P4031102 - Definición e Xestión do Alcance (Fundamentos da Dirección de Proxectos) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 5.00
- Total: 5.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 15.00
- Clase Interactiva Seminario: 20.00
- Horas de Titorías: 5.00
- Total: 40.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
- Departamentos: Enxeñaría Agroforestal
- Áreas: Proxectos de Enxeñaría
- Centro: Escola Politécnica Superior
- Convocatoria: Anual de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| Díaz Varela, Emilio Rafael. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo /CLE_01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | NON |
| Grupo /CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
Coñecer os procesos de xestión do alcance do proxecto e, en particular, da elaboración de estruturas de desagregación de traballos (EDT) e da definición das actividades do proxecto.
Afondar na relación entre a definición do alcance e as restantes áreas de coñecemento, a través da interelación e coordinación dos diferentes procesos da xestión de proxectos.
Aplicar diferentes metodoloxías para a definición do alcance, dentro do marco de referencia establecido polo Project Management Body of Knowledge (PMBOK).
Contidos
Módulo I. Introdución e recopilación de requisitos.
-Aspectos xerais
-Alcance e xestión do alcance
-Relación con outras áreas de coñecemento e interrelación de procesos
-Recopilación de requisitos: concepto e ferramentas
-Documentación, plan de xestión e matriz de rastreabilidade
Módulo II. Definición del alcance
-Información necesaria para a definición do alcance
-Técnicas creativas para a xeración de alternativas e a toma de decisións
-Técnicas analíticas para a xeración de alternativas e a toma de decisións
-A declaración do alcance do proxecto
Módulo III. A Estrutura de Desagregación de Traballos (EDT)
-Información necesaria para a EDT
-Enfoques e técnicas para a xeración da EDT
-Interrelación con outras áreas de coñecemento: la EDT y la xestión de tempos, costes e calidade.
Módulo IV. Verificación e control
-Verificación y control, y control de calidade
-Procedementos de verificación: inspección e auditoría.
-Procedementos de control: análise de la variación e medicións de desempeño
-Integración da verificación e control noutros procesos
Bibliografía básica e complementaria
Bibliografía sobre xestión do alcance e estructuras de desagregación en proxectos.
• Haugan, Gregory T. Effective Work Breakdown Structures. Management Concepts, USA.
• PMI Standards Commitee, Guide to the Project Management Body of Knowledge Third Edition (PMBOK Guide), Project Management Institute (USA).
• PMI Standards Commitee, Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos Tercera Edición (Guía del PMBOK), Project Management Institute (USA) (NOTA: se trata de la traducción oficial al español de la referencia anterior).
• Project Management Institute. Practice standard for work breakdown structures - Second Edition. Project Management Institute, Newtown Square, Pennsylvania, USA.
Competencias
Competencias xenéricas
* Liderar e traballar eficazmente en equipos interdisciplinares.
* Traballar de forma autónoma e con iniciativa.
* Aprender a aprender.
* Aplicar pensamento crítico, lóxico e creativo.
* Capacidade de análise e síntese.
* Comparar e seleccionar alternativas técnicas e de xestión.
* Tomar decisións considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociais e ambientais.
* Capacidade para abrirse ás achegas, suxestións, dúbidas e preocupacións doutros, de forma que e proxecto póidase beneficiar diso (actitude aberta).
* Capacidade para manterse firme nas posicións ou actuacións que favorecen ao proxecto (autoconfianza).
* Realizar estudos bibliográficos e sintetizar resultados.
* Identificar metodoloxías e técnicas emerxentes.
* Capacidade para o intercambio de opinións e para comunicar eficazmente as súas ideas e defendelas.
* Compromiso coa protección do medio ambiente e o desenvolvemento sustentable.
* Asumir con responsabilidade ética o seu papel profesional.
Competencias específicas
* Capacidade para comprender e aplicar o concepto de proxecto e de dirección de proxectos (orientación a proxectos), nunha contorna de orientación aos resultados.
* Capacidade para comprender as implicacións básicas do contorna que rodea ao proxecto: a organización permanente que o desenvolve; os programas e carteiras de proxectos; a contorna económica, financeiro e mercantil; a contorna tecnolóxica; e a contorna legal.
* Estimar a viabilidade económica e financeira dun proxecto, e definir os seus obxectivos.
* Capacidade de crear a estrutura de desagregación de traballos do proxecto, incluíndo o establecemento dos límites do proxecto e os seus entregables, e de crear a estrutura organizativa do proxecto.
* Capacidade de crear outras estruturas de desagregación (organizativa, de riscos, entre outras).
* Coñecer os sistemas e ferramentas de xestión de recursos, custos e prazos en proxectos.
* Coñecer unha metodoloxía e as principais técnicas para a xestión de riscos en proxectos.
* Capacidade para xestionar os datos do proxecto e para redactar informes periódicos e finais de proxecto.
* Partes interesadas: capacidade para identificar ás partes interesadas no proxecto e os seus intereses, e para priorizalos.
* Capacidade para establecer modos de apreciar cando a dirección do proxecto ten sido exitosa.
Metodoloxía da ensinanza
Metodoloxía con clases maxistrais de teoría e resolución de exercicios, supostos e casos prácticos polos alumnos (talleres de traballo, exercicios, supostos e casos prácticos). Realización dun traballo práctico de aplicación dos coñecementos adquiridos por parte dous alumnos.
Web da materia con informacións, ligazóns de interese, planificación docente, contidos, axenda e bibliografía.
Sistema de evaluación
Mixta con talleres de traballo, exercicios, supostos e casos prácticos, e exame. Avalíase ao alumno en función das súas respostas ás preguntas dos profesores e ás súas intervencións e resultados nos talleres de traballo, exercicios, supostos e casos prácticos a resolver polos alumnos, sexa de forma individual ou en grupo. Ao final da materia os alumnos realizan un exame. A cualificación do alumno é unha media ponderado, ao 50%-50%, entre o rendemento do mesmo nas dúas partes nas que se avalía ao mesmo: exame e rendemento nas prácticas (talleres, exercicios, casos). Non superará a materia aquel alumno que non obteña un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. Nas prácticas avaliará o rendemento do alumno na aula, e a calidade das memorias entregadas.
Tempo de estudo e traballo persoal
Presenciais. Asistencia a 15 horas de traballo na aula para traballar os contidos teóricos, incluíndo pequenos exemplos e exercicios. Ademais, realizaranse 15 horas de prácticas coa resolución, polo menos, dun caso práctico de xestión do alcance para un proxecto específico. Total: 30 horas de traballo.
Non presenciais. Estudo de materiais docentes durante a impartición da materia, 15 horas. Preparación de prácticas, 25 horas. Elaboración de memorias de prácticas, 25 horas. Preparación do exame e avaliación, 30 horas. Total: 95 horas de traballo persoal.
Total volume de traballo: 125 horas.
Recomendacións para o estudo da materia
Adecuarse á programación de contidos teóricos e prácticos de acordo cos manuais da materia, para un máximo aproveitamento á hora de cursala. Estudo previo dos materiais docentes antes de chegar a clase, para comprender e asimilar mellor os conceptos da materia. Participación activa nas clases e uso das tutorías.