P4101106 - Vexetación e material vexetal I (Materias Obrigatorias) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 3.00
• Total: 3.0
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 14.00
• Clase Interactiva Laboratorio: 8.00
• Horas de Titorías: 3.00
• Total: 25.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
• Departamentos: Produción Vexetal, Botánica
• Áreas: Produción Vexetal, Botánica
• Centro: Escola Politécnica Superior
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

Nome	Coordinador
Iglesias Díaz, MªIsabel.	SI
RIGUEIRO RODRIGUEZ, ANTONIO.	NON
ROMERO BUJAN, MARIA INMACULADA.	NON
ROMERO FRANCO, ROSA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo /CLE_01	Ordinario	Clase Expositiva	NON	NON
Grupo /CLIL_01	Ordinario	Clase Interactiva Laboratorio	NON	NON
Grupo /TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	NON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
Dar a coñecer os alumnos as diferentes vías de organización e clasificación de todo o material vexetal existente. Entender as relacións específicas entre as plantas e o seu ambiente. Aprender a utilizar estas ferramentas de forma eficaz no proceso de deseño.
Adquirir os coñecementos e habilidades necesarias para a selección, colocación e combinación das diferentes especies de plantas dentro do conxunto dun xardín ou paisaxe conseguindo os efectos desexados.
Presentar o alumno as principais especies herbáceas e bulbosas que teñen interese desde o punto de vista paisaxístico, ben porque forman parte dos ecosistemas naturais, ben porque se empregan como plantas ornamentais.
Presentar o alumno os diferentes biotipos de flora acuática. Dar a coñecer os requirimentos ecolóxicos dos biotipos contemplados. Facilitar a identificación das principais especies que constitúen as comunidades de vexetación acuática e palustre do noso medio.
Presentar o alumno as familias que acollen os principais xéneros de árbores e arbustos que forman parte dos nosos bosques así como das orlas forestais e matos. Facilitarlles a súa identificación, as características máis sobresaíntes e a súa ecoloxía.
Adquirir os coñecementos e habilidades necesarias para a identificación e utilización de especies arbustivas de interese en xardinaría e paisaxismo e en particular de especies útiles para o recubrimento do solo.
Dar a coñecer as características e os principias grupos de vexetación da directiva de Hábitats presentes en Galicia.
Contidos
1. Organización do material vexetal
2. Deseño de plantación
3. Arbustos e recubrimento
4. Plantas herbáceas e bulbosas
5. Plantas acuáticas
6. Vexetación de interés: as comunidades vexetais da directiva 92/43 CE.
7. Árbores no medio rural e urbano
Bibliografía básica e complementaria
Indícase a bibliografía básica recomendada para cada tema.

Tema 1
INTERNACIONAL CODE OF NOMENCLATURA FOR CULTIVATED PLANTS. 2004. Internacional Society for Horticultural Science. Acta Horticulturae 647.
LAURIE, M. 1983. Introdución á arquitectura da paisaxe.
LISNEY, A., & K. FIELDHOUSE. 1990. Landscape Design Guide. Vol. 1: Soft Landscape. Gower Publishing Company. England.
NAVÉS VIÑAS, F. 1995. A árbore en xardinaría e paisaxismo. Omega. Barcelona.

Tema 2
CLOUSTON, B. 1996. Landscape design with plants. Landscape Institute. Gran Bretaña.
HOBHOUSE, P. 1984. Colour in your garden. Collins. London.
LISNEY, A., & K. FIELDHOUSE. 1990. Landscape Design Guide. Vol. 1: Soft Landscape. Gower Publishing Company. England.
STEVENS, D.; HUNTINGTON, L.; KEY, R. 1991. The complete book of garden design, Construction and planting.
THOMAS, G.S. 1984. The art of planting. J.M. Dent & Sons. Ltd. London.

Tema 3
JAKOBSEN, P. 1996. Shrubs and Groundcover. En: Clouston, B. Landscape design with plants. Landscape Institute. Gran Bretaña.
THOMAS, G. S. 1990. Plants for Ground Gover. J.M.D & Sons. London.
STEVENS, D.; HUNTINGTON, L.; KEY, R. 1991. The complete book of garden design, Construction and planting.
WILLIAMS. R. 1990. The garden planner. Frances Lincoln Limited. London.

Outras referencias:
http://www.ces.ncsu.edu/depts/hort/consumer/factsheets/groundcover/scientificnamesa-e.html Específica para recubrimento. Fotos e descrición da planta. Inglés
http://www.hort.uconn.edu/plants/c/calvul/calvul1.html Árbores, arbustos e enredadeiras. Inclúe descrición de cultivares en varias especies.
http://www.plantes-ornementales.com/english/index2.html (descrición de árbores arbustos, herbáceas). Inclúe galería de fotos dalgunhas especies

Tema 4
BRICKELL, C. (Dir.). 1994. Enciclopedia de xardinaría. The Royal Horticultural Society. Editorial Grijalbo.
NESSMANN, P. 2001. As flores de bulbo. Editorial Susaeta.
KURPERSHOEK, M.; Van Dijk, H. 2002. A enciclopedia das plantas Bulbosas. Editorial Libsa.
BERDONCES SERRA, J.L. 2007. Gran enciclopedia das plantas medicinais. Editorial Tikal.

Tema 5
BAÑARES, A.; BLANCA, G.; GÜEMES, J.; MORENO, J.C.; ORTIZ, S. (Eds.) 2003. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España. Dirección Xeral de Conservación de la Natureza, Madrid.
CIRUJANO, S. 2000. Flora acuática de las lagunas y zonas húmedas españolas. Quercus 171: 38-44.
RAMIL, P.; ROMERO,M.I.; RODRÍGUEZ GUITIÁN, M.A.; RUBINOS, M.; CILLERO, C.; GÓMEZ GÓMEZ-ORELLANA, L. 2007. Medios, hábitats e flora. In P. Ramil & J. Dominguez (coord.): A lagoa de Cospeito, 57-78. Xunta de Galicia, Consellaría de Médio Ambiente e Desenvolvemento Sostible.
RAMIL, P.; IZCO, J. (Coord.) 2002. Brañas de Galicia. Xunta de Galicia, Consellaría de Medio Ambiente, Dir. Gral. Conservación dá Natureza. Lugo. (Dispoñible en: http://medioambiente.xunta.es/humidais/index.htm)
ROMERO, M.I. 2007. A Flora vascular ameazada de Galicia. Catalogación e protección das especies. Naturalia Cantábricae 3, 15-24. 2007. (Dispoñible en: http://www.indurot.uniovi.es/areas/NaturaliaCantabricae/subsitio/default.aspx).
ROMERO, M.I. 2007. Flora exótica de Galicia (noroeste ibérico). Botanica Complutensis 31, 113-125.


Tema 6
AUCT. PL. (2009). Bases ecológicas preliminares para la conservación de los tipos de hábitat de interés comunitario en España. Dir. Gral. de Medio Natural. Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino. Madrid. ISBN 978-84-491-0911-9.
AUCT. PL. (2009). Os hábitats de interese comunitario en Galicia. Fichas descritivas. Monografias do Ibader. Universidade de Santiago de compostela. Lugo. (Dispoñible en: http://www.ibader.org/archivos_difusion.asp).
ROMERO, M.I. 2008. Catálogo dá Flora de Galicia. Monografias do Ibader 1. Universidade de Santiago de compostela. Lugo. (Dispoñible en: http://ibader.org/revista.asp?libro=2&secc=pdfs&pdf=13)
(Nota: Revisión da flora de Galicia no Herbario SANT, dispoñible en http://herbario.usc.es/virtual/)

)



Tema 7
NAVÉS VIÑAS, F. 1995. A árbore en xardinaría e paisaxismo. Omega. Barcelona.
LÓPEZ LILLO, A.E.; SÁNCHEZ DE LORENZO CÁCERES, J. M. (2001). Árbores en España, manual de identificación. Prensa Mundi-Prensa. Madrid.
LÓPEZ GONZÁLEZ, G. 2001. As árbores e arbustos da Península Ibérica e Illas Baleares. 2 vol. Prensa Mundi-Prensa. Madrid.
SÁNCHEZ DE LORENZO CÁCERES, J. M. 2001. Árbores ornamentais. Prensa Mundi-Prensa. Madrid.
RUÍZ DA TORRE, J. 2006. Flora Mayor. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid.

Competencias
• Coñecemento das diferentes categorías de plantas e as súas posibilidades de utilización na paisaxe. Capacidade para seleccionar as especies de acordo con criterios medioambientais e tipo de proxecto.
• Capacidade para deseñar con plantas, aplicando criterios de uso e calidades estéticas na selección do material vexetal, e considerando o estilo de plantación en función da tipoloxía de proxecto de arquitectura da paisaxe.
• Coñecemento das principais especies herbáceas e bulbosas de interese en xardinaría e paisaxismo e as súas posibilidades de utilización.
• Coñecemento das principais especies de flora acuática e palustre do noso medio, Coñecemento das especies protexidas. Identificación das especies exóticas invasoras como unha ameaza á biodiversidade.
• Coñecemento da flora autóctona leñosa presente nos nosos bosques. Capacidade para seleccionar as especies máis axeitadas en proxectos de restauración da paisaxe.
• Coñecemento das principais especies de interese para o recubrimento do solo. Capacidade para seleccionar aquelas máis axeitadas en función dos condicionantes do emprazamento e da tipoloxía de espazo verde. Determinación dos marcos de plantación necesaria para un recubrimento efectivo da área.
O alumno deberá:
- B6.- Ser capaz de aplicar os principios básicos formais, funcionais e técnicos á concepción e deseño en xardinaría e paisaxismo, en todos os ámbitos, forestal, rural e urbano, e integrar as infraestruturas na paisaxe, definindo as súas características formais e funcionais así como os de instalacións e obra civil e complementaria asociada a eles.
- B7.- Ser capaz de coñecer, seleccionar e utilizar a vexetación en consonancia co lugar, carácter e enfoque do proxecto e en función da escala (rexional, local ou particular)
- B8.- Ser capaz de analizar e interpretar as características fisicoquímicas do terreo en orde a planificar os traballos preliminares necesarios para a implantación do elemento vexetal.
- B10.- Ser capaz de aplicar os coñecementos adquiridos na elaboración e / ou colaboración en proxectos integrais de execución de actuacións en xardinaría e paisaxismo, nos ámbitos forestais, urbano e rural de acordo coas atribucións profesionais da titulación do alumno.
- B25.- Ser capaz de comprender e coñecer as bases da edafoloxía, climatoloxía, botánica e ecoloxía precisa para abordar os estudos territoriais e paisaxísticos.
- C1.- Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
- C2.- Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.
- C3.- Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
- C4.- Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
- C5.- Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
- C6.- Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
- C7.- Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
- C8.- Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Metodoloxía da ensinanza
A metodoloxía de ensino-aprendizaxe estará baseada en clases maxistrais dos aspectos teóricos, acompañadas por material audiovisual (ordenador e canón de vídeo) relacionado co tema, e combinadas con exemplos e aplicacións prácticas concretas sobre os diversos campos da materia.
Utilízanse como recursos docentes; o encerado, sistemas audiovisuais, principalmente mediante presentacións en Power-Point con proxector de vídeo, revistas científico-técnicas, e recursos bibliográficos facilitados por bases de datos científicos. Facilitarase con anterioridade ás clases copia das presentacións e do material complementario para o mellor seguimento da materia.
Ademais, tense previstas excursións a distintas zonas para a posta en práctica do recoñecemento do material vexetal.

Sistema de evaluación
Para aqueles alumnos que asistan regularmente as clases, a avaliación será continua. Os aspectos avaliables son: a participación xeral nas clases (20%), os contidos da materia (50%) e a realización dos traballos que encargue o profesor (30%).
Os métodos de avaliación que se aplicarán serán variados (exposicións orais preparadas de antemán, explicacións curtas realizadas polos alumnos en clase, manexo práctico de bibliografía, uso de ordenador, traballo en equipo, etc.) para que permitan valorar se o alumno adquiriu as competencias transversais e prácticas.
Para os alumnos que non asistan clases regularmente ou desexen mellorar a súa nota realizarase un exame final con preguntas teóricas/prácticas. Os alumnos que se presenten ao exame deberán entregar tamén os traballos solicitados.
Os coñecementos que adquiran os alumnos nesta materia deberán aplicalos no taller que se realiza durante cada cuatrimestre.

Tempo de estudo e traballo persoal
Presencial
14h clases expositivas (2 horas/semana)
8h clases interactivas
3h tutorías

No presencial:
O alumno deberá dedicar unhas 50 horas totais de traballo persoal, repartidas entre o estudo dos contidos da materia, e a comprensión e realización de traballos de prácticas. Estimamos unhas dúas horas de estudo por hora de clase presencial.

Total= 75 horas


Recomendacións para o estudo da materia
• Recoméndase a asistencia regular ás clases presenciais teóricas e prácticas
• Participación activa nas clases
• Elaboración dos traballos que se propoñan
• Consultar a bibliografía recomendada