Saltar ao contido principal
Inicio  »  Centros  »  Escola Politécnica Superior  »  Información da Materia

G4061325 - Construción Rural (Construcción ) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 24.00
  • Clase Interactiva Laboratorio: 24.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Enxeñaría Agroforestal
  • Áreas: Enxeñaría Agroforestal
  • Centro: Escola Politécnica Superior
  • Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
ORTIZ SANZ, JUAN PEDRO.SI
Torres Labandeira, Manuel Luis.NON

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
GRUPO/CLIL_02HorariosClase Interactiva LaboratorioNONNON
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSINON
Grupo /CLIL_01OrdinarioClase Interactiva LaboratorioSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasSINON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    O obxectivo fundamental desta materia é proporcionar ao alumno a formación básica necesaria para afrontar o deseño, cálculo, planificación, execución e dirección de proxectos de construción rural, todo iso no marco da normativa vixente en materia de edificación e obra civil
    Contidos
    A materia estrutúrase en tres unidades fundamentais:

    - UNIDADE 1 Construcións agrarias. Tipoloxías e elementos. Avaliación de accións.
    - UNIDADE 2 Deseño e cálculo de edificacións de aceiro, formigón e outros materiais.
    - UNIDADE 3 Deseño e cálculo de cimentacións.
    - UNIDADE 1. Construcións agrarias. Tipoloxías e elementos. Avaliación de accións

    o TEMA 1. Construción agrarias. Tipoloxías e elementos.
     Tipos de construcións agrarias.
     Materiais empregados.
     Elementos estructurales empleados.
    o TEMA 2. Avaliación de accións.
     Normativa de accións. Clasificación.
     Valor característico das accións.
     Valor representativo das accións.
     Valor de cálculo das accións.
     Combinación de accións.

    - UNIDAD 2. Deseño e cálculo de edificacións de aceiro, formigón e outros materiais.

    o TEMA 3. Edificacións de aceiro e outros materiais.
     Introdución.
     Edificación en aceiro.
     Edificación en outros materiais.
    o TEMA 4. Introducción a la edificación en formigón.
     Composición e tipos de formigón.
     Materiais. Datos dos materiais para o proxecto.
     Execución estruturas de formigón.
     Control de estructuras de hormigón.
    o TEMA 5. Bases de cálculo estrutural en formigón.
     Método dos estados límite.
     Estados Límite Últimos.
     Estados Límite de Servizo.
     Estado Límite de Durabilidade.
    o TEMA 6. Comprobacións relativas aos estados límite últimos en elementos estructurais de formigón.
     E.L.de equilibrio.
     E.L.de esgotamento fronte a solicitacións normais.
     E.L. de inestabilidade.
     E.L.de esgotamento fronte a cortante.
     E.L. de esgotamentopor torsión en elementos lineais.
     E.L.de esgotamento fronte a punzonamento.
     E.L. de esgotamento por esforzo rasante en xuntas entre formigóns.
     E.L. de fatiga.
    o TEMA 7. Comprobacións relativas aos estados límitede servizo en elementos estruturais de formigón.
     E.L. de fisuración.
     E.L. de deformación.
     E.L. de vibracións.
    o TEMA 8. Elementos estructurais en formigón.
     Idealización de estruturas en formigón.
     Vigas.
     Soportes. Piares.
     Outros elementos estruturais.
     Unións e apoyos en formigón.

    - UNIDAD 3 Deseño e cálculo de cimentacións.

    o TEMA 9. Deseño e cálculo de cimentacións
     Tipos de cimentacións en construción rural. Elementos de cimentación superficial. Tipos de zapatas. Elementos de atado. Outros elementos de cimentación superficial.
     Comprobacións relativas aos Estados Límite Últimos de elementos de cimentación superficial. Verificación da Estabilidade. Verificación da Resistencia. Verificación da Capacidade estrutural.
     Comprobacións relativas aos Estados Limite de Servizo de elementos de cimentación superficial.


    Bibliografía básica e complementaria
    - UNIDADE 1. Construcións agrarias. Tipoloxías e elementos. Avaliación de accións.
    o Ministerio de Fomento. 2010. Código Técnico de la Edificación. Madrid. DB SE: Seguirdad Estructural y DB SE-AE: Acciones de la edificación.
    (http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/)

    - UNIDADE 2 Deseño e cálculo de edificacións de aceiro, formigón e outros materiais.
    o Calavera Ruiz, J. 2008. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado y pretensado.2ª ed. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.
    o Ministerio de Fomento. 2009. EHE-08: Instrucción de Hormigón Estructural. 3ª ed. Madrid. Centro de Publicaciones
    o Jiménez Montoya, P. 2009. Hormigón armado. 15ª ed. basada en la EHE 2008, ajustada al Código modelo y al Eurocódigo EC-2. Gustavo Gili.

    - UNIDADE 3 Deseño e cálculo de cimentacións.
    o Ministerio de Fomento. 2010. Código Técnico de la Edificación. Madrid. DB SE-C: Cimientos.
    (http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/)
    o Calavera Ruiz, J. 2000. Cálculo de estructuras de cimentación. 4ª ed. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

    o Asociación Española de Normalización y Certificació AENOR. 1997-1998. Eurocódigo 1: bases de proyecto y acciones en estructuras. Madrid. Colección Eurocódigos (AENOR).
    o Asociación Española de Normalización y Certificació AENOR. 1993-1997. Eurocódigo 2: proyecto de estructuras de hormigón. Madrid. Colección Eurocódigos (AENOR).
    o Asociación Española de Normalización y Certificació AENOR. 1999-2001. Eurocódigo 7: proyecto geotécnico. Madrid. Colección Eurocódigos (AENOR).
    o Calavera Ruiz, J. 2002. Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación : unidireccionales y sin vigas-hormigón metálicos y mixtos. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.
    o Calavera Ruiz, J. 2004. Ejecución y control de estructuras de hormigón. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.
    o Calavera Ruiz, J. 2009. Fichas de ejecución de obras de hormigón. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.
    o Calavera Ruiz, J. 1993. Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado: edificación, obras públicas. Madrid. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones. INTEMAC.
    o Fernández Cánovas, M. 2007. Hormigón: adaptado a la Instrucción de recepción de cementos y a la Instrucción de hormigón estructural EHE. 8ª ed. Madrid. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.
    o Medina Sánchez, E. 2008. Construcción de estructuras de hormigón armado: edificación. 2ª ̇ed. Madrid. Delta.


    Competencias
    3.1. Competencias xerais

    Entre as competencias xerais que o alumno adquire na titulación, a materia de Construción Rural trata de contribuír a proporcionar as seguintes:

    - Capacidade para a preparación previa, concepción, redacción e firma de proxectos que teñan por obxecto a construción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaxe ou explotación de bens mobles ou inmobles que pola súa natureza e características queden comprendidos na técnica propia da produción agrícola e gandeira (instalacións ou edificacións, explotacións, infraestruturas e vías rurais), a industria agroalimentaria (industrias extractivas, fermentativas, lácteas, conserveiras, hortofrutícolas, cárnicas, pesqueiras, de salgaduras e, en xeral, calquera outra dedicada a elaboración e/ou transformación, conservación, manipulación e distribución de produtos alimentarios) e a xardinería e o paisaxismo (espazos verdes urbanos e/ou rurais –parques, xardíns, viveiros, arboledo urbano, etc.–, instalacións deportivas públicas ou privadas e contornas sometidas a recuperación paisaxística).

    - Coñecemento adecuado dos problemas físicos, as tecnoloxías, maquinaria e sistemas de subministración hídrico e enerxético, os límites impostos por factores orzamentarios e normativa construtiva, e as relacións entre as instalacións ou edificacións e explotacións agrarias, as industrias agroalimentarias e os espazos relacionados coa xardinería e o paisaxismo coa súa contorna social e ambiental, así como a necesidade de relacionar aqueles e esa contorna coas necesidades humanas e de preservación do medio ambiente.

    - Capacidade para dirixir a execución das obras obxecto dos proxectos relativos a industrias agroalimentarias, explotacións agrarias e espazos verdes e as súas edificacións, infraestruturas e instalacións, a prevención de riscos asociados a esa execución e a dirección de equipos multidisciplinares e xestión de recursos humanos, de conformidade con criterios deontolóxicos.

    - Capacidade para a procura e utilización da normativa e regulamentación relativa ao seu ámbito de actuación.

    Competencias específicas da materia

    As competencias específicas da materia de Construción Rural son:

    - Capacidade para coñecer, comprender e utilizar os principios das construcións agropecuarias.
    - Capacidade para coñecer, comprender e utilizar os principios a obra civil, as instalacións e infraestruturas das zonas verdes e áreas protexidas.
    - Capacidade para coñecer, comprender e utilizar as bases e tecnoloxía das construcións rurais.

    Metodoloxía da ensinanza
    A materia desenvolverase fundamentalmente a través de clases teóricas, clases de laboratorio, tutorías e control da aprendizaxe. Nas clases teóricas, os profesores exporán aos alumnos os conceptos básicos máis relevantes da materia. O seu contido consistirá fundamentalmente en explicacións dos fenómenos que ocorren nos diferentes elementos estruturais e as comprobacións de cálculo que hai que realizar para asegurar o seu correcto funcionamento. Estas clases completaranse con clases de laboratorio nas que se resolverán casos prácticos mediante cálculo manual e ferramentas informáticas. Durante todo o curso, os profesores que imparten a materia estarán a disposición dos alumnos en horario de titorías, no despacho. Durante o desenvolvemento do curso, os profesores poderán expor probas de control da aprendizaxe, para que o alumno poida ir comprobando o seu grao de comprensión, seguimento e aprendizaxe.


    Sistema de evaluación
    - Exame de contidos teórico-práctico (70% da cualificación final, debendo conseguir un mínimo de 3 puntos sobre un total de 7).

    - Traballos de curso (30% da cualificación final).

    - A cualificación final obterase como suma das cualificacións indicadas para cada concepto, debendo conseguir un mínimo de 5 puntos para superar a materia.

    RECOMENDACIÓNSPARA A AVALIACIÓN

    Recoméndase asistir con regularidade a todas as clases, xa que a aprendizaxe da materia é máis efectivo cando se produce esa asistencia, habendo unha correlación clara entre esta e os resultados da avaliación. Recoméndase participar activamente en devanditas clases e expor aquelas dúbidas que xurdan en cada momento.

    O material complementario serve para resolver dúbidas puntuais no momento do exame. Os conceptos básicos hai que comprendelos ben en casa, de modo que se manexen con seguridade e soltura. Non hai que aprender nada de memoria (fórmulas, datos, parámetros, etc.). Convén estudar a materia coma se a proba final fóra a ser sen ese material, dado que non dá tempo a “estudar a materia” durante o exame.

    Unha vez realizado o exame, comunicarase ao alumno a nota final da materia, resultado de aplicar os criterios de avaliación ao traballo que desenvolva.


    Tempo de estudo e traballo persoal
    Para alcanzar os obxectivos propostos, convén asistir a clase, conseguir a documentación adicional, tomar notas e realizar as preguntas daqueles aspectos que ofrezan algunha dúbida. É moi importante estar atento sempre ás referencias á Normativa, anotando con claridade o parágrafo do artigo comentado en cada momento da clase.

    Para o traballo persoal, tanto individual como en grupo, recoméndase ler e comprender os aspectos teóricos de cada tema, repasar os casos prácticos resoltos en clase e a continuación tratar de abordar os problemas propostos polo profesor.

    Resulta fundamental nesta materia comprender ben os conceptos e sabelos aplicar á realidade, polo que hai que tratar de resolver os casos prácticos propostos. Isto axuda a clarificar os conceptos e permite familiarizarse co modo de traballo e os procesos de cálculo e comprobación dos elementos estruturais que se pretende comprender.

    Conforme se estuda a materia, convén recompilar todas aquelas dúbidas que vaian xurdindo para acudir ás titorías e resolvelas. En ditas titorías comentarase e comprobarase tamén como se resolveron os problemas propostos polo profesor.
    Tema HE HL Hti Total
    1 1 0 0 1
    2 4 4 1 9
    3 1 0 0 1
    4 3 0 0 3
    5 1 0 0 1
    6 6 8 1 15
    7 1 1 0 2
    8 3 5 0 8
    9 4 6 1 11
    Total 24 24 3 51



    Recomendacións para o estudo da materia
    Para alcanzar os obxectivos propostos, convén asistir a clase, conseguir a documentación adicional, tomar notas e realizar as preguntas daqueles aspectos que ofrezan algunha dúbida. É moi importante estar atento sempre ás referencias á Normativa, anotando con claridade o parágrafo do artigo comentado en cada momento da clase.

    Para o traballo persoal, tanto individual como en grupo, recoméndase ler e comprender os aspectos teóricos de cada tema, repasar os casos prácticos resoltos en clase e a continuación tratar de abordar os problemas propostos polo profesor.

    Resulta fundamental nesta materia comprender ben os conceptos e sabelos aplicar á realidade, polo que hai que tratar de resolver os casos prácticos propostos. Isto axuda a clarificar os conceptos e permite familiarizarse co modo de traballo e os procesos de cálculo e comprobación dos elementos estruturais que se pretende comprender.

    Conforme se estuda a materia, convén recompilar todas aquelas dúbidas que vaian xurdindo para acudir ás titorías e resolvelas. En ditas titorías comentarase e comprobarase tamén como se resolveron os problemas propostos polo profesor.