G3101423 - Estratexia Empresarial (Materias Obrigatorias) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 24.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 51.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Organización de Empresas e Comercialización
• Áreas: Organización de Empresas
• Centro: Facultade de Administración e Dirección de Empresas [L]
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
LOPEZ LOPEZ, VICENTE ANGEL.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_02	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo CLIS_03	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
.- Dotar ao alumnado coñecementos teórico prácticos avanzados sobre a dirección estratéxica.
.- Proporcionar unha metodoloxía que permita ao alumnado analizar as implicacións da contorna e dos recursos e capacidades da empresa como base para identificar a estratexia adecuada para competir nunha contorna dinámica e global e os desafíos que comporta a súa posta en práctica.
.- Fomentar a reflexión sobre os problemas empresariais desde unha perspectiva crítica.

Contidos
1.- Dirección estratéxica
2.- Análise do entorno
3.- Análise do entorno competitivo
4.- Análise sectorial interno
5.- Análise da empresa
6.- Vantaxe competitiva e estratexia de negocio
7.- Estratexias corporativas

Bibliografía básica e complementaria
Básica
• GRANT, R.M., 2006, Dirección Estratégica: Conceptos, técnicas y aplicaciones.
Thomson Civitas, 5ª Edición.
• JOHNSON, G. y SCHOLES, K. Y WHITTINGTON, R. 2010, Fundamentos de estrategia.
Prentice Hall, Madrid.
• NAVAS LÓPEZ, J.E. y GUERRAS MARTÍN, L.A.: Fundamentos de Dirección Estratégica de la Empresa, 2012 (1ª edición), Editorial Thomson-Reuters Civitas, Madrid.
Complementaria
• BUENO CAMPOS, Eduardo: Dirección Estratégica de la Empresa: Metodología,
técnicas y casos, 1996 (5ª edición), Pirámide, Madrid.
• JOHNSON, G. y SCHOLES, K. Y WHITTINGTON, R. 2006, Dirección estratégica.
Prentice Hall, 7ª edición, Madrid (traducción del original: Exploring Corporate
Strategy, 7ª edición, 1999, Prentice Hall).
• NAVAS LÓPEZ, J.E. y GUERRAS MARTÍN, L.A.: La Dirección Estratégica de la
Empresa. Teoría y aplicaciones, 2007 (4ª edición), Editorial Cívitas, Madrid.

• PORTER, M.E., 1982, Estrategia Competitiva. Técnicas para el Análisis de los
Sectores Industriales y de la Competencia, CECSA, México D.F., (traducción del
original: Competitive Strategy. Techniques for analyzing industries and competitors,
The Free Press).
• PORTER, M.E., 1987, Ventaja Competitiva. Creación y sostenimiento de un
desempeño superior, CECSA, México D.F., (traducción del original: Competitive
Advantage. Creating and sustaining superior performance, The Free Press).
Complementaria
• ABASCAL ROJAS, F., 1994, Cómo se hace un Plan Estratégico, Esic Editorial,
Madrid.
• BUENO CAMPOS, E. y MORCILLO ORTEGA, P., 1993, La Dirección Eficiente.
Quince Casos de Estrategia Empresarial, 2ª edición ampliada, Pirámide, Madrid.
• DONNELLY, J.H., GIBSON, J.L. e IVANCEVICH, J.M., 1994, Dirección y
Administración de Empresas, Addison-Wesley Iberoamericana, Buenos Aires y
otros (traducción del original: Fundamentals of Management, 8ª edición, Irwin).
• DURÁN, J.J., 1982, La diversificación como estrategia empresarial. Pirámide,
Madrid.
• DURÁN, J.J. (ed.), 1996, Multinacionales españolas I. Algunos casos relevantes,
Pirámide, Madrid.
• GARCÍA OLALLA, M., VÁZQUEZ ORDÁS, C.J., MONTES PEÓN, J.M. (eds.). 2002:
Estrategias y Operaciones empresariales en los nuevos mercados: 20 casos a
estudio, Civitas, Madrid.
• GARCÍA FALCÓN, J.M., 1987, Formulación de estrategias en la Empresa, Caja de
Ahorros Insular de Gran Canaria, Gran Canaria, 1987
• GRIMA TERRE, J.D. y TENA MILLÁN, J., 1984: Análisis y formulación de la
estrategia empresarial, Hispano-Europea, Barcelona.
• HILL, C.W.L. y JONES, G.R., 1996, Administración Estratégica. Un enfoque
integrado, McGraw Hill, (traducción del original: Strategic Management. An
integrated approach, 3ª edición, McGraw Hill).
• JARILLO, J.C., 1992, Dirección Estratégica, 2ª edición, McGraw Hill, Madrid.
• MENGUZZATO, M. y RENAU, J.J.: La Dirección Estratégica de la Empresa. Un
enfoque innovador del management, 1991 (1ª edición), Ariel Economía, Barcelona.
• PUMPIN y GARCÍA ECHEVARRÍA, 1993: Estrategia empresarial. Cómo
implementar la estrategia en la empresa. Díaz de Santos, Madrid.
• THOMPSON, A.A. y STRICKLAND, A.J., 2004, Dirección y Administración
Estratégicas. Textos y casos, McGraw Hill, 13ª edición, México y otros (traducción
del original: Strategic Management: Concepts and Cases , 13ª edición, 2003,
McGraw Hill)..

Competencias
–Capacidade para comprender as bases da competitividade da empresa.
–Capacidade para comprender a importancia do proceso estratéxico, as fases que o conforman e as súas interrelacións.
–Capacidade para aplicar as principais técnicas e ferramentas da análise estratéxica.
–Capacidade para realizar unha análise do sector.
–Capacidade para realizar unha análise interna da empresa.
–Capacidade para identificar e valorar as distintas opcións estratéxicas nos ámbitos corporativo e de negocio.
–Capacidade para comprender as accións necesarias para a posta en práctica e control da estratexia.
–Capacidades transversais: sentido ético da dirección e xestión empresarial, capacidade para traballar en equipo, razoamento crítico, análise e síntese, argumentación e comunicación

Metodoloxía da ensinanza
Nas sesións expositivas explicaranse os contidos fundamentais dos temas que conforman o programa, salientando os aspectos especialmente relevantes e as relacións entre eles. Nas sesións interactivas trátase de que o alumnado aplique os conceptos teóricos. Para iso, realízaranse estudos de casos, comentaranse lecturas de textos e artígos, e debateranse cuestións expostas polo profesorado. Coas lecturas preténdese que o alumnado acceda a fontes de información relevantes, en especial a revistas de interese, que se familiaricen con autores destacados, coñezan experiencias empresariais de interese para a materia e desenvolvan a capacidade de análise, síntese e de argumentación. Adicionalmente, deberán elaborar un traballo en grupo e expolo oralmente en clase. Con todo iso preténdese estimular o traballo cooperativo e desenvolver as habilidades analíticas, de argumentación e comunicación. As actividades de traballo persoal do alumnado inclúen, ademais do tempo dedicado ao estudo, a lectura do material proporcionado polo profesorado, a búsqueda de información na biblioteca, hemeroteca ou bases de datos e a elaboración dun traballo en grupo. Nas titorías, o profesorado orientará ao alumnado sobre os casos prácticos, lecturas, traballos e exposicións; temén servirán para resolver dúbidas e solucionar problemas aos que se enfronte o alumnado no proceso de aprendizaxe e como canle de retroalimentación sobre os resultados do mesmo.
Sistema de evaluación
A avaliación continua terá en conta todas as actividades desenvolvidas polo alumnado (participación activa no análise de casos, debate e comentario de lecturas, artigos ou noticias de prensa, realización e exposición de traballos, etc. ). A avaliación dos coñecementos teóricos realizarase mediante un exame.
a.- Exame 50% da cualificación
b.- Participación en analisé de casos, debate de lecturas … 20%
c.- Realización, presentación e defensa de traballo en grupo 30%.
Para poder sumar b e c é necesario que o alumnado obteña como mínimo un 2 sobre 5 no exame teórico.
A nota agregada deberá ser igual ou superior a 5 puntos sobre 10 para superar a materia.
Para poder superar a materia, é necesario que o alumnado asista como mínimo a un 80% das clases.

Tempo de estudo e traballo persoal
A materia é de 6 créditos ECTS
.- Traballo persoal do alumnado: 100

Recomendacións para o estudo da materia
Para maximizar a aprendizaxe é conveniente que o alumnado prepare previamente as lecturas e textos recomendados, realice todas as actividades expostas polo profesorado e asista regularmente ás clases teóricas e prácticas