P3012201 - Dereito urbanístico e planeamento turístico (Optativas Xerais) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Xeografía
• Áreas: Análise Xeográfica Rexional
• Centro: Facultade de Económicas e Empresariais
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
LOIS GONZALEZ, RUBEN CAMILO.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
1. Achegar aos profesionais cualificados na xestión pública e privada do turismo ás normativas que fixan o crecemento e ordenación da cidade.

2. Entender as repercusións que as Leis do Solo e de Patrimonio teñen na ordenación de destinos turísticos urbanos

3. Achegarse ás figuras dos Plans Xerais de Organización Municipal (PXOM), Plans Especiais de Protección (PEP) e Plans Parciais.

4. Destacar a importancia que posúe introducir criterios turísticos no planeamento urbano: os equipamentos e dotacións turísticas, e a variable turismo no goberno urbanístico da cidade

5. Comprender o paralelismo entre as competencias turísticas e urbanísicas no caso galego e español: a importancia dos niveis autonómico e municipal

6.- Introducirse na comprensión da cartografía urbanística dos PXOM e PEP. A súa significación para o turismo

7.- Interpretar cun nivel medio de comprensión os informes urbanísticos e a memoria dos plans

8.- Formular de xeito inicial plans e documentos de temática turística sobre espazos urbans
Contidos
Temas:

1. A historia do urbanismo español: a Lei do Solo de 1956 ás normas autonómicas

2. A actividade turística como distorsionadora das estratexias de planificación municipal

3. Os plans de ordenación urbanística: tipoloxías

4. As clases do solo

5. Qué espacios e cuestións do planeamento urbanístico especialmente sensibles á xestión de destinos urbanos

6. Introdicción á docimentación urbanística: as menorias do Plan e a información urbanística
Bibliografía básica e complementaria
-Fernández, T.-R. (1990): Manual de derecho urbanístico. Publicaciones abella. Madrid

-Folch, R. (Coord.) (2003): El territorio como sistema. Conceptos y herramientas de ordenación. Diputaciò de Barcelona. Barcelona.

-Hildebrand Scheid, A. (1996): Políticas de Ordenación del Territorio en Europa. Universidad de Sevilla y Consejería de Obras Públicas y Transporte de la Junta de Andalucía. Sevilla.

-Mazón, T. (1997): Introducción a la planificación urbana. Ed. Aguaclara. Alicante.

-Moya González, L. (Ed..) (1994): La práctica del planeamiento urbanístico. Ed.. Síntesis. Madrid.

-Pujadas, R. y Font, J. (1998): Ordenación y planificación territorial. Ed. Síntesis. Madrid.

-Rodríguez González, F. (Ed.) (1999): Manual de Desarrollo Local. Ed. Trea. Gijón.

-Sánchez Goyanes, E. (Coor.) (1993): Sistema urbanístico español. Ed. Paraninfo. Madrid

-Tarroja, A. y Camagni, R. (Coords.) (2006): Una nueva cultura del territorio. Criterios sociais y ambientales en las políticas y el gobierno del territorio. Ed.. Diputaciò de Barcelona. Barcelona.
Competencias
– G1 Definir oturismo urbano e a xestión de empresas turísticas
– G3 Resolver problemas en entornos novos ou pouco coñecidos
– G4 Tomar decisións a partir de información incompleta ou limitada.
– G6 Integrar coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas.
– E9 Describir o destino turístico como sistema.
– E12 Describir o marco legal que regula as actividades e destinos turísticos.
– E13 Aplicar instrumentos de planificación.
Competencias transversais:
– T1 Aplicar a ética á toma de decisións.
– T3 Analizar e sintetizar a información.
– T4 Traballar en equipos de composición diversa.

Metodoloxía da ensinanza
O curso desenvólvese a través de clases expositivas e clases interactivas.

Nas clases expositivas explicaranse os principais contidos teóricos da materia co apoio de presentacións en power point. Nestas sesións tamén se proporcionará aos alumnos/as información complementaria (sobre a bibliografía recomendada, páxinas web de interese, …) que lles facilite o proceso de aprendizaxe autónomo.

As sesións interactivas estarán dedicadas a profundizar nos conceptos vistos nas clases teóricas. Tendo para isto como base unha posta en común e un debate colectivo a partir de dous tipos de materiais: datos estatísticos e textos.

Un soporte esencial estará constituído pola Aula Virtual construída para o curso, na que os/as alumnos/as encontrarán: o programa detallado do curso; presentacións en power point para cada unha das clases de docencia expositiva; os textos de lectura obrigatoria e outros materiais de apoio para as sesións de docencia interactiva.


Sistema de evaluación
A avaliación continua terá en conta todas as actividades desenvolvidas polo alumnado (participación activa na análise de casos, debate e comentario de lecturas ou artículos). Na programación docente anual da asignatura fixarase o peso concreto de cada unha das actividades. El examen final non superará el 50% de la calificación final de la asignatura.

Criterios Ponderación mínima Ponderación máxima
Exame 30% 50%
Elaboración e presentación dun traballo relacionado coas competencias da asignatura
10% 30%
Actividades en el aula
20% 50%

Tempo de estudo e traballo persoal
Tendo en conta que cada crédito ECTS equivale a 25 horas de traballo para o estudiante, esta materia representa un total de 75 horas de traballo, repartidas como sigue:

Traballo presencial na aula.
Docencia expositiva 9
Docencia interactiva 12
Titorías en grupo moi reducido 3
Actividades de avaliación na aula 3
Total horas de traballo presencial 27

Traballo persoal do alumno/a
Estudio individual 22
Escritura de exercicios ou outros traballos 7
Lecturas recomendadas, redaccón de notas de lectura e outros exercicios 12
Preparación de presentacións orais, debates ou similares 7
Total de traballo persoal 48

Recomendacións para o estudo da materia
Asistencia e participación activa nas clases, especialmente nas sesións de docencia interactiva. Utilización do material, lecturas e recomendacións que se fagan ao longo do curso