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G5051226 - Literatura galega medieval (Maior en Lingua e Literatura galegas) - Curso 2011/2012

Información

  • Créditos ECTS
  • Créditos ECTS: 6.00
  • Total: 6.0
  • Horas ECTS
  • Clase Expositiva: 32.00
  • Clase Interactiva Seminario: 16.00
  • Horas de Titorías: 3.00
  • Total: 51.0

Outros Datos

  • Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007
  • Departamentos: Filoloxía Galega
  • Áreas: Filoloxías Galega e Portuguesa
  • Centro: Facultade de Filoloxía
  • Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster
  • Docencia e Matrícula: null

Profesores

NomeCoordinador
FONTOIRA SURIS, MARIA LYDIA.SI

Horarios

NomeTipo GrupoTipo DocenciaHorario ClaseHorario exames
Grupo CLE01OrdinarioClase ExpositivaSISI
Grupo CLIS_01OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo CLIS_02OrdinarioClase Interactiva SeminarioSINON
Grupo TI-ECTS01OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS02OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS03OrdinarioHoras de TitoríasNONNON
Grupo TI-ECTS04OrdinarioHoras de TitoríasNONNON

Programa

Existen programas da materia para os seguintes idiomas:

  • Castelán
  • Galego


    • Objetivos de la asignatura
    Estudiar la etapa medieval de la literatura gallega, centrándonos en los diferentes géneros y en las particularidades métricas, retóricas y temáticas que los caracterizan como tales, así como en los autores más representativos y textos destacados.

    Continuar el estudio de la literatura gallega medieval iniciado en la materia de "Introdución á Literatura Galega, 1" en la que se establecían las bases analíticas en las que ahora se profundizará.

    Conocer los movimientos y hechos literarios de la etapa estudiada, sus orígenes y caracterización.

    Estudiar los aspectos compositivos comunes de las cantigas medievales gallego-portuguesas.

    Leer, analizar y establecer la caracterización de los principales géneros líricos medievales.

    Estudiar los elementos característicos de los géneros con menor presencia en los cancioneros.

    Leer y analizar la lírica medieval gallega de temática religiosa, y establecer sus relaciones con la lírica profana.

    Situar en el contexto europeo, leer y caracterizar las manifestaciones en prosa literaria de esta etapa medieval, y las especiales circunstancias de su producción.

    Conocer los principales géneros, obras y autores representativos de la lírica epigonal.

    Adquirir los conocimientos técnicos y la terminología correspondiente para la realización de comentarios literarios de textos medievales.

    Con todas estas actividades non solo se pretende la capacitación del alumno en la materia mediante la asimilación de conocimientos pertinentes, sino también fomentar hábitos intelectuales, de reflexión, de capacidad crítica, de interés por la lectura y de comunicación que son los objectivos generales y básicos de la enseñanza.
    Contenidos
    Temario:

    1. Caracterización y estructura de la cantiga

    1.1. La homogeneidad formal
    1.2. Los elementos retóricos


    2. La Cantiga de Amor

    2.1. La relación con la cansó provenzal
    2.2. Análisis del contenido
    2.3. Los procesos conceptistas


    3. La Cantiga de Amigo

    3.1. Los orígenes líricos
    3.2. Caracterización
    3.3. Análisis del contenido
    3.4. Modalidades


    4. La Cantiga de Escarnio y de Maldecir

    4.1. Consideraciones generales
    4.2. Clasificación y estudio temático


    5. Los géneros menores

    5.1. Los géneros dialogados
    5.2. Los géneros basados en técnicas formales y compositivas
    5.3. Los géneros de temática amorosa
    5.4. Los géneros y las relaciones sociales


    6. Las Cantigas de Santa María

    6.1. El contexto europeo
    6.2. Fuentes
    6.3. Estructura
    6.4. Las cantigas narrativas
    6.5. Las cantigas no narrativas
    6.6. La autoría
    6.7. Métrica, música y lengua


    7. El estudio de la Prosa

    7.1. Consideraciones previas
    7.2. Los textos jurídicos
    7.3. Los textos de carácter histórico
    7.4. Los textos de finalidad didáctica
    7.5. La novelística
    7.5.1. El ciclo clásico
    7.5.2. El ciclo bretón
    7.5.3. El ciclo carolingio


    8. La lírica epigonal

    8.1. La transmisión textual
    8.2. La evolución temática y retórica
    8.3. Principales autores y obras



    Textos de lectura obligatoria:

    -Fidalgo, E. (ed.), De amor y de burlas. Antología de la poesía medieval gallego-portuguesa, Vigo, NigraTrea, 2009.
    -Montoya, J. (ed.), Alfonso X el Sabio, Cantigas, Madrid, Cátedra, 1988.
    -Pensado, J.L. (ed.), Miragres de Santiago, Madrid, CSIC, 1958, pp. 69-150 [Pseudo Turpín]
    -Selección textual entregada por la profesora






    Bibliografía básica y complementaria
    ALVAR, C.; V. BELTRÁN, Antología de la poesía gallego-portuguesa, 1985
    ALVAR, C.; J. TALENS, Locus amoenus..., 2009
    ARIAS FREIXEDO, X.B., Antoloxía da lírica galego-portuguesa, 2003
    BELTRÁN, V., A cantiga de amor, 1995
    BETTI, M.P., Repertorio metrico delle "Cantigas de Santa Maria" di Alfonso X di Castiglia, 2005
    Biblos. Enciclopédia VERBO das Literaturas de Língua Portuguesa, 1995-
    Boletín bibliográfico de la AHLM, 1987-
    BREA, M.; P. LORENZO GRADÍN, A cantiga de amigo, 1998
    BREA, M. (coord.), Galicia. Literatura. A Idade Media, tomo XXX, 2000
    BREA, M. (coord.), Lírica profana galego-portuguesa, 1996
    CARRO GARCÍA, J. (ed.), Coronica de Santa Maria de Iria. (Códice gallego del siglo XV), 1951
    CORRAL DÍAZ, E. (coord.), Guía para o estudo da lírica profana galego-portuguesa, 2010
    FIDALGO, E. (coord.), As Cantigas de Loor de Santa María..., 2004
    FIDALGO, E., As Cantigas de Santa María, 2002
    FILGUEIRA VALVERDE, J., "Lírica medieval gallega y portuguesa", en Historia General de las Literaturas Hispánicas, (Dir. G. Díaz Plaja), I, 1949, 545-642
    GUTIÉRREZ GARCÍA, S,; P. LORENZO GRADÍN, A literatura artúrica en Galicia e Portugal na Idade Media, 2001
    LANCIANI, G.; G. TAVANI, As cantigas de escarnio, 1995
    LANCIANI, G.; G. TAVANI (coord.), Dicionário da literatura medieval galega e portuguesa, 1993
    LAPA, M. RODRIGUES, Liçoes de literatura portuguesa. Época medieval, 1934, 10ª ed., Coimbra, 1981
    LORENZO, R. (ed.), Cronica Troiana, 1985
    LORENZO, R. (ed.), La traducción gallega de la Cronica General y de la Cronica de Castilla, I e II, 1975, 1977
    LORENZO, R.(ed.), Mjragres de Santiago, Milagres de Santiago, Milagros de Santiago, 2004
    LORENZO GRADÍN, P.; J.A. SOUTO CABO (coord.), Livro de Tristan e Livro de Merlin, 2001
    MARTÍNEZ LÓPEZ, R. (ed.), General Estoria. Versión gallega del siglo XIV, 1963
    METTMANN, W., Cantigas de Santa Maria, Coimbra, 1959-1972; 2ª ed., Madrid, 1986-1989
    MONGELLI, L.M., Fremosos Cantares. Antologia da lírica medieval galego-portuguesa, 2009
    MONTOYA, J., Alfonso X el Sabio. Cantigas, 1988
    MONTOYA MARTINEZ, J., O cancioneiro marial de Afonso X, o Sabio, 1991
    OLIVEIRA, A. Resende de, Depois do espectáculo trovadoresco. A estrutura dos cancioneiros peninsulares e as recolhas dos séculos XIII e XIV, 1994
    OLIVEIRA, A. R. de, Trobadores e xograres. Contexto histórico, 1995
    PARKER, K. (ed.), Historia Troyana, 1975
    PELLEGRINI,S.; G. MARRONI, Nuovo repertorio bibliografico della prima lirica gallego-portoghese. (1814-1977), 1981
    PENA, X.R., Historia da literatura medieval galego-portuguesa, 2002
    PENSADO, J.L. (ed.), Fragmento de un "Livro de Tristan" galaico-portugués, 1962
    PENSADO, J.L. (ed.), Miragres de Santiago, 1958
    PENSADO; J.L., (ed.), Tratado de Albeitaria, 2004
    POLÍN, R., Cancioneiro galego-castelán (1350-1450). Corpus lírico da decadencia, 1997
    SOUTO CABO, J.A. (ed.), Rui Vasques. Crónica de Santa Maria de Íria, 2001
    TARRÍO VARELA, A., Literatura galega. Aportacións a unha historia crítica, 1994
    TAVANI, G., A poesía lírica galego-portuguesa, 1986.Trad. al port., 1990
    TAVANI, G., Repertorio metrico della lirica galego-portoghese, 1967
    VAZQUEZ CUESTA, P., "La literatura gallega", en Historia de las literaturas hispánicas no castellanas, (Dir. J. M. Díez Borque), 1980
    VILAVEDRA, D. (coord.), Diccionario da literatura galega. I. Autores, 1995
    VILAVEDRA, D., Historia da literatura galega, 1999
    VV. AA., Historia da literatura galega, A.S.-P.G., 1996-

    Competencias
    Con las competencias pretendemos la capacitación en aspectos del perfil de los estudios, pero también el dominio de algunha capacidad genérica susceptible de aplicarse a una actividad intelectual que constituirá el futuro ámbito de trabajo del alumno.
    Por eso, a la par del dominio de la temática específica, trabajaremos la comunicación verbal mediante la participación en las clases interactivas en las que se llevarán a cabo comentarios de textos y de obras, lecturas dirigidas e intervenciones relacionadas con los trabajos escritos que deberán entregar los alumnos. Esta competencia también se practicará en las tutorías específicas, con el comentario personal de los trabajos propuestos por el profesor y el seguimiento de los temas de las clases expositivas.
    Esta actividad debe fomentar, así mismo, el desarrollo de la comunicación interpersonal y debe servir de estimulación intelectual con la que se practicará la capacidad crítica y de argumentación y defensa de opiniones, y servirá también de automotivación para el estudio. Creemos que es importante en la formación de un profesional de una actividad eminentemente social.


    Favorecemiento de la expresión escrita mediante la realización de los trabajos citados que se podrán desarrollar individualmente o en grupo, y que servirán también para la potenciación de las competencias referidas en la actividad anterior.

    Metodología de la enseñanza
    La materia se desarrollará en clases expositivas, de contenido teórico, en las que el profesor presentará los temas del programa. Habrá también semanalmente sesiones interactivas de carácter práctico en las que se llevarán a cabo actividades diversas relacionadas con las exposiciones teóricas. Estas prácticas revestirán diversas modalidades pero incidirán, sobre todo, en el comentario de textos del que se aprenderá sistematización, conceptos y vocabulario. También se harán lecturas guiadas de textos.

    Se pide de los alumnos la lectura de varias obras que ejemplifican la creación literaria del período estudiado, y de obras de carácter científico. Estas lecturas darán lugar a la elaboración de trabajos personales que serán presentados por escrito y podrán ser utilizados para el debate en las clases.

    Sistema de evaluación
    La formación en la materia y en las competencias, el trabajo y la madurez general del alumno serán evaluados por la profesora mediante la consideración de tres aspectos:

    - Asistencia y participación activa en las aulas, interviniendo en las actividades prácticas. Ya que la asistencia es un elemento a tener en cuenta en la evaluación, será periódicamente controlada. El valor asignado a este aspecto es el 10% de la nota.

    - Correcta realización y puntual entrega de trabajos propuestos por la profesora: 30%.

    - Examen final: 60%.

    Para el establecemiento de una calificación final positiva es imprescindible aprobar tanto los trabajos como el examen final.

    Los alumnos que acudan directamente al examen sin haber tenido participación activa previa durante el curso deberán entregar obligatoriamente los trabajos escritos para ser evaluados. En el mismo caso están aquellos alumnos que no hubieran obtenido antes una evaluación positiva en los mismos. La presentación exclusiva a examen supone la pérdida del % correspondiente a asistencia y participación, dado que ese aspecto es irrecuperable.


    Tiempo de estudio y trabajo personal
    Horas presenciales expositivas: 32
    Horas presenciales interactivas: 16
    Tutorías personalizadas: .......... 3
    Sesiones de evaluación: ........... 3
    Horas de trabajo dirigido: ......... 21
    Horas de trabajo autónomo:...... 75
    Recomendaciones para el estudio de la asignatura
    La materia es amplia de contenidos, así que la recomendación esencial es que el alumno realice un trabajo diario de lecturas y de estudio de la temática para poder llevar adelante el curso con orden y provecho.
    Observaciones
    Como es natural, todas las actividades del curso se realizarán en gallego.