analizar e resolver problemas de xeito eficiente e para comunicar os seus coñecementos e conclusións en forma escrita de xeito claro e precisa.

Sistema de evaluación
A avaliación da materia combina os exames escritos, cun traballo de curso e unha avaliación continua dos exercicios e traballos individuais e de grupo, xunto con presentacións e intervencións en seminarios ao longo do curso. Utilizarase a avaliación continua. Na avaliación continua téñense en conta todas as actividades que se deben realizar ao longo do cuatrimestre. No proceso de avaliación considéranse, ademais do dominio da materia, outros aspectos tales como a capacidade de análise e de síntese, a efectividad no traballo en equipo, a claridade e capacidade expositiva, o dominio da terminología en inglés, a participación e contribución ao bo desenvolvemento das actividades do curso e o resto das competencias mencionadas nos apartados anteriores. A valoración das distintas actividades da avaliación continua concretarase cada curso na correspondente guía docente. Excepcionalmente e para aqueles alumnos que non poidan ter unha asistencia habitual (pero asistan con menos frecuencia) ás clases facilitaráselle un procedemento de interacción co profesor por medios virtuales. Os criterios establecidos nas convocatorias ordinarias tamén se farán valer nas convocatorias extraordinarias.

Tempo de estudo e traballo persoal
Ademais das 42 horas de traballo presencial na aula, o alumno deberá dedicar 102 horas de traballo persoal, que inclúe o estudo autónomo (individual ou en grupo), a análise de casos, lecturas ou realización de exercicios e traballos, e a preparación de presentacións orais.


Recomendacións para o estudo da materia
Recoméndase a asistencia a clase.