P2022102 - Xerontoloxía Social I (Módulo Obrigatorio Común) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 18.00
• Clase Interactiva Seminario: 24.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Enfermaría
• Áreas: Enfermaría
• Centro: Facultade de Enfermaría
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
ANTELO MARTELO, MONICA.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo/CLIS_02	Horarios	Clase Interactiva Seminario	SI	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
A atención xerontolóxica ten carácter integral e multidisciplinar. Na súa avaliación non se deben contemplar soio aspectos clínicos senón que haberá que incluír tamén factores sociais, familiares e do entorno. Neste senso, a nosa materia forma parte do bloque de materias pertencentes a Área de Ciencias Sociais e Xurídicas, como materia substantiva que servirá para a formación básica e transversal do alumno.
Preténdese que o alumno coñeza as bases conceptuais da Xerontoloxía Social fundamentais para a mellor comprensión da materia. Identifique os distintos obxectos de estudio de dita disciplina, aprenda a diferenciala doutras materias e, por suposto, saiba facer unha valoración xerontolóxica que debe abarcar os distintos campos: Físico, funcional, psíquico e social.
Destacamos os seguinte obxectivos:

- Describir os cambios sociais que teñen acontecido a fináis deste século e que condicionan a aparición dun novo modelo de atención dirixido especialmente ao ancián.
- Obter información concreta dos datos demográficos relacionados cos cambios na pirámide poboacional.


Contidos
Tema 1: Introducción a xerontología Social
1. Introducción
2. Breve apunte histórico
2.1 Precursores
2.2 Antecedentes científicos
2.3 Consolidación
3. Concepto de Gerontología Social y sus ramas: la gerontología social
3.1 Gerontología y sus ramas
3.2 Gerontología y geriatria
3.3 La multidisciplinidad como característica básica de la gerontología y la gerotología social
4. Conceptos de vejez y sus derivados
4.1 Conceptualización de la vejez según distintos criterios
4.2 Clasificación de la vejez
4.3 Distintas denominaciones de la vejez
4.4 Falsas concepciones sobre la vejez
5. Teorías del envejecimiento
5.1 Teorías biológicas
5.2 Teorías psicológicas
5.3 Teorías sociológicas

Tema 2: Relación Familiares na vellez
1. Ancianidad y familia en la actualidad
2. Estructura
2.1 Roles familiares
2.2 Familia y modernización
2.3 Cambio en la estructura, generaciones y roles
3. Necesidades de la ancianidad y familia
3.1 Fisiológicas
3.2 Económicas
3.3 Psíquicas
3.4 Sociales
4. Vejez y problemas de dependencia.
4.1. Quien debe hacerse cargo de la dependencia
4.1.1 Como asumir la dependencia
4.1.2 Mantenimiento a domicilio de las personas de edad avanzada dependientes
4.2. Perspectivas de coordinación
4.3 La aportación del anciano a la familia



Tema 3: Sociedad y Vejez: El trabajo
1. Estructura
1.1 El trabajo moderno
1.2 Trabajo y personas de edad: discriminación laboral por edad
1.3 Aptitud: mitos y hechos
1.4 Edad Cronológica
1.5 Tendencias laborales
1.6 Nuevas modalidades
2. Jubilación
2.1 Marco de la jubilación
2.1.1 Cambio de vida, cambios de roles
2.1.2 Actitud ante la jubilación como elemento determinante
2.1.3 Decisión de jubilarse y calidad de vida
2.2 Impacto de la jubilación
2.2.1 En el área psicológica
2.2.2 En el área cognitiva
2.2.3 En el área del comportamiento
2.2.4 En el área psicoafectiva
2.2.5 Impacto en la relaciones sociales
3. Mujer mayor y trabajo
3.1 El trabajo del hogar
3.2 Trabajo fuera del hogar
3.3 Carreras laborales femeninas
3.4 La jubilación femenina



Tema 4: Malos tratos en el anciano: Otra forma de violencia
1. Introducción
2. Conceptos básicos
2.1 Abusos Físicos
2.2 Abusos Psicológicos
2.3 Abusos Económicos
2.4 Negligencia
3. Epidemiología
4. Factores de riesgo
5. Identificación y valoración de anciano maltratado
5.1 Ancianos que deben ser valorados
5.2 Forma de llevar a efecto la valoración del anciano maltratado
5.3 Lugar de realización de la valoración del anciano maltratado
5.4 Sospecha de riesgo vital para el anciano maltratado
6. Atención multidisciplinar del anciano maltratado
7. Prevención y soluciones

Tema 5: Problemas deontológicos en residencias de ancianos
1. El papel de los cuidados Residenciales en el marco de la
Asistencia Geriátrica
2. Las Residencias de ancianos
3. Deontología y Residencias de Ancianos. Principales factores
condicionantes
3.1 Garantías de Calidad asistencial
3.2 Organigrama y Plantillas
3.3 Características arquitectónicas y ambientales
3.4 Existencia de programas específicos de intervención
3.5 Responsabilidades del Equipo Médico
4. Principales problemas éticos

Tema 6: Políticas Sociales en el marco de la vejez
1. Introducción
2. El sistema de protección social español en el marco de la UE
3. La política social en España. Gasto público social: conflictos sociales e impactos redistributivos (1980-1992)
3.1.La dinámica y la estructura de la universalización de las pensiones
3.1.1.Pensiones de jubilación
3.1.2. Pensiones en invalidez
3.1.3.Pensiones asistenciales
3.1.4.Protección por desempleo
3.1.5.La protección a la familia
4. Desarrollo y directrices generales de las políticas aprobadas en relación con las Personas de Edad
4.1. Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento, (Viena, 1982). Plan de Acción Internacional sobre el envejecimiento, 62 recomendaciones
4.2. Principios de las Naciones Unidas para las Personas de Edad (1991)
4.3. La década de los noventa. El auge de la Planificación Gerontológica
4.4. Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento (Madrid, 2002)
Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento
4.5. Plan de Acción para las Personas Mayores 2003-2007
5. LEY 39/2006, se 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía personal y Atención a las personas en situación de dependencia.













Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía recomendada tema 1:
Fernández-Ballesteros, Rocio. Gerontología Social. Madrid: Pirámide, D. L 2000. Cap. 8

Bibliografía Recomendada tema 2 :
- VV. AA Cuidados en la vejez. El apoyo informal. Instituto Nacional de Servicios Sociales. 1995
- Anne Marie Guillemard. Análisis de la políticas de vejez en Europa. Ministerios de Asuntos Sociales. 1992. Madrid
- Fernández-Ballesteros, Rocio. Gerontología Social. Madrid: Pirámide, D. L 2000. Cap. 9
- MoRagas Moragas, Ricardo. Gerontologia Social. Barcelona: Herder, 1991. Cap.V
- Palacios González, Jesús. La familia como contexto de desarrollo humano. Universidad de Sevilla. 1999
- Aznar López, Manuel. Familia y vejez: Obligaciones familiares y Solidariedad social. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 96-117
- Cárceles Breis, Gabriel. Evolución de la familia española. El papel de los abuelos y abuelas. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 85-95
- Pérez Delgado E; Mestre escrivá V. Familia y 3ª edad. En la encrucijada del envejecimiento de la sociedad española. Edit. C. S. v. Valencia. 1996

Bibliografía Recomendada tema 3 :
- Moragas Moragas, Ricardo. Gerontologia Social. Barcelona: Herder, 1991. Cap.VI

- Linares Dolores. El reparto de responsabilidades en la familia y los trabajos de la mujer dentro y fuera del hogar. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 118-121

Bibliografía Recomendada tema 4 :
- Ribera Casado, José Manuel; Gil Gregorio, Pedro. Problemas éticos en relación con el paciente anciano. Editores Médicos, S. A. 1995. Madrid. Cap. 15
- Wolf R. S.: El Problema de los abusos a los ancianos: una tragedia familiar. Rev. Gerontol 1994; 4:134-138

Bibliografía Recomendada tema 5:
- Ribera Casado, José Manuel; Gil Gregorio, Pedro. Problemas éticos en relación con el paciente anciano. Editores Médicos, S. A. 1995. Madrid. Cap. 15




BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Abellán, A (1994). Hogar y Familia. Revista de Gerontología. Vol 4, pp 112-113.
Anne Marie Guillemard. Análisis de las políticas de vejez en Europa. Ministerios de Asuntos Sociales. 1992. Madrid
Aznar López, Manuel. Familia y vejez: Obligaciones familiares y Solidariedad social. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 96-117
Bazo María Teresa. Envejecimiento y sociedad: Una perspectiva internacional. Madrid: Editorial Médica Panamericana, D.L 1998.
Bazo, María Teresa. La Ancianidad del Futuro. Barcelona: SG, 1992
Benlloch, V. ; Llopis, D.; Pinazo, S. y Berjano, E. (1996). Estudios sobre la autopercepción de los abuelos en la relación con sus nietos. Revista de Información Psicológica, nº 61. Col. Legi de Psicólegs del País Valencia.
Berjano, ,E. Y Benlloch, V. (1995). Estudio de las relaciones intergeneracionales entre abuelas y nietos. Revista Geriartrika. Vol 11 (4)-196. pp. 46-50.
Berjano, E, ; Benlloch, V. Y Oliver, A. (1994). Presentación de una medida de relación intergeneracional entre abuelas y nietos: Estudio de consistencia y dimensionalidad por procedimientos confirmatorios. Revista de Psicología Social Aplicada. Vol 4, nº3, pp. 93-103
Campos, S. (1991). La nueva familia española. Eudema. Madrid.
Cárceles Breis, Gabriel. Evolución de la familia española. El papel de los abuelos y abuelas. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 85-95
Conde, J. L. (1994). Experiencia de soporte grupal a cuidadores de familiares. Revista de Gerontología. Vol 2, nº2, pp. 108-111.
Corraliza, J.A. Las dimensiones afectivas en la relación individuo-ambiente. Madrid. UNED, 1991
Corraliza, JA. Y Gilmartín, M.A. Psicología Social Ambiental. Ideas y contextos de intervención. Psicología Aplicada. Madrid: McGraw Hill, 1996
Cortés, M.(1993). Aspectos médicos y sociales en el familiar cuidador del demente tipo Alzheimer. Revista Geriartrika. Vol. 9 (9)-411. pp. 61-63
Cuidados Paliativos una necesidad de nuestra sociedad. Complejo Hospitalario Universitario de Santiago
De Miguel, J. M. y Diez Nicolás, J. (1985). Políticas de Población. Espasa- Calpe. Madrid.
Evers, A.; Leichsenring, K. (1994). Asistencia Informal remunerada: Una Cuestión de creciente importancia. Revista de Gerontología. Vol. 4 pp. 114-124.
Fernández, A. (1995). Asistencia Geriátrica y Atención a la Demencia. Revista de Gerontología. Monográfico de Abril, pp. 76-80.
Fernández-Ballesteros, Rocio. Gerontología Social. Madrid: Pirámide, D. L 2000.
Flaquer, Ll. ; Serratosa, I. (1990). Permanencia y Cambio, en la familia española. CIS. Madrid.
Garcia Sanz, B.; Martinez Paricio, J.; Gaiteiro Rojo, M.; Saco Alvarez, A.; Valero Lobo, M.A. Envejecimiento en el mundo rural: problemas y soluciones. Madrid: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales 1997
Gómez Sancho M. Cuidados Paliativos e intervención psicosocial en enfermos terminales. ICEPSS.1994
Guinovart i Garriga C. Guiteras i Soley A. Evaluación de resultados de un modelo de atención psicosocial en cuidados paliativos. RTS. Revista de Treball Social. Num. 153. Marzo 1999. pag: 75-85
Heumann, Leonard F. Envejecer dignamente en la comunidad: Soluciones internacionales destinadas a la protección de ancianos dependientes. Barcelona: SG, 1995
Linares Dolores. El reparto de responsabilidades en la familia y los trabajos de la mujer dentro y fuera del hogar. En: Jornadas por una Vejez activa. Fundación Caja de Madrid. 1995. pp: 118-121
Montoro, I.; Díaz, P., Fernández, M. I. (1995). Programas y Servicios de Apoyo a familiares cuidadores de ancianos dependientes. Revista Española de Geriatría y Gerontología. Vol. 30, 3. pp. 157-168
Moragas Moragas, Ricardo. Gerontologia Social. Barcelona: Herder, 1991.
Moragas Moragas, Ricardo. La jubilación: un enfoque positivo. Barcelona: Grijalbo, 1991.
Myers, C. G. y Agree, E. M. (1994). El mundo envejece, la familia cambia. Revista de Gerontología. Vol. 4. pp. 126-133.
Palacios González, Jesús. La familia como contexto de desarrollo humano. Universidad de Sevilla. 1999
Pascual, G.; Loren, L. y López, M.,E. (1992). Síndrome del cuidador; ¿Rehabilitación?. Póster presentado al XIX Congreso Nacional de al Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Sevilla, 2-5 de Diciembre de 1992. Abstract en Revista Española de Geriatría y Gerontología. 27 (8): 63
Pruchno, R.A. y Potashhnick, S. L. (1989). Caregiving spouses: Physical and mental health in perspective. Journal am Geriatr. Soc. 37 (8); 697-705.
Ribera Casado, José Manuel; Gil Gregorio, Pedro. Problemas éticos en relación con el paciente anciano. Editores Médicos, S. A. 1995. Madrid.
Rodríguez, J. A. (1994). Envejecimiento y Familia. Centro de Investigaciones Sociológicas. Madrid.
Rodríguez, P.; Sancho, M.t. (1996). Vejez y Familia: Una contribución desconocida. Revista Sesenta y Más. Nº 131. pp. 16-21
Rodríguez. P. (1995). Nuevos retos de al población social de atención a las personas mayores. Las situaciones de fragilidad. Revista Española de Geriatría y Gerontología. Vol. 30 (3). pp. 141-152.
Triadó Tur, Carmen. Evaluación de ambiente y vejez. En: Temas de Gerontología. Master de Gerontología. Universidad de Granada. Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales. Pp: 97-106
VV. AA Cuidados en la vejez. El apoyo informal. Instituto Nacional de Servicios Sociales. 1995
Wolf R. S.: El Problema de los abusos a los ancianos: una tragedia familiar. Rev. Gerontol 1994; 4:134-138



Competencias
Nesta materia o alumno adquirirá unha serie de competencias que pasamos a describir:

 Sobre Contidos:
- Profundizar nos coñecementos ou conceptos básicos da materia tomando en consideración os últimos enfoques ou aportacións no noso ámbito científico e integrando teoría e práctica.

 Sobre Competencias Xerais:
1. Instrumentais: capacidade de resolución de problemas e toma de decisiones.
2. Interpersonais: capacidade do alumno para o traballo en equipo.

 Sobre Valores ou Actitudes:
- Desenvolvemento do sentido crítico.
- Desenvolvemento do sentido da soliedaridade.
- Desenvolvemento da comunicación, do afecto e da confianza.

Metodoloxía da ensinanza
As propostas na metodoloxía da ensinanza-aprendizaxe deberían incluir situacións interactivas nas que o coñecemento dos alumnos se contraste cos feitos, permitindo a construcción de conceptos máis avanzados, sendo moi importante a reflexión sobre a propia práctica docente.
A metodoloxía a utilizar sería a clase maxistral na que o profesor diserta sobre un tema teórico e os alumnos son, fundamentalmente, receptores da información emitida. O profesor utiliza unha linguaxe verbal pero tamén unha linguaxe non verbal, o que implica que, además de contidos, ideas, reflexións ou conceptos transmite tamén actitudes, sentimentos, opinións e dubidas. Os alumnos responden na súa actitude física e mental, interactuando co profesor, indicando o seu grado de comprensión, de recepción da mensajxe, de interese. Esta resposta retroalimenta a actuación do profesor, é decir, a súa motivación, dedicación e rendimiento.
A clase maxistral é un método adecuado para transmitir moitos contidos teóricos a un número elevado de alumnos nun tempo breve. Ademáis, pode ser fácilmente acompañada doutros medios audiovisuais, técnicos ou seminarios e prácticas.
Tamén é convinte utilizar formas alternativas de docencia na aula, é dicir, sesións de clase adicadas a discusión de temas, resolución de dubidas, realización de exercicios ou cuestionarios sobre un determinado tema, exposición oral de traballos realizados polos alumnos. É unha actividadee interesante que en determinadas ocasións ao largo do curso se plantea como necesaria, aínda que está fortemente limitada pola disponibilidade de tempo.
Ademáis, entraría dentro da docencia alternativa a sesión previa ás datas de exame, ónde o alumno xa ten estudiado a materia e centra os puntos básicos désta mediante a resolución de dubidas. Si se pode completar esta sesión con outra posterior na que se expliquen as respostas do exame, reforzarase especialmente a aprendizaxe.
Sistema de evaluación
A xerontoloxía Social I é unha materia teórico-práctica. A ensinanza práctica permite e obriga aos alumnos a realizar algo por sí mismos en lugar de ser simples espectadores, ao mesmo tiempo que complementa a lección teórica máis pasiva.
A avaliación é un proceso sistemático e multidimensional de recollida de información, mediante instrumentos válidos e fiables, coa finalidade de mellorar os procesos de ensinanza-aprendizaxe.
Realizarase un Exame Final da asignatura, dacordo co temario presentado, nas datas e aulas fixadas ao efecto pola Xunta de Centro.
A avaliación personalizada da asistencia e a corrección das libretas de prácticas completa o proceso e permite aquilatar a cualificación final.

Indicacións sobre a avaliación
Xerontoloxía social I


Aspecto
Criterios Instrumento Peso
Asistencia e Participación Participación activa na clase
Observación e notas do profesor 25%
Conceptos da materia Dominio dos coñecementos teóricos e operativos da materia Exame teórico
(proba obxectiva) 60%
Aportación libre do alumno Calidade da parte practica Valoración da actividade realizada 15%
Tempo de estudo e traballo persoal
1 crédito= 25 horas
3 expositivas
4 interactivas
1 tutoria
17 alumnos

6 Créditos
18 horas teóricas
48 Interactivas
Recomendacións para o estudo da materia
Asistencia a clase e toma de apuntes. Realizar os traballos interactivos marcados en cada un dos temas