G2081324 - Saúde Pública II (Lexislación e Farmacia Social) - Curso 2013/2014

Información

• Créditos ECTS
• Créditos ECTS: 4.50
• Total: 4.5
• Horas ECTS
• Clase Expositiva: 23.00
• Clase Interactiva Seminario: 20.00
• Horas de Titorías: 2.00
• Total: 45.0

Outros Datos

• Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
• Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía e Saúde Pública
• Áreas: Medicina Preventiva e Saúde Pública
• Centro: Facultade de Farmacia
• Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
• Docencia e Matrícula: null

Profesores

Nome	Coordinador
Aguiar Gonzalez-Redondo, Maria Remedios.	SI
CAAMAÑO ISORNA, FRANCISCO.	NON
PEREZ RIOS, MONICA.	NON

Horarios

Nome	Tipo Grupo	Tipo Docencia	Horario Clase	Horario exames
Grupo CLE01 (Grupo A)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLE02 (Grupo B)	Ordinario	Clase Expositiva	SI	SI
Grupo CLIS_01 (Grupo A1)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_02 (Grupo A2)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_03 (Grupo A3)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_04 (Grupo B1)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo CLIS_05 (Grupo B2)	Ordinario	Clase Interactiva Seminario	SI	SI
Grupo TI-ECTS01	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS02	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS03	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS04	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS05	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS06	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS07	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS08	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS09	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS10	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS11	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS12	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS13	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI
Grupo TI-ECTS14	Ordinario	Horas de Titorías	NON	SI

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

Castelán

Galego

Obxectivos da materia
1.Analizar os problemas de saúde desde unha perspectiva comunitaria, como o resultado de procesos biolóxicos, sociais e culturais.

2.Coñecer as actividades de protección da saúde a través do control sanitario do ambiente, e dos alimentos.

3.Coñecer as medidas hixiénicas e profilácticas persoais e comunitarias máis adecuadas para a prevención da enfermidade e a promoción da saúde.

4.Identificar os factores de risco que poden afectar á saúde e coñecer o seu mecanismo de actuación.

5.Coñecer os métodos de educación sanitaria

6.Describir o modelo sanitario español.

Contidos
Programa de clases expositivas:

Primeira parte: Protección da Saúde

Bloque 1:

Tema 1. Ecoloxía e saúde: Determinantes ambientais da saúde. Xestión ambiental.

Tema 2. Contaminación atmosférica. Efectos sobre a saúde. Medidas de loita contra a contaminación atmosférica.

Tema 3. Efectos a gran escala da contaminación atmosférica. Buraco de ozono e efecto invernadoiro.

Tema 4. Contaminantes físicos. Efectos sobre a saúde. Estratexias de protección.

Tema 5. Aspectos sanitarios do auga.

Tema 6. Servizos de abastecemento de augas de consumo. Depuración do auga de bebida.

Tema 7. Augas residuais. Depuración.

Tema 8. Residuos sólidos. Xestión de residuos sólidos urbanos. Xestión de residuos sanitarios.

Bloque 2:

Tema 9. Nutrición e saúde. Desviacións alimentarias

Tema 10. Hixiene e seguridade alimentaria

Segunda parte. Promoción da Saúde e a prevención da enfermidade
Bloque 1. Enfermidades transmisibles. Enfermidades non transmisibles. Accidentes

Tema 11. Epidemioloxía xeral das enfermidades transmisibles.

Tema 12. Profilaxe xeral das enfermidades transmisibles.

Tema 13. Clasificación das enfermidades transmisibles.

Tema 14. Epidemioloxía e prevención das enfermidades non transmisibles. Importancia e estratexias de prevención.

Tema 15. Epidemioloxía e prevención das enfermidades cardiovasculares.

Tema 16. Epidemioloxía e prevención do cancro.

Tema 17. Epidemioloxía e prevención dos accidentes de tráfico, domésticos e deportivos

Bloque 2. Hábitos e saúde. Educación sanitaria

Tema 18. Conceptos e campos de acción da educación para a saúde. Métodos de educación para a saúde. Papel dos profesionais farmacéuticos na educación para a saúde

Tema 19. Hábitos de vida e saúde. Dependencias. Epidemioloxía e prevención.

Terceira parte. Administración e Xestión de Servizos sanitarios

Bloque 1. Planificación, administración e xestión dos Servizos Sanitarios

Tema 20. Sistemas de Saúde: Principais modelos sanitarios. Modelo sanitario español. Lei Xeral de Sanidade. A OMS e outros organismos internacionais relacionados coa saúde.

Bloque 2. Programas de Saúde
Tema 21. Programas de saúde. Fases da o elaboración dun programa de saúde

Programa de clases interactivas:

As clases expositivas completaranse con 18 horas de clases interactivas, agrupadas en sesións de 2 horas cada unha. Nelas os alumnos discutirán e resolverán cuestións e problemas relacionados coa materia sobre as que traballarían previamente. Este material, nalgúns casos, estará dispoñible na páxina web da materia e noutros será proporcionado polo profesor na clase interactiva correspondente. O programa de clases interactivas é o seguinte:

1.- Concepto de saúde e determinantes da saúde. Niveis de prevención
2.- Capa de ozono e efecto invernadoiro
3.- Determinación de Cloro.
4.- Visita á EDAR de Silvouta
5.-Factores condicionantes da conducta alimentaria. Publicidade e alimentación.
6.-Investigación epidemiolóxica ante a aparición dun brote e medidas a adoptar.
7.-Educación para a saúde
8.- Estudo dos factores de risco da enfermedad cardiovascular
9.- Sistemas Sanitarios: Desigualdades en saúde.

Bibliografía básica e complementaria
Básica:

-Sierra López A, Sáenz López MC, et a o, editores. Piédrola Gil. Medicina Preventiva e Saúde Pública. 11ª ed. Barcelona: Masson; 2008.

-Martínez Navarro F et a o. Saúde Pública. MACGRAW-HILL-INTERAMERICANA. Madrid, 1997.
Complementaria:

-Serra Majem Ll, Aranceta Bartrina J, Mataix Verdú J. Nutrición e Saúde Pública. Métodos, bases científicas e aplicacións. Barcelona: Masson; 1995.

-Salleras L. Vacxunaciones preventivas. Principios e aplicacións. 2ª ed. Barcelona: Masson; 2003.

-Plotkins S, Orenstein WA, Picazo JJ. Vacunas. Madrid: ACINDES; 2007.

-Ministerio de Medio Ambiente. Perfil ambiental de España 2010. Madrid: Ministerio de Medio ambiente; 2010.

-Salleras Sanmartí L. Educación Sanitaria. Madrid: Ed Diaz de Santos. 1996.

Páxinas web:

-Servizo Galego de Saúde . Calendario vacinal recomendado. Dispoñible en:
http://sopega.micromedia.é/calendarios_vacunales.htm.

-Páxina web da Federación de Asociacións contra a Drogadicción: http://www.fad.org

-Páxina web do Ministerio de Sanidade e Consumo: http://www.msc.é

-Programa "Europa contra o Cancro". Dispoñible en:
http://www.msc.é/saúde/epidemiologia/cancer/programa_europa.htm

-Páxina web do Ministerio de Sanidade e Consumo: http://www.msc.é

-Páxina web do Servizo Galego de Saúde: http://www.sergas.é

-Páxina web da Organización mundial da Saúde: http://www.who.int

-UNICEF. About UNICEF. Dispoñible en: http://www.unicef.org/uwwide/

Competencias
Competencias xerais.

1.Interpretar críticamente literatura científica procedente de diversas fontes.

2.Promover as capacidades de traballo e colaboración en equipo.

3.Desenvolver habilidades de comunicación e información, orais e escritas, para tratar con pacientes e usuarios do centro onde desempeñe a súa actividade profesional.

Competencias específicas.

LS01: Coñecer os fundamentos da saúde publica e intervir nas actividades de promoción da saúde, prevención da enfermidade nos ámbitos individual e colectivo e contribuír á educación sanitaria, recoñecendo os determinantes de saúde na poboación, tanto os xenéticos como os dependentes do sexo e estilo de vida, demográficos, ambientais, sociais, económicos, psicolóxicos e culturais.

MF10: Coñecer e comprender a xestión e características propias da asistencia farmacéutica nas Estruturas Asistenciais de Atención Primaria e de Atención Especializada no Sistema Sanitario.

Competencias transversais

CI01 Capacidade de análise e síntese.

CI02 Capacidade de organizar e planificar.

CI08 Habilidades de xestión da información (habilidade para buscar e analizar información proveniente de fontes diversas).

Metodoloxía da ensinanza
Desde o punto de vista cognitivo, encamiñaremos o ensino máis a unha educación conceptual que á transmisión pura e simple de información, ea que gran parte de e sta será posiblemente obsoleta antes de que o estudante teña oportunidade de aplicara. Procuraremos a formación de conceptos, non a súa simple aprendizaxe de memoria, senón la interiorización de la función conceptual, que capacite ao alumno para comprender o noso ensino e, cando se le presente a oportunidade, modificar os modelos que xa non se axusten bina l vos novos descubrimentos.
Trataremos de capacitar aos alumnos para que sexan capaces de proseguir despois, individualmente ou en equipou, a súa formación permanente e capacidade creativa. Máis que encher trataremos de formar cabezas; producir persoas educables que poidan aprender e adaptarse eficientemente.

Clases expositivas: 22,5

Clases Interactivas: 18

Sistema de evaluación
1. A avaliación nas convocatorias do curso académico constará de dúas partes: parte teórica e parte correspondente ás clases interactivas.

2. O exame teórico será tipo test e suporá o 80% da cualificación final. É necesario que a cualificación obtida neste exame sexa dun mínimo do 50% para valorar as clases interactivas.

3. A avaliación das clases interactivas suponá o 20%.Establecerase tendo en conta: a participación activa do alumno nas clases (0,2 puntos) e as notas correspondentes a probas escritas tipo test que se van realizar ao final de cada clase interactiva (0,2 puntos máximo por interactiva). A cualificación máxima obtida nos test das interactivas é de 1,8 puntos.
A calificación correspondente a este apartado só é aplicable o curso académico no que se realicen.

4. Na 2ª convocatoria do curso académico, só se realizará o exame de teoría, conservándose a calificación correspondente ás clases interactivas. A nota máxima sobre a que se calificará esta parte do exame e o mínimo requerido será o mesmo descrito para a primeira convocatoria.

5. O alumno debe obtener cinco puntos sobre dez para aprobar a materia.

Tempo de estudo e traballo persoal
Materia de 4,5 créditos ECTS.

Horas presenciais: 45

Clases expositivas en grupo grande: 22,5
Clases interactivas en grupo reducido: 18
Titorías en grupo moi reducido: 2
Exames e revisión: 2,5


Horas non presenciais: 67,5

Estudo autónomo individual ou en grupo: 40
Resolución de exercicios, ou outros traballos: 20
Orientación e resolución de dúbidas:3
Realización e revisión do exame: 4,5

Recomendacións para o estudo da materia
•A asistencia ás clases expositivas

•A participación activa nas clases e suscitar todas as dúbidas nas clases interactivas.

•Utilizar a USC virtual para consulta de materiais de axuda tanto para as clases expositivas como interactivas.

•Utilización da bibliografía recomendada.

•Utilización de apúntelos de clase.

•Utilización de materiais e documentos facilitados polos profesores