G3101324 - Socioloxía Económica (Materias Obrigatorias) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 4.50
• Total: 4.5
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 18.00
• Horas de Titorías: 2.25
• Total: 38.25

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Historia e Institucións Económicas, Socioloxía
• Áreas: Historia e Institucións Económicas, Socioloxía
• Centro: Facultade de Administración e Dirección de Empresas [L]
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
DE SANTIAGO PEREZ, MARIA MAR.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_A	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_B	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
A Socioloxía Económica é unha rama específica do saber sociolóxico orientada á problematización da actividade económica destacando aquelas variables e procesos sociais da actividade económica que a/o economista en canto tal pasa por alto. Isto é, pretende desvelar o “homo sociologicus” que subxace tras o “homo oeconomicus” do mercado. Así, a materia “Socioloxía Económica” (3º curso, 1º cuadrimestre) ten como obxectivo dar conta dos fundamentos sociais do comportamento económico.
Contidos
Neste apartado exponse unicamente os descritores de contido recollidos na ficha da materia, o programa detallado presentarase na Guía Docente da materia.

• Obxecto e método da Socioloxía Económica.
• A inserción da economía e a actividade empresarial na sociedade.
• A estrutura social e a cultura na economía e na empresa.
• O poder, a política e os grupos de interese.
• As institucións sociais e a regulación da economía.
• A ciencia, a tecnoloxía e a innovación.
• A coordinación e o control nas organizacións: a análise comparada.
• A educación, a profesión e os sistemas de traballo.
• A estratificación social, a mobilidade e o mercado de traballo.
• Os mercados como construcións sociais e institucionais.
• Os proceso de consumo, os estilos de vida e o lecer.
• A sociedade rede e a economía do coñecemento.
• As formas de comunicación e a sociedade global.

Bibliografía básica e complementaria
Anisi, D.(1992), Jerarquía, mercado y valores. Alianza, Madrid.
Castells, M.(1997). La era de la información. Economía, cultura y sociedad. 3 Vols. Alianza, Madrid.
Coller, Xavier (2007, 2ª ed.). Canon Sociológico. Madrid, Tecnos.
- Roberto Garvía (2004). Análisis de organizaciones. Madrid, CIS.
Durkheim, E. (1978): Las reglas del método sociológico. Madrid, Akal.
Esping-Andersen, G.(1993). Los tres mundos del Estado de Bienestar. Valencia, Alfons el Magnanim.
- (2000). Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona, Ariel.
Fernández Enguita, Mariano (1998). Economía y Sociología. Para un análisis sociológico de la realidad económica. Madrid, CIS.
FOESSA (2008): VI Informe FOESSA sobre exclusión y desarrollo social en España 2008. Madrid, Fundación FOESSA.
Heilbroner, R. y Milberg, W.(1999).La formación de la sociedad económica. México, Prentice Hall.
Izquierdo, A. (coord.) (2008), El modelo de inmigración y los riesgos de exclusión. Madrid, Fundación FOESSA.
Moreno, L. (coord.) (2009). Reformas de las políticas del bienestar en España. Madrid, Ed. Siglo XXI.
Pérez, V. y López, J.P. (2003). El Tercer Sector Social en España. Madrid, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Rodríguez, G. [et.al.] (2005). Actores Sociales y reformas del bienestar. Madrid, CSIC-UPC.
Veblen, T. (1995). Teoría de la clase ociosa [1899]. México, Fondo de Cultura Económica.
VVAA, (2002). Sociología del Consumo, monográfico de Política y Sociedad, Vol. 44, Núm. 1.
Weber, M., (1977). Economía y sociedad [1922]. México, Fondo de cultura Económica.

Recursos electrónicos e direccións web de interés:

REIS: Revista española de investigaciones sociológicas: www.reis.cis.es
Revista Internacional del Trabajo (OIT): www.ilo.org/public/spanish/revue/index.htm
Papers: www.raco.cat/index.php/papers
Revista Internacional de Sociología:
http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia
Revista Internacional de Ciencias Sociales:
http://www.oei.es/salactsi/rics171.htm
IESA. Instituto de Estudios Sociales Avanzados http://www.iesa.csic.es/
Instituto Nacional de Estadística de España: http://www.ine.es
Centro de Investigaciones Sociológicas: http://www.cis.es
Comité de Investigación en Sociología Económica- FES https://sites.google.com/site/sociologiaeconomicafes/home
Federación Española de Sociología: http://www.fes-web.org/
Fundación FOESSA: http://www.foessa.org
Observatorio social de España: http://www.observatoriosocial.org/ose/
EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
Eurobarometro: http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm
Estudios de la Caixa: www.estudios.lacaixa.com
Organización Internacional del Trabajo (OIT): www.ilo.org
Sociología del trabajo: www.ucm.es/BUCM/cee/econhis/S/S/02108364.htm

Competencias
Competencias da titulación ás que contribúe a materia:
• Coñecer e comprender a contorna histórica, social e institucional da empresa.
• Posuír e comprender os coñecementos que definen a Administración e Dirección de Empresas como disciplina científica, incluíndo as súas teorías, historia, métodos, técnicas e áreas de aplicación, a un nivel que se apoia nas publicacións máis avanzadas e inclúe algúns dos aspectos máis relevantes que están na vangarda do coñecemento neste campo.
• Posuír os coñecementos xerais e as habilidades de aprendizaxe necesarias para continuar estudando e para emprender estudos especializados nos diversos ámbitos da empresa e noutras áreas relacionadas, cun alto grao de autonomía
• Comunicarse con fluidez na súa contorna e traballar en equipo.

Competencias específicas da materia:
• Comprender de que modo se insire a actividade económico-empresarial na sociedade, é dicir, na estrutura social, a cultura, as institucións e as relacións de poder.
• Saber interpretar correctamente a linguaxe sociolóxica que se utiliza na análise das diversas áreas e institucións relevantes para a actividade empresarial e das organizacións .
• Coñecer as diversas formas de coordinación e de control nas organizacións e o papel que desempeñan as redes sociais no tecido económico-produtivo.
• Saber definir e interpretar as dimensións máis importantes da estrutura e dos cambios sociais que afectan á construción social dos mercados e das organizacións.
• Desenvolvemento de destrezas na análise de información, documentación e fontes estatísticas relativas a datos sociais e socioeconómicos.

Metodoloxía da ensinanza
- Nas sesións de docencia expositiva levarase a cabo a exposición maxistral, aínda que nestas sesións non aspírase a unha participación activa destacada dos/as estudantes, estará aberta á intervención e ou debate.

- Nas sesións interactivas (clases presenciais que aspiran a unha participación activa do alumnado) levarase a cabo traballo con textos, datos, material audiovisual, etc. Serán prácticas avaliables, que terán ou carácter de traballo en grupo. Non seu momento proporcionaranse as instrucións adecuadas para a súa realización.

- As sesións de titorías programadas dedicaranse ao seguimento e orientación do alumnado na realización dás tarefas e actividades derivadas do desenvolvemento individual ou grupal dá docencia expositiva e interactiva. Tamén levarase a cabo a titorización do traballo de curso. Os temas sobre os que realizar este traballo, normas e criterios de valoración proporcionaranse os primeiros días de clase.

Sistema de evaluación
O control da aprendizaxe efectuarase mediante unha tripla vía: a) traballo de curso (individual ou grupal) (20%); b) participación nas actividades realizadas nas sesións interactivas (30%) ; e c) exame final da materia (50%)
Os traballos individuais ou grupais deberán ser orixinais. Calquera traballo copiado supoñerá o suspenso da materia na correspondente convocatoria. Para efectos avaliativos un mesmo traballo non pode ser utilizado para varias materias.

Tempo de estudo e traballo persoal
A actividade do alumnado definida en créditos ECTS nos novos títulos de grao leva consigo unha esixencia de traballo persoal que se establece nun mínimo de 15 horas por cada crédito ECTS. Dado que “Socioloxía Económica” é unha materia de 4,5 créditos ECTS, o tempo de estudo e de traballo persoal que debe dedicar a/o estudante para superala é de 67,5 horas.

Estudo autónomo individual ou en grupo: 40 h.
Lectura de textos, interpretación de datos: 15 h.
Preparación de traballos: 12,5 h.

Recomendacións para o estudo da materia
Recoméndase ao alumnado o estudo regular da materia.
Observacións
Asistencia a clase
O Consello de Goberno de 25 de marzo de 2010 aprobou a Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao EEES
(http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/normaasistenclase.pdf).
Na mesma expóñense os beneficios da asistencia á clase, entre eles facilita unha “mellor comprensión da materia, a adquisición de competencias en grupos e individuais, a aprendizaxe continua, a interacción directa con outros alumnos e alumnas ou a posibilidade dunha metodoloxía docente-discente máis participativa”. Cabe lembrar que a USC é unha universidade presencial, polo que a asistencia a un mínimo do 80% das sesións de clase é obrigatoria.

Responsabilidade medioambiental
En relación aos traballos persoais ou de grupo que se realicen para a materia ter en conta as seguintes indicacións:
- Evitar tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios.
- Sempre que sexa posible empregar grampas en lugar de encanutillados.
- Imprimir a dúas caras en calidade “aforro de tinta”.
- Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes.
- Evitar anexos que no teñan referencia directa cos temas desenvolvidos.