Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Facultade de Enfermaría (Santiago)  »  Información da Materia

P2051106 - Enfermaría e Comunicación (Módulo I: Materias Comúns) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 4.00
  • Total: 4.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 12.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 4.00
  • Total: 32.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
  • Departamentos: Psicoloxía Clínica e Psicobioloxía, Ciencias da Comunicación, Ciencias da Comunicación, Enfermaría, Departamento Externo
  • Áreas: Personalidade, Avaliación e Tratamentos Psicolóxicos, Comunicación Audiovisual e Publicidade, Xornalismo, Enfermaría, Área Externa para o postgrao oficial
  • Centro: Facultade de Enfermaría
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

NomeCoordinador
Castello Mayo, Enrique.NON
NUÑEZ IGLESIAS, MARIA JESUS.SI
TUÑEZ LOPEZ, JOSE MIGUEL.NON
VAZQUEZ GONZALEZ, FERNANDO LINO.NON

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaNONNON
Grupo /CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioNONNON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    - Adquirir coñecementos dos distintos aspectos que representa o concepto de habilidades sociais.

    - Desenvolver habilidades sociais competentes (cognitivas, emocionais e conductuales) necesarias para facilitar interaccións sociais exitosas nos diferentes contextos de actuación dos\/as futuros/as profesionais de enfermería.

    - Desenvolver as habilidades necesarias para realizar entrevistas aos pacientes nun contexto clínico.

    - Saber utilizar adecuadamente os termos e conceptos propios da materia e expresarse de xeito correcto e precisa.

    - Saber pór en práctica as principais técnicas de habilidades sociais nun contexto clínico.

    Contidos
    TEMA 1. As HABILIDADES SOCIAIS. Concepto de habilidade social. Principios teóricos. Modelos explicativos. Elementos compoñentes da habilidade social.

    TEMA 2. HABILIDADES PARA EMPEZAR, MANTER E TERMINAR CONVERSACIÓNS. Escóitaa activa. Os cumpridos. Iniciar conversacións. Manter conversacións. Terminar conversacións.

    TEMA 3. HABILIDADES ASERTIVAS. Os estilos de comunicación. Os dereitos asertivos. Habilidades asertivas. As técnicas e habilidades asertivas.

    TEMA 4. HABILIDADES PARA A REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS. O contexto da entrevista. Partes da entrevista. A conduta non verbal e paraverbal do entrevistado.

    Bibliografía básica e complementaria
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
    Pades A. e Ferrer, V. (2002). Cómo mejorar las habilidades sociales: ejercicios prácticos para profesionales de enfermería. Granada: Grupo Editorial Universitario.
    Caballo, V. (2000). Manual de evaluación y entrenamiento en habilidades sociales. Madrid: Siglo XXI.
    Túñez, M. (2012). La gestión de la comunicación en las organizaciones. Zamora/Sevilla: Editorial Comunicación Social.

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
    Badós, A. (1991). Hablar en público. Guía práctica para lograr habilidad y confianza. Madrid: Pirámide.
    Ballester, R. e Gil, M.D. (2002). Habilidades sociales. Evaluación y tratamiento. Madrid: Síntesis.
    Castanyer, O. e Ortega, E. (2001). ¿Por qué no logro ser asertivo? (4ª ed.). Bilbao: Desclée de Brouwer.
    Davis, F. (1998). La comunicación no verbal. Madrid: Alianza.
    Davis, M., McKay, M. e Eshelman, E.R. (1985). Técnicas de autocontrol emocional. Barcelona : Martínez Roca.
    Gil, F. e León, J.M. (1998). Habilidades sociales. Teoría, investigación e intervención.
    Kelly, J.A. (1987). Entrenamiento de las habilidades sociales. Bilbao: Desclée de Brouwer.
    Labrador, J.F. (2008). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Pirámide.
    Roca, E. (2003). Cómo mejorar tus habilidades sociales (3ª ed.). Valencia: ACDE Ediciones.
    Trianes, M.V., Muñoz, A.M. e Jiménez, M. (1997). Competencia social: su educación y tratamiento. Madrid: Pirámide.
    Van-der Hofstadt, C. (2005). El libro de las habilidades de comunicación (2ª ed.). Madrid: Díaz de Santos.

    Competencias
    - Coñecer as investigación e temas de estudo máis recentes e relevantes sobre as habilidades de comunicación.

    - Expor preguntas de investigación sobre as habilidades sociais e de comunicación nos profesionais de enfermería.

    - Realizar un traballo de investigación sobre as habilidades de comunicación en profesionais da enfermería

    - Presentar e divulgar os resultados dun traballo de investigación sobre as habilidades sociais en profesionais da enfermería

    - Comunicarse eficazmente e manexar apropiadamente distantas situacións en contextos clínicos.
    Metodoloxía da ensinanza
    Respecto da parte teórica, o profesor exporá os contidos esenciais, utilizando os distintos recursos didácticos dispoñibles talles como diapositivas, transparencias, vídeos, etc. O contido dos temas estará claramente estruturado e delimitado. Ao comezo de cada tema proporcionarase un esquema pormenorizado dos puntos que se van a tratar, acompañándoo das referencias bibliográficas específicas polas que terán que preparar o tema. Antes de finalizar o tema levará a cabo unha síntese do exposto facendo énfase nos puntos crave e indicando as principais conclusións. Fomentarase a participación dos alumnos durante toda a clase, gardando ata un período específico ao final da mesma para discutir e integrar os aspectos novos do tema que se impartiu.

    Na parte práctica, os alumnos terán que realizar traballos en grupo (3-5 alumnos por grupo). Este tipo de traballos terán como obxectivo revisar un tema, resumir un libro ou un artigo, levar a cabo unha entrevista, manexar situacións conflitivas na práctica clínica habitual, etc.

    Sistema de evaluación
    - Os contidos teóricos avaliaranse a través dunha proba obxectiva. Previamente ao exame fixarase o número de preguntas necesarias para aprobar. A nota deste exame representará o 50% da nota final da materia.

    - Os alumnos terán que realizar prácticas en grupo (3-5 alumnos por grupo) e terán que presentar un informe por escrito das mesmas. A nota deste traballo representará o 40% da nota final da materia.

    - Valorarase a participación activa en clase do alumno. A nota por este concepto representará o 10% da nota final da materia.

    Tempo de estudo e traballo persoal
    - Asistir regularmente ás clases teóricas e prácticas.
    - Ler previamente o material que se explicará en clase.
    - Participar e implicarse activamente nas clases teóricas e prácticas.
    - Completar apúntelos coas lecturas recomendadas.
    - Preguntar para resolver as dúbidas.
    - Utilizar as tutorías.
    - Facer e entregar os traballos nos prazos fixados.
    - Dedicar un tempo de estudo semanal á materia.

    Recomendacións para o estudo da materia
    - Clases presenciais: 4 horas.

    - Tutorías presenciais en grupos reducidos: XX horas.

    - Traballo tutorizado do alumno: 6 horas.

    - Sesións interactivas: 11.

    - O resto de horas presenciais e traballo do alumno complementaranse cos temas impartidos polos outros docentes da materia.