P3271120 - A Língua Estraxeira e a súa Literatura como Saberes Educativos (Módulo Específico) - Curso 2013/2014
Información
- Créditos ECTS
- Créditos ECTS: 3.00
- Total: 3.0
- Horas ECTS
- Clase Expositiva: 9.00
- Clase Interactiva Seminario: 12.00
- Horas de Titorías: 3.00
- Total: 24.0
Outros Datos
- Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007
- Departamentos: Filoloxía Francesa e Italiana
- Áreas: Filoloxía Francesa
- Centro: Facultade de Formación do Profesorado
- Convocatoria: 1º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
- Docencia e Matrícula: Primeiro Curso (1º 1ª vez)
Profesores
| Nome | Coordinador |
|---|---|
| LELIEVRE HOUISEAU, GERARD PROSPER. | SI |
Horarios
| Nome | Tipo Grupo | Tipo Docencia | Horario Clase | Horario exames |
|---|---|---|---|---|
| Grupo /CLE_01 | Ordinario | Clase Expositiva | SI | SI |
| Grupo /CLIS_01 | Ordinario | Clase Interactiva Seminario | SI | NON |
| Grupo /TI-ECTS01 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
| Grupo /TI-ECTS02 | Ordinario | Horas de Titorías | NON | NON |
Programa
Existen programas da materia para os seguintes idiomas:
Obxectivos da materia
- Análise e valoración da lingua estranxera (francés) e da súa literatura no currículo do ensino secundario.
-Reflexión sobor dos valores educativos que implican o ensino dunha lingua estranxeira (francés) e da súa literatura.
- O papel e a introducción da literatura na aprendizaxe dunha lingua estranxeira.
- A lingua e a literatura como sistemas semióticos.
Contidos
1- Sigificado social e educativo da lingua estranxeira e da súa literatura.
2-Ensino da lingua estranxeira(francés) e da súa literatura.
3-As teorías lingüísticas e literarias: utilidades e aportacións ao mundo da educación.
4-Introducción a interculturalidade a través da literatura francesa e francófona.
5- Análise de textos e aplicacións na clase de lingua estranxeira.
6- As linguas estranxeiras no sistema educativo español e galego. Lugar e rol do francés.
Bibliografía básica e complementaria
-Albert, M-C; Souchon, M, (2000) Les textes littéraires en classe de langue, Hachette, Paris.
-Espagne, M, Even-Zohar, I..... (2008) Interculturas/Transliteraturas, Arco/libros, Madrid.
- Gauvin, L. (2004) La fabrique de la langue, Points, Paris.
- Joubert, J-L (2006) Les voleurs de langue, Ed. Philippe Rey, Paris.
-Joubert, J-L (1999) La Poésie, Armand Colin, Paris.
- Moura, J-M(1999) Littératures francophones et théorie postcoloniale, PUF, Paris.
- Papo, E; Bourgain, D (1989) Littérature et communication en classe de langue, Crédif, Hatier, Paris.
- Reuter, Y, (1991) Introduction à l´analyse du roman, Bordas, Paris.
Competencias
- Desenrolo de técnicas de análise de textos literarios (novelas, poesía, teatro) e utilización na clase de lingua estranxeira.
- Desenrolo de prácticas interculturais a través da análise de textos literarios variados.
- Técnicas de aprendizaxe dunha lingua estranxeira e da súa literatura.
- Aproximación á interculturalidade a través das técnicas audiovisuais e internet.
-Investigacións e traballo en común interdisciplinarios en contextos plurilingües.
- Análise do papel das linguas estranxeiras nunha situación diglósica.
Metodoloxía da ensinanza
Explicacións teóricas e actividades prácticas, análise de textos literarios, debates e discusións. Utilización da pizarra interactiva. Presentación dos traballos en clase. Aplicacións prácticas.
Sistema de evaluación
Avaliación continua e exposición na clase dos traballos prácticos realizados polos estudantes. A asistencia á clase será determinante así como a participación activa nos debates.
Os estudantes deberán realizar un exame final teórico e práctico (20%)
Asistencia ás clases (20%)
Participación nas clases (20%)
Exposición oral (40%)
Tempo de estudo e traballo persoal
Tempo de estudos:
Exposición na clase (10h)
Clases interactivas (seminarios, debates): 7 horas
Clase interactivas (laboratorio, informática). 3 H
Titoría: 5 horas
Traballo persoal:
Horas de estudo: 20 h
exercicios, conclusións: 10h
Programación: 5 h
Preparación de debates, sesións orais: 10 h
Actividades, leituras: 6 horas.
Recomendacións para o estudo da materia
Clases teóricas e prácticas que implican a participación activa dos estudantes.