P2022220 - Programas de Intervención en Xerontoloxía (Módulo Optativas USC) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 9.00
• Clase Interactiva Seminario: 12.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 24.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Enfermaría
• Áreas: Enfermaría
• Centro: Facultade de Enfermaría
• Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	SI	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Proporcionar aos alumnos os coñecementos básicos para:
Desenvolver un adecuado traballo con persoas maiores, tanto facendo referencia aos modos de relación con estes, como aos actuais sistemas de traballo en Gerontología.
Proporcionar os coñecementos necesarios para a o deseño, o desenvolvemento, a ejecución e a avaliación dos diversos programas de intervención.

Contidos
Bloque I. Intervención e Terapéutica

1.- Asesoramiento Gerontológico
1.1.- Profesionalización no ámbito gerontológico.
1.2.- Campos profesionais
1.3.- O proceso de asesoramiento.
1.4.- Elementos constitutivos do asesoramiento

2.- Comunicación e linguaxe en gerontología.
2.1.- Aspectos básicos, envejecimiento normal.
2.2.- Patología da linguaxe en gerontología.
2.3.- Intervención sobre a comunicación e a linguaxe.

3.- Intervención sobre alteracións conductuales.
3.1.- Intervención conductual na demencia.
3.2.- Comunicación e pautas xerais.
3.3.- Esquema de cambio de conduta.
3.4.- Condutas específicas

4.- Intervencións psicolóxicas específicas.
4.1.- A práctica conductual en gerontología.
4.2.- Trastornos emocionais.
4.3.- Malos tratos.
4.4.- Trastornos adictivos.
4.5.- Trastornos do soño
4.6.- Dor crónico.
4.7.- Incontinencia.

5.- Prevención e promoción da saúde na vellez.
5.1.- Promoción da saúde. Comportamentos saudables.
5.2.- Recursos persoais e sociais. Actitudes.
5.3.- Intervención conductual. Cambio
5.4.- Envejecimiento activo.

6.- Coidados Paliativos
6.1.- Consideracións xerais.
6.2.- Perda e duelo.
6.3.- Intervención paliativa.

7.- Engadiranse aqueloutros temas, que ao longo do desenvolvemento do curso, sexan consideradas innovadores e necesarios polos docentes da materia.

Bibliografía básica e complementaria
• Gandoy M, Mayán JM. Intervención Gerontológica. Santiago de Compostela; Sega: 2002.
• Leturia FJ, Yanguas JJ, Arriola M, Uriarte A. La valoración de las personas mayores: evaluar para conocer, conocer para intervenir. Madrid: Cáritas; 2001.
• Mayán JM. Terapéutica Gerontológica. Ediciones SEGA. I.S.B.N. 84-607-7396-5, 2003

Competencias
Competencias Xerais:
Instrumentales:
Capacidade de resolución de problemas e toma de decisións.
Fomentar a capacidade de planificación e xestión
Facilitar a súa disposición á formación continua.
Interpersonales:
Capacitar ao alumno para manter unha comunicación eficaz coas persoas maiores.
Capacitar ao alumno para o traballo en equipo.
Valores ou Actitudes:
Aceptar o traballo con persoas maiores e a súa contorna.
Rexeitar o nihilismo terapéutico co maior.
Descartar as disonancias cognitivas dos propios maiores.

Metodoloxía da ensinanza
Contido Teórico:
O inicio de cada tema, así como o seu desenvolvemento principal, será principalmente de exposición magistral, co apoio dos medios técnicos necesarios.
Unha vez asentados os coñecementos teóricos necesarios, pasarase a un sistema interactivo de debate cos alumnos, no que se desenvolverán as posibles aplicacións e desenvolvementos dos contidos abordados.
Contidos prácticos:
Desenvolveranse as actividades citadas, así como a elaboración final dun programa de intervención, que será posto en práctica obligatoriamente nos centros externos de desenvolvemento das actividades prácticas.
USC Virtual:
Colgarase material docente e de apoio na USC Virtual.


Sistema de evaluación
• Contido teórico:
75% da puntuación final da asignatura:

40%:
Exame tipo test. Catro opcións de resposta con só unha verdadeira. Descuentan as respostas erróneas.

Preguntas curtas. Desenvolvemento de coñecementos teóricos.

35%: Tema de desenvolvemento. Un ou máis Supostos prácticos de intervención (planificación, desenvolvemento, avaliación, ou ejecución)

• Contido práctico:
25 % da puntuación final da asignatura:

Asistencia ás prácticas.
Desenvolvemento dos traballos propostos.
Valoración final dos traballos realizados.

NOTA FINAL:

A nota final será a suma das puntuaciones obtidas a través da avaliación dos contidos teóricos (tipo test + suposto práctico) e as puntuaciones da avaliación dos contidos prácticos, a condición de que se obtivo un mínimo dun 40% da puntuación total de cada un dos tres apartados evaluados.



Tempo de estudo e traballo persoal
Os recomendados pola USC para unha materia de 3 créditos ECTS
Recomendacións para o estudo da materia

Fontes documentales en Internet
Páxinas Web na que os alumnos poderán descargar documentos utilizados e citados en clase:
http://www.imsersomayores.csic.é/
http://www.segg.é/
http://www.medicinainformacion.com/
http://portal1.lacaixa.é/
http://www.who.int/é/
http://www.sgxx.org/
http://www.benestargaliza.org/
http://www.coidanet.com/
http://www.igualdadebenestar.org/
http://www.inforesidencias.com/
http://www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=PMAY/Page/PMAY_home&language=é
http://vicepresidencia.xunta.é/index.php
http://www.infogerontologia.com/