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P4171106 - Proxectos de industrias forestais ( Industrias e Enerxías Forestais) - Curso 2013/2014

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 3.00
  • Total: 3.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 12.00
  • Clase Interactiva Laboratorio: 12.00
  • Horas de Titorías: 1.50
  • Total: 25.5

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
  • Departamentos: Enxeñaría Agroforestal
  • Áreas: Proxectos de Enxeñaría
  • Centro: Escola Politécnica Superior
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)

Profesores

NomeCoordinador
Álvarez López, Carlos José.NON
Álvarez López, Carlos José.NON
MAREY PEREZ, MANUEL FRANCISCO.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
CLIL_01OrdinarioClase Interactiva LaboratorioNONNON
CLIL_02OrdinarioClase Interactiva LaboratorioNONNON
Grupo /CLE_01OrdinarioClase ExpositivaSINON
Grupo /TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo /TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego
  • Inglés


    • Obxectivos da materia
    A asignatura de Proxectos de Enxeñería na Industria Forestal de carácter eminentemente aplicado ten como obxectivo que os alumnos da titulación máster enxeñeiro de montes na especialidade de industrias e enerxías adquiran os coñecementos básicos da profesión mediante o aprendizaxe dos conceptos, terminoloxía, teoría e metodoloxía necesarios para ser capaz de entender, plantexar e resolver un proxecto de enxeñería na industria forestal i enerxética. Foméntase tamén o desenvolvemento de habilidades e competencias xenéricas como o traballo en equipo, aprendizaxe autónomo e a capacidade de aplicalos coñecementos a práctica.
    Contidos
    1.-DOCENCIA EXPOSITIVA (9 HORAS).

    Módulo 1 – Introdución

    Tema 1 - Introdución á asignatura. Aspectos conceptuais

    Módulo 2 – Formulación de proxectos

    Tema 2 - Metodoloxías de formulación de proxectos

    Tema 3 – Análise de alternativas

    Tema 4 – Enxeñería do proxecto

    Módulo 3 – Planificación e programación na xestión de proxectos

    Tema 5 – Planificación da execución

    Tema 6 – Programación das actividades

    Módulo 4 – Avaliación de proxectos

    Tema 7 – Avaliación financieira


    2.- DOCENCIA INTERACTIVA (12 HORAS).

    Módulo 1 – Introdución

    Módulo 2 – Formulación de proxectos

    Práctica 1 – Aplicación de metodoloxías para o incremento da creatividade

    Práctica 2 – Aplicación da análise multicriterio para a seleción de alternativas

    Módulo 3 – Planificación e programación na xestión de proxectos

    Práctica 3 – Aplicación dun deseño en planta

    Práctica 4 – Aplicación da programación da execución a un proxecto

    Módulo 4 – Avaliación de proxectos

    Práctica 5 – Aplicación da avaliación financieira dun proxecto

    Práctica 6 – Aplicación da avaliación social e ambiental dun proxecto


    Bibliografía básica e complementaria
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
    1. Álvarez, C. J., Amiama, C., Marey, M. F. (2003). Los otros Proyectos. Prácticas. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
    2. Álvarez, C. J., Barrasa. M. y Díaz, F. (1994). Problemas de Programación y Control de Proyectos de Ingeniería. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
    3. Álvarez, C. J., Barrasa. M. y Díaz, F. (1994). Ejercicios de Evaluación Económica de Proyectos de Ingeniería. UNICOPIA (Servicio de publicaciones de la EPS-USC). Lugo.
    4. Alvarez, C. J., et al. (1995). Ingeniería del Diseño: una aproximación a la distribución en planta. Publicaciones de la E.T.S.I.A - U.P.M. Madrid.
    5. Cano, J. L., Rebollar, R. y Sáenz, M. J. (2003). Curso de Gestión de Proyectos (Manual del Profesor, Manual del Alumno y CD). AEIPRO. Zaragoza.
    6. Cos, M. de. (1995). Teoría General del Proyecto. Volumen I. Ingeniería de Proyectos. Síntesis. Madrid.
    7. Cos, M. de. (1997). Teoría General del Proyecto. Volumen II Dirección de Proyectos. Síntesis. Madrid.
    8. Muther, R. (2006). Edificaciones industriales. Hispano-Europea. Madrid.
    9. Romero, C. (2000). Técnicas de programación y control de proyectos. Pirámide. Madrid.
    10. Sapag, N., Sapag, R. (2008). Preparación para la evaluación de proyectos (4ª Ed), McGraw-Hill, Bogotá.
    11. Trueba, I., Cazorla, A. y Gracia, J. J. (1995). Proyectos empresariales. Formulación y evaluación. Mundi-Prensa. Madrid.
    12. Trueba, I., Marco, J. L. et al. (1985). Formulación de Proyectos Agrarios y de Desarrollo Rural (Tomos I y II) Publicaciones de la E.T.S.I.A - U.P.M. Madrid.

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - POR MÓDULOS

    Módulo 1.- INTRODUCCIÓN
    1. Alier, J. L. et al. (2001). La ingeniería de proyectos en España: estado y tendencia. AEIPRO. Valencia.
    2. Asimow, M. (1976). Introducción al proyecto. Herrero Hnos. S.A. México, D. F. México.
    3. Bertalanffy, L. von. (1979). Perspectivas en la teoría general de sistemas. Alianza Editorial. Madrid.
    4. Brand, J. (1990). Gestión de proyectos. Elsevier. Amsterdam.
    5. Comisión de la U. E. (1993). Manual Gestión del ciclo de un proyecto. Enfoque integrado y marco lógico. Comisión de las Comunidades Europeas. Bruselas.
    6. Corzo, J. L. (1979). Introducción a la ingeniería de proyectos. Limusa. México.
    7. Foecke, H. (1977). La formación de profesores de ciencia integrada. En nuevas tendencias en la enseñanza integrada de las ciencias. UNESCO. París.
    8. Gómez-Senent, E. (2003). El proyecto. Diseño en ingeniería. Servicio de publicaciones de la UPV Valencia. Valencia.
    9. Gómez-Senent, E. y González, M. C. (2008). Teoría y metodología del proyecto. Servicio de Publicaciones de la UPV. Valencia.
    10. Sánchez, M. A. (2008). Cuestiones y problemas resueltos de dirección y gestión de proyectos. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.

    Módulo 2.- FORMULACIÓN DE PROYECTOS
    1. Burkey, S. (1998) People first. A guide to Self-Reliant, Participatory Rural Development. Zbooks. New York.
    2. Cernea, M. (1991). Putting people first: sociological variables in rural development. 2ª edición. Oxford University Press. Oxford.
    3. Crecente, R., Fra, U. y Álvarez, C. J. (2001). Concentración parcelaria en Galicia. Caracterización y evaluación. Consellería de Agricultura, gandería e política alimentaria, Xunta de Galicia. Santiago de Compostela.
    4. Díez de Castro, J. et al. (1997). Ayuda a la decisión. Un nuevo instrumento de gestión. Servicio de publicaciones de la USC. Santiago de Compostela.
    5. Francis, R. L., McGinnis, L. F. y White, J. A. (1998). Facility layout and location. An analytical approach (2ª edición). Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
    6. Gómez Galán, M. y Sainz Otero, H. (1999) El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo. La aplicación del marco lógico. CIDEAL. Madrid.
    7. Gómez Orea, D. (2002). Ordenación territorial. Mundi-Prensa. Madrid.
    8. Gómez Orea, D. (2007). Consultoría e ingeniería ambiental: planes, programas, proyectos, estudios, instrumentos de control ambiental, dirección y ejecución ambiental de obra, gestión ambiental de actividades. Mundi-Prensa. Madrid.
    9. Haugland, C. et al. (1997) El enfoque del marco lógico. IUDC-UCM. Madrid.
    10. Martínez de Pisón, F. J., Ordieres, J., Castejón, M., Cos, F. J., Vergara, E. y Alba, F. (2002). La oficina técnica y los proyectos industriales (Tomos I y II). Universidad de la Rioja y AEIPRO. Zaragoza.
    11. Neufert, E. (2006). Arte de proyectar en arquitectura (15ª edición). Gustavo Gili. Barcelona.
    12. Saaty, T. (1980). The analitical hierarchy process. Mc Graw Hill. New York.
    13. Saaty, T. (2005). Theory and aplications of the analytical network process: Decision making with benefits, opportunities, costs, and risks. RWS Publications. Universidad de Pittsburgh. Pittsburgh.

    Módulo 3.- PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE PROYECTOS
    1. Bendicho, J. P. (1983). Manual de planificación y programación para obras públicas y construcción: camino crítico PERT-CPM. Editorial Rueda. Madrid.
    2. Castro, M. (2007). Gestión de proyectos con Project 2007. RAMA D.L. Madrid.
    3. Cepal Serie Manuales. (2000). Material docente sobre gestión y control de proyectos. Programa de capacitación BID/ILPES Manual nº 7 Serie Cepal. Santiago de Chile.
    4. FAO (1998). Guía para la capacitación en la formulación de proyectos de inversión agrícola y rural. FAO. Roma.
    5. García Valcarce, A. (2004). Manual de dirección y organización de obras. CIE-DOSSAT. Madrid.
    6. González Fernández, F. J. (2002). Manual para una eficiente dirección de proyectos y obras. FC Editorial. Madrid.
    7. Merchan Gabaldón, F. (2000). Manual para la dirección de obras. CIE-DOSSAT. Madrid.
    8. Martínez, G.; Pellicer, E. (2007). Organización y gestión de proyectos y obras. McGraw-Hill. Madrid.
    9. Sule, D.R. (2001) Instalaciones de Manufactura. Ubicación, planeación y diseño, Thomson Editores, S.A. México.
    10. Woodson, T. (1966). Introduction to engineering design. MCgRAW-Hill. Nueva York.

    Módulo 4.- EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS
    1. Barrasa, M. et al. (2009). Evaluación de proyectos agroforestales. Unicopia. Lugo.
    2. Berguiños, J. M. (1981). Evaluación empresarial de proyectos agrarios. ETSIA. Córdoba.
    3. Davis et al., (2001). Forest Management (4ª Ed), McGraw-Hill. Nueva York.
    4. De Rus, G. (2008). Análisis coste-beneficio: evaluación económica de políticas y proyectos de inversión. Ariel. Barcelona.
    5. Mokate, K. M. (2009). Evaluación financiera de proyectos de inversión (4ª Ed) . Alfaomega colombiana. Bogotá.
    6. Gittinger, J. P. (1987). Evaluación económica de proyectos agrícolas. Tecnos. Madrid.
    7. Gregersen, H. M. (1992). Economic assessment of forestry project impacts. FAO. Roma.
    8. Humphreys, K. (2005). Project and cost engineers' handbook. Marcel Dekker, Nueva York.
    9. Mac Gaughey, S. E. (1984). Análisis del sector forestal: métodos para examinar políticas y programas. FAO. Roma

    Competencias
    Competencias específicas
    1. Coñecementos e capacidades para organizar proxectos de enxeñería na industria forestal.
    2. Coñecemento da estrutura organizativa e as funcións dunha oficina de proxectos.
    3. Capacidade para a direción das actividades obxeto dos proxectos de enxeñería.

    Competencias transversais
    1. Capacidad de traballo en equipa.
    2. Razoamento crítico.
    3. Capacidade de análise e síntese.
    4. Resolución de problemas.
    5. Capacidade de interpretación cualitativa e cuantitativa de datos.
    6. Capacidade de consideración multidisciplinar de situacións ambientais.
    7. Conciencia das dimensións temporais e espaciais dos procesos ambientais.
    8. Destrezas para o uso de ferramentas básicas informáticas como buscadores,
    preparación de presentacións multimedia, etc.
    9. Destrezas para a búsqueda activa de información (neste caso lexislación ambiental
    e tódos aqueles aspectos ambientais de influencia na xestión dunha empresa).

    Metodoloxía da ensinanza
    Materia cuatrimestral, con 9 horas de clases maxistrais distribuídas en tres horas por semana. As prácticas de laboratorio realizaranse en grupos de 20 alumnos, con aplicación de metodoloxías e técnicas a casos concretos. Realízanse 6 sesións de prácticas de laboratorio (de 2 horas cada unha). Por último disponse de 3 horas de titorías en pequenoos grupos.
    Os alumnos realizarán en grupos de 3 a memoria proposta en cada práctica.
    A utilización da plataforma da USC virtual permitirá axilizar o fluxo de información bidireccionalmente entre alumno e profesor, imprimindo axilidade.

    Sistema de evaluación
    Avaliación continua, realización e presentación das memorias de prácticas, examen final e control de asistencia (mínimo do 80%).

    A calificación final obterase ponderando as memorias de prácticas (30%) e o exame final (50% da calificación da nota final), deixando un 10% para a asistencia. É necesario obter un mínimo de 4 puntos na nota de teoría.

    Salvo que o alumno desexe melloralas, as calificacións prácticas e a asistencia conservaranse para a 2ª oportunidade e convocatorias posteriores.

    Tempo de estudo e traballo persoal

    Clases maxistrais 9
    Estudio individual 22,5
    Prácticas de laboratorio 12
    Elaboración de traballos 24
    Titorías obrigatorias 3
    Realización do exame e exposición de traballos 4,5
    TRABALLO NA AULA 24
    TRABALLO PERSOAL 51

    Recomendacións para o estudo da materia
    Asistencia a tódalas actividades docentes. Consulta da bibliografía recomendada. Facer uso frecuente das titorías para calquera tipo de cuestión relacionada coa materia e especialmente coas memorias de prácticas. Levar a materia o día.