P4111101 - Políticas de desenvolvemento rural (Políticas e Instrumentos) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 6.00
• Total: 6.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 14.00
• Clase Interactiva Seminario: 28.00
• Horas de Titorías: 6.00
• Total: 48.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Economía Aplicada, Enxeñaría Agroforestal
• Áreas: Economía, Socioloxía e Política Agraria, Enxeñaría Cartográfica, Xeodésica e Fotogrametría
• Centro: Escola Politécnica Superior
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
Perez Fra, Maria Do Mar.	SI

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo /CLIS_01	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON
Grupo /TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Inglés

Obxectivos da materia
Clarificar o concepto de desenvolvemento rural e o seu encuadre dentro da Política Agraria Común ao tempo que se promove o coñecemento dos novos modelos de desenvolvemento rural que inciden na diversificación das actividades e rendas dos agricultores. Estes obxectivos xenéricos desenvólvense a partir da análise concreta da realidade rural galega.

Contidos
Contidos
Programa teórico
Tema 1. (4 h)
Que é o espaço rural?
O espaço rural en Galiza.
Desarticulaçom social e evoluçom das estruturas produtivas: o processo de transformaçom do medio rural em Galiza

Tema 2. (4 h)
O conceito de desenvolvimento: crescimento vs. desenvolvimento. Enfoques do desenvolvimento.
Como medir o desenvolvimento: indicadores.
O marco teórico do desenvolvimento rural.
As novas funçons da agricultura. O concepto de multifuncionalidade. Seguridade e soberania alimentar

Tema 3. (6 h)
A Política Agraria Común (PAC).
Repercussons da PAC na agricultura familiar.
O segundo pilar da PAC.
A PAC no período 2014-2020

Tema 4. (3 h)
O enfoque local do desenvolvemento rural. A aplicación do enfoque LEADER en Galiza.
Capital social.


Programa de prácticas
2 Mesas redondas (8 horas).
Sesiom de sobre LEADER. (3 h)
Plano de visitas a projectos de desenvolvimento.(5 h)
Elaboración dum plano de desenvolvimento.
o Busca de dados: fontes e métodos (6 h)
o Análise e interpretaçom (3 h)
Programa de trabalho práctico
Análise socioeconómica do concello de Guitiriz.

Bibliografía básica e complementaria
 Atance, I e Tio, C. (2000): La multifuncionalidad de la agricultura: Aspectos económicos e implicaciones sobre la política agraria. Revista de estudios agrosociales y pesqueros, 189, pp 29-48.
 Baptista, F. (2001). Agricultura e territórios. Oeiras: Celta Editores.
 Baptista, F. (2002). Los caminos de la agricultura familiar. Em C. Gómez Benito, e JJ. González (Eds), Agricultura y sociedad en el cambio de siglo (pp 377-390). Madrid: McGraw-Hill.
 Hunt, D. (1989): Economic Theories of Development: an analysis of Competing Paradigms. Harvester Wheatshead, New York:
 Escribano, G . (2005): Teorías de desarrollo económico. Universidad de Murcia.
 Esparcia Pérez, J., Noguera Tur, J., Pitarch Garrido, M.D. (2000): “LEADER en España: desarrollo rural, poder, legitimación, aprendizaje y nuevas estruturas”. Doc Anal. Geogr. 37 pp 95-113
 Granovetter, M. (2005), ‘The impact of social structure on economic outcomes’, Journal of Economic perspectives, Vol 19, pp 33–50.
 Hirschman, A.: “Auge y ocaso de la teoría económica del desarrollo” El trimestre Económico, nº 188, Outubro-Decembro 1980.
 López Iglesias, E. (2003). Las estructuras agrarias en España: análisis de sus transformaciones en la década de los noventa. Papeles de Economía Española, 96, pp. 20-37.
 López Iglesias, E.; Pérez Fra, M. (2004). Axuste agrario e despoboamento rural. Grial, 162, pp. 36- 43.
 Paniagua, A. e Hoggart, K. (2002). Lo rural, ¿hechos, discursos o representaciones? Una perspectiva geográfica de cun debate clásico. ICE, 803, pp 61-71
 Pérez Fra, MM. e López Iglesias, E. (2007): Evolución das medidas socio-estruturais agrarias: a progresiva configuración da política de desenvolvemento rural.” IBADER Vol 5 pp1-7.
 Putnam, R. (1993), Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy, Princeton University Press, Princeton, NJ.
 Sineiro, F. e Lorenzana, R. (2008): La ganadería en España: situación actual y evolución reciente. Papeles de Economía Española nº 117..
 Sumpsi, JM. (2002): La política agraria y rural de la Union Europea. En JM. Sumpsi y E. Pérez Correa (coord): Políticas, instrumentos y experiencias de desarrollo rural en América Latina y Europa. Pp. 122-146 . Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentación, Madrid.



Competencias
Generais

-Trabalhar de forma autónoma e com iniciativa
-Aplicar pensamento crítico, lógico e criativo
-Comunicar eficazmente as súas ideas e defendé-las
-Tomar decisions considerando globalmente aspectos técnicos, económicos, sociais e ambientais



Competencias específicas:
-Ter conhecimento global dos problemas do meio rural
-Identificar e formular problemas do meio rural
-Desenhar soluçons para os problemas de desenvolvimento de áreas rurais
Metodoloxía da ensinanza
Os contidos da matéria serám expostos a través de duas formas distintas:
1. Na sua maior parte serám explicados nas aulas polos profesores responsábeis, nestes casos usara-se material gráfico de apoio que estará disponível na página web da matéria. Este material tem como objetivo facilitar ao alunado a compreensom do exposto.
2. O resto dos contidos deverám ser adquiridos polo alunado en base a trabalho persoal orientado e tutorizado polos professores responsáveis
Sistema de evaluación
Criterios de avaliación
-traballo práctico 30%
-examen 70%