P3271109 - A Ciencia e a súa Metodoloxía para Profesorado de Educación Secundaria (Módulo Específico) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 3.00
- Total: 3.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 9.00
- Clase Interactiva Seminario: 12.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 24.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
- Departamentos: Física Aplicada
- Áreas: Física Aplicada
- Centro: Facultade de Formación do Profesorado
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| FRAGA LOPEZ, FRANCISCO JOSE. | NON |
| Lopez Barrera, Pablo. | NON |
| RODRIGUEZ NUÑEZ, EUGENIO. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo /CLE_01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo /CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
ANALIZAR A EVOLUCIÓN E DESENROLO DA CIENCIA EN BASE Ó "MÉTODO CIENTÍFICO". REFLEXIONANDO SOBRE O ANTERIOR, O ALUMNO (FUTURO PROFESOR) DEBE SER CAPAZ DE PRANTEXARSE E DESENROLAR UNHA METODOLOXÍA ADECUADA DE ENSINANZA DAS MATERIAS CIENTÍFICAS.
Contidos
1. OBXETO E ESTUDIO DA CIENCIA: EVOLUCIÓN HISTÓRICA
2. PRINCIPAIS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓXICOS SUPERADOS POLA CIENCIA
3. O TRABALLO CIENTÍFICO E A SÚA METODOLOXÍA
4. CIENCIA E SOCIEDADE
Bibliografía básica e complementaria
Elena, A. y Ordóñez, J. “Historia de la ciencia” 2 vols. U. Autónoma de Madrid,
Madrid, 1988.
Quintanilla, M.A., Sánchez Ron, J.M. “Ciencia, tecnología y sociedad”.
Santillana, Madrid.
Marcos, A. “Biología, realismo y metáfora”. U. Santiago de Compostela,
Santiago de Compostela, 1996.
Gregorio Klimovsky, Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la epistemología, A-Z editora, Bs.As., 1997, ISBN, 950-534-275-6
Camilloni Alicia: Los Obstáculos Epistemológicos en la Enseñanza Ed. Gedisa.
Bachelard, G. (1984). La formación del espíritu científico. 12º Ed. Buenos
Aires: Siglo XXI.
Competencias
CG4, CG16, CG17, CE-G13, CE-E1, CE-E3, CE-E8, CE-E9, CT-1, CT-3
Metodoloxía da ensinanza
CLASES EXPOSITIVAS
CLASES INTERACTIVAS
TITORÍAS
O ALUMNO DEBE FACER ESTUDIO AUTÓNOMO, LEVAR A CABO TRABALLOS RELACIONADOS CO PROGRAMA, PRESENTACIÓNS ORAIS NA AULA SOBRE CERTOS TEMAS, E ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA PRECISAS( LECTURAS RECOMENDADAS E BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS SOBRE CERTOS TEMAS DE INTERÉS)
Sistema de evaluación
EVALUACIÓN CONTÍNUA DO ALUMNO
EXAMEN FINAL
Tempo de estudo e traballo persoal
85 h
Recomendacións para o estudo da materia
ASISTIR A CLASES E TITORÍAS, E REALIZAR AS ACTIVIDADES QUE SE ENCOMENDEN EN RELACIÓN COS TEMAS DO PROGRAMA