Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Escola Universitaria de Enfermaría (Lugo)  »  Información da Materia

G2031326 - Enfermaría do Ciclo Vital : Xeriatría (Ciencias da Enfermaría) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 4.50
  • Total: 4.5
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 18.00
  • Clase Interactiva Laboratorio: 9.00
  • Clase Interactiva Seminario: 9.00
  • Horas de Titorías: 2.25
  • Total: 38.25

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Campus Lugo
  • Áreas: Escola Universitaria de Enfermaría [L]
  • Centro: Escola Universitaria de Enfermaría [L]
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
Martínez Calvo, José Ramón.NON
PENELA PUGA, Mª PILAR.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo CLE01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo CLIL_01OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo CLIL_02OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo CLIL_03OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo CLIS_02OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo TI-ECTS05OrdinarioHoras de TitoríasSINON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego


    • Obxectivos da materia
    Capacidade de adquirir os coñecementos xerais básicos da área de estudo.

    - Capacidade de aplicar os coñecementos na práctica.

    - Capacidade de comunicar ideas e expresarse de forma correcta oral e escrita.

    - Fortalecerá a habilidade de aprendizaxe autónoma e de traballo en equipo.

    - Capacidade de aplicar os seus coñecementos ao seu traballo dunha forma profesional, desenvolvendo as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estuidio.

    - Capacidade de reunir e interpretar datos relevantes para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas de índole social, científica ou ética.

    - Basear as intervencións enfermeiras na evidencia científica e nos medios dispoñibles
    Contidos
    UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA GERIÁTRICA Y GERONTOLOGICA

    TEMA 1 - INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA GERIÁTRICA Y GERONTOLOGICA
    TEMA 2.- ENVEJECIMIENTO POBLACIONAL
    TEMA 3.- MARCOS ASISTENCIALES

    UNIDAD II. VALORACIÓN GERIATRICA

    TEMA 4.- VALORACIÓN GERIATRICA INTEGRAL
    4.1 Valoración Fisica
    4.2 Valoración Funcional
    4.3 Valoración Psiquica
    4.4 Valoración Social
    4.5 Escalas de valoración
    TEMA 5.- FISIOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO: MODIFICACIONES MORFOLÓGICAS Y FUNCIONALES
    5.1 Revisión del envejecimiento por aparatos y sistemas
    TEMA 6. CAMBIOS PSICOLOGICOS EN LA VEJEZ
    TMA 7.- ASPECTOS SOCIOLOGICOS DEL ENVEJECIMIENTO

    UNIDAD III. EL ANCIANO ENFERMO

    TEMA 8.- GRANDES SINDROMES GERIATRICOS.
    8.1. Incontinencia Urinaria
    8.2. Inestabilidad y caidas
    8.3 Inmovilidad
    8.4 Deterioro cognitivo/Demencia
    8.5 Sindrome confusional
    8.6 Ulceras por presión
    8.7 Malnutrición
    TEMA 9.- PROCESOS AGUDOS GERIATRICOS
    TEMA 10.- PROCESOS CRONICOS GERIATRICOS
    TEMA11.- SITUACIONES AGUDAS DE URGENCIAS EN GERIATRIA


    Bibliografía básica e complementaria
    - Kristen L. Mauk. Enfermería Geriátrica. Competencias asistenciales. Madrid: MacGraw-Hill Interamericana; 2008.

    - Millán Calenti J. C. Principios de Geriatría y Gerontología. Madrid: Mc. Graw Hill Interamericana; 2006.

    - García H. M.; Martínez S. R. Enfermería y Envejecimiento. Barcelona: Edita Elsevier Masson; 2012

    - MAYÁN SANTOS, J.M. Gerontología clínica. Santiago de Compostela Ed.Sega: 2003

    - MCCLOSKEY J Y BULECHEK Gs. Proyecto de Intervenciones de Iowa. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (CIE). Nursing Interventions Classification (NIC). 3ª edición. Madrid: Harcourt, 2001.

    - Manual Merck de Geriatria de W.AA. 2ª. Ed. Elvier España, S.A.; 2004.

    - MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES. (2004). Atención a las personas en situaciones de dependencia en España. Libro blanco. IMSERSO .Madrid.

    - MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES. (2004). Las personas mayores en España. Informe 2004. IMSERSO .Madrid.
















    Competencias
    Competencias específicas da materia (*ORDE CIN/2134/2008, Libro branco da ANECA do Título de Grao de Enfermería

    - Comprender os procesos asociados ao proceso de envellecemento e a súa repercusión sobre a saúde.

    - Identificar as modificacións estruturais, funcionais, psicolóxicas e de formas de vida asociadas ao proceso de envellecemento*.

    - Coñecer os problemas de saúde mais frecuentes nas persoas maiores.

    - Seleccionar as intervencións coidadoras dirixidas a tratar ou previr os problemas de saúde e a súa adaptación á vida diaria mediante recursos de proximidade e de apoio á persoa anciá*.

    - Capacidade para responder ás necesidades persoais durante o ciclo vital e as experiencias de saúde ou enfermidade. Por ex, dor, eleccións vitais, invalidez ou no proceso de morte inminente (utilizando as habilidades...).

    RESULTADOS QUE ADQUIRE O ALUMNO:

    - Coñece a repercusión demográfica, social e sanitaria do envellecemento poboacional.

    - Coñece os niveis de asistencia ao ancián.

    - Coñece o proceso de envellecemento para establecer os límites entre as características propias do envellecemento e a enfermidade no ancián.

    - Identifica os factores que contribúen ou alteran a saúde no ancián.

    - Coñece ampla e profundamente ao paciente xeriatrico e valora as necesidades reais do ancián enfermo.

    - Atende ao ancián e á familia, ensinándolles pautas de conduta dirixidas á prevención da enfermidade e a recuperación da saúde.

    - Planifica os coidados de enfermería, tendo en conta os mecanismos que causan patoloxías na vellez, as manifestacións e evolución destas.

    - Está integrado no equipo de saúde para a planificación, execución e avaliación do plan de coidados no ancián.
    Metodoloxía da ensinanza
    ACTIVIDADES PRESENCIAIS:
    Docencia expositiva:
    O desenvolvemento da materia contén a exposición no aula, para transmitir conceptos ou principios elementais dos temas dunha forma organizada e nunha secuencia lóxica, para logo o estudante proceder ao estudo dos mesmos basandose en apúntelos tomados en clase e na consulta dos libros de texto suxeridos na bibliografia.
    Localización: 2º cutrimestre
    Nº horas presenciais: 18


    Docencia interactiva
    A efectos de lograr unha maior comprensión dos contidos, realizaranse seminarios, talleres, visualización de vídeos ou desenvolvemento de debates, realización de traballos , exposición, etc que mediante o traballo conxunto de pofesor e un grupo reducido de alumnos estuda intensivamente un tema en sesións planificadas, recorrendo para iso a fontes orixinais e autorizadas de información.
    Nº horas presenciais: 18

    Tutorias grupales:
    Para atender as necesidades de formación complementaria así como guiar ao estudante para cumprir as metas academicas do grupo.
    Así mesmo é un espazo de comunicación, para que os estudantes poidan revisar, discutir temas de interese, inquietudes e preocupacións
    Nº horas presenciais: 2, 25 horas

    Sistema de evaluación
    A avaliación dá marteria farase dá seguinte maneira:

    - Avaliación de coñecementos ( representará un 70% da cualificación final) farase mediante unha única proba escrita.

    -Avaliación de habilidades ( representará un 20% da cualificación final) farase mediante a cualificación de traballos en grupo ou individuais. O alumno non poderá presentar os traballos si ten máis dun 20% de faltas de asistencia sen xustificar.

    -Avaliación de actitudes ( representará un 10% da cualificación final) farase mediante o control da asistencia e participación ás clases expositivas e interactivas.

    Para superar a materia o alumno deberá obter como mínimo unha cualificación de 5 na proba escrita de coñecementos e só así sumarán as avaliacións de habilidades e actitudes

    Tempo de estudo e traballo persoal
    O temo estimado de dedicación á asignatura para a superación da mesma será:
    - Traballo presencial na aula nas clases expositivas 18 horas
    - Traballo presencial na aula nas clases interactivas 18 horas
    - Traballo personal non presencial 50 horas dedicado ó estudio individual , ás lecturas e á consulta de bibliografía
    Recomendacións para o estudo da materia
    Tratar de facer unha relación entre as clases teóricas e as prácticas clínicas ,esto require unha revisión contante da teoría

    Aclara-las dúbidas co profesor da materia facendo uso das titorías

    Establecer unha técnica de estudio no que prime o razoamento